【總結(jié)】《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路學(xué)生聽詩(shī)、看詩(shī)(默讀)、讀詩(shī)(出聲讀)、說(shuō)詩(shī)(復(fù)述詩(shī)歌大意),熟悉詩(shī)歌內(nèi)容,把握抒情脈絡(luò),了解創(chuàng)作主旨;品讀詩(shī)歌,鑒賞詩(shī)歌美點(diǎn);延伸拓展,開闊學(xué)生視野,拓展閱讀空間。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.積累詞語(yǔ),掌握“巔、澎湃、狂瀾、屏障、哺育、九曲連環(huán)”等詞語(yǔ)的讀音、詞義、并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2.掌握詩(shī)人光未然及
2024-11-29 13:56
【總結(jié)】七年級(jí)歷史導(dǎo)學(xué)案第3課大唐盛世姓名:_________班級(jí):_________小組:________使用日期:______學(xué)案編號(hào):3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解武則天的作為及影響。2、知道唐玄宗招賢用能的舉措。3、了解大都會(huì)長(zhǎng)安,由此看當(dāng)時(shí)唐朝的昌盛。4、理解唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)及原因。【
2024-12-08 23:45
【總結(jié)】《合理的膳食》教學(xué)案課程分析:(本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義)《合理的膳食》一節(jié)來(lái)自七年級(jí)生物(上)第2單元、第3章的內(nèi)容?;诒菊碌牡?節(jié)“飲食與營(yíng)養(yǎng)”、第2節(jié)“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用”的學(xué)習(xí),學(xué)生了解了食物的營(yíng)養(yǎng)成分及其作用,本節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思:自己日常的飲食結(jié)構(gòu)是否科學(xué)?什么樣的飲食結(jié)構(gòu)才是科學(xué)的?讓學(xué)生在了解合理膳食的原則的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)反思和修訂自
2024-11-18 19:23
【總結(jié)】《合理膳食》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)分析(結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)):知識(shí)目標(biāo):說(shuō)出合理膳食的原則,設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜。能力目標(biāo):(1)通過(guò)“修訂自己的膳食安排”,培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。(2)通過(guò)討論交流,培養(yǎng)反思、評(píng)價(jià)的能力,讓學(xué)生培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題、改善和規(guī)劃生活的能力。情感目標(biāo):(1)
【總結(jié)】第一章合理膳食平衡營(yíng)養(yǎng)第一節(jié)食物1、幾種物質(zhì)的性質(zhì)淀粉遇碘變藍(lán);含有蛋白質(zhì)的液體與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的硫酸銅反應(yīng),會(huì)變成紫色;維生素C能使高錳酸鉀溶液或吲哚酚試劑褪色。2、六種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的生理作用糖類是人體的主要能源,也是構(gòu)成細(xì)胞的重要成分。蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),也是人體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。脂肪是人體貯存能源的物質(zhì)。水是細(xì)
2025-06-09 22:49
【總結(jié)】關(guān)注自己的健康毒品的主要種類?冰毒?海洛因?鴉片?大麻?可卡因?搖頭丸?度冷丁?安納咖?嗎啡?K粉?美沙酮?咖啡因冰毒海洛因罌粟和鴉片大麻可卡因搖頭丸度冷丁嗎啡K粉
2024-11-30 03:21
【總結(jié)】科學(xué)用藥保障健康一、合理用藥?內(nèi)羅畢國(guó)際合理用藥專家會(huì)議提出合理用藥的要求是:對(duì)癥開藥,供藥適時(shí),價(jià)格低廉,配藥準(zhǔn)確,以及劑量、用藥間隔和時(shí)間均正確無(wú)誤,藥品必須有效,質(zhì)量合格,安全無(wú)害。(1985)?WHO提出合理用藥的標(biāo)準(zhǔn)是:(1987)?(1)處方的藥應(yīng)為適宜的藥物?(2)在適宜的時(shí)間,以公眾能支
2024-12-08 15:16
【總結(jié)】第七章增強(qiáng)免疫預(yù)防疾病免疫是人體內(nèi)的一種防御功能,是人體識(shí)別異物、排除異物、維護(hù)生理平衡的保護(hù)性反應(yīng)。皮膚的保護(hù)作用呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用溶菌酶的作用吞噬細(xì)胞的作用第一道防線:能夠?qū)⒉≡w阻擋在體外的組織結(jié)構(gòu)。皮膚和粘膜皮
2024-12-08 05:24
【總結(jié)】Unit2onthetrain一、話題—topic二、重點(diǎn)詞語(yǔ)和短語(yǔ)man,people,woman,farm,course,alot,wait,drink,fruit,grape,bottle,word,newspaper,baby,sleep,station,child,room,taxi,get,stop
2024-11-18 17:52
【總結(jié)】《蜘蛛》教案教學(xué)目標(biāo):1、了解蜘蛛的生活習(xí)性和生理特點(diǎn)。2、體會(huì)生動(dòng)說(shuō)明的語(yǔ)言特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)方法:討論法、朗讀法教學(xué)用具:投影儀教學(xué)內(nèi)容與步驟:(一)導(dǎo)入新課同學(xué)們,猜個(gè)迷語(yǔ)好不好?“南陽(yáng)諸葛亮,穩(wěn)坐軍中帳。排起八卦陣,單捉
2024-11-18 23:50
【總結(jié)】《社戲》教學(xué)設(shè)計(jì)兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo):一.知識(shí)技能目標(biāo)1、識(shí)記理解“憚、踱、歸省、踴躍”等詞語(yǔ)。2、理解本文景物描寫的方法。3、理解文中的人物形象。二.過(guò)程方法通過(guò)合作探究理清文章復(fù)雜的結(jié)構(gòu),提高分析人物的能力。三.情感態(tài)度和價(jià)值觀認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民的淳樸、善良、友愛(ài)
2024-11-18 21:05
【總結(jié)】《棋王》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.了解有關(guān)的文化時(shí)代背景,領(lǐng)悟小說(shuō)的主題。:2.學(xué)習(xí)作者用詞凝練、用語(yǔ)詼諧及反嘲的口吻,“靜”與“動(dòng)”相因相生的筆法。,著重分析把握小說(shuō)的主人公王一生的形象特點(diǎn)。,體會(huì)作品在平凡人生中揭示出的文化沉思和哲學(xué)立意。教學(xué)重、難點(diǎn):王一生的形象特點(diǎn)分析。教學(xué)方法:介紹、分析、討論課時(shí)安排:1課時(shí)
2024-11-19 17:37
【總結(jié)】課題天鵝課型新授課時(shí)1執(zhí)筆審核年級(jí)七學(xué)科語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體把握文章內(nèi)容體會(huì)作者的思想感情2、品味本文優(yōu)美、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言。3、了解介紹事物要抓住特征,寫作有恰當(dāng)順序的寫作特色教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解作者如何突出天鵝特征的體會(huì)本文富有深意
2024-12-08 17:53
【總結(jié)】《青年》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)簡(jiǎn)述池田大作及其創(chuàng)作風(fēng)格。能力目標(biāo)準(zhǔn)確把握本文的主題,概括其思想內(nèi)容。情感目標(biāo)培養(yǎng)自己的雄心壯志以及為理想而奮斗的大無(wú)畏精神。教學(xué)重難點(diǎn)準(zhǔn)確把握本文的主題,概括其所反映的思想是本文的重難點(diǎn)所在。教學(xué)媒體投影儀課時(shí)安排]1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)思路
2024-12-08 01:22
【總結(jié)】《龍宮“借”寶》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):,積累詞匯。。,了解孫悟空借寶的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn):抓住人物的言行,體會(huì)人物的特點(diǎn),分角色朗讀課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確把握人物性格,聯(lián)系整個(gè)西游記故事來(lái)分析本課內(nèi)容。教學(xué)方法:欣賞、討論課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)思路:本文的故事學(xué)生基本上都已經(jīng)掌握,主要是通過(guò)朗讀、
2024-11-19 01:00