小學(xué)體育行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(編輯修改稿)
2024-10-14 17:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 織。第三篇：小學(xué)體育《籃球行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)反思籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)反思本節(jié)課以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，在快樂(lè)的課堂氣氛中得到學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)健康快樂(lè)體育。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，腦里有一個(gè)初步的動(dòng)作表象。教師在講解示范中，教師精講，學(xué)生多練，以集中與個(gè)人的有機(jī)結(jié)合練習(xí)，真正體會(huì)技術(shù)動(dòng)作，達(dá)到較高的教學(xué)效果。以發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性為重要手段,游戲“運(yùn)球躲避障礙”讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉鞏固了行進(jìn)間運(yùn)球的能力，還是大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，一片歡聲笑語(yǔ)。從整堂課來(lái)看，教材搭配合理，結(jié)構(gòu)清晰，重難點(diǎn)突出，基本達(dá)到了課前的預(yù)想效果。下面我自己對(duì)本節(jié)課的教與學(xué)進(jìn)行了反思：在體育教學(xué)中，運(yùn)動(dòng)參與是學(xué)生發(fā)展體能，獲得運(yùn)動(dòng)技能，提高健康水平，形成樂(lè)觀的人生態(tài)度的實(shí)踐要求和重要途徑。我們小學(xué)教師要注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與的意識(shí)。但如何讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為關(guān)鍵在于我們體育教師如何設(shè)制課堂目標(biāo)，如何在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與興趣，這樣才能達(dá)到一定的預(yù)期效果。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的投入主要是根據(jù)興趣來(lái)定的，對(duì)于他們喜歡的課程他們會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。因而教師在教學(xué)中要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。本節(jié)課我將游戲貫穿整堂課，通過(guò)設(shè)計(jì)多樣的游戲，有目的地使學(xué)生十分有興趣地地參與游戲練習(xí)，并在練習(xí)中掌握運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)。讓學(xué)生在寬松的教學(xué)環(huán)境中真正的體驗(yàn)到了體育的興趣，達(dá)到了體育教學(xué)的目標(biāo)。二、注重養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。由于是小學(xué)生、自控能力較差，所以在教師講解或評(píng)價(jià)偶爾會(huì)出現(xiàn)一些自顧自玩球和說(shuō)話(huà)的現(xiàn)象。因此在教學(xué)中，我不時(shí)地變化手段來(lái)約束這些不太自覺(jué)的學(xué)生。例如：看哪一組最安靜。最安靜的組可以獲得競(jìng)賽的優(yōu)先出發(fā)權(quán)。這樣一來(lái)，平時(shí)表現(xiàn)不太好的學(xué)生由于求勝心和組內(nèi)輿論的壓力也都非常自覺(jué)的遵守了課堂紀(jì)律，從而養(yǎng)成了遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。三、課堂評(píng)價(jià)是新課程改革的重要組成部分，準(zhǔn)確、機(jī)智、靈活的評(píng)價(jià)會(huì)讓課堂煥然一新，生機(jī)勃勃，,我始終把學(xué)生的發(fā)展放在中心地位,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,增強(qiáng)集體意識(shí)。比如在原地運(yùn)球的時(shí)候我更多是從如何掌握運(yùn)球的手勢(shì)、動(dòng)球的身體勢(shì)態(tài)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)的技術(shù)；在行進(jìn)間運(yùn)球中，我更多的是從學(xué)生運(yùn)球的眼神、身體的姿態(tài)，運(yùn)球的部位對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，將學(xué)生的興趣引導(dǎo)到掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)之中，這樣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的終身的體育意識(shí)。另外，在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，我還設(shè)計(jì)了多處空間讓學(xué)生們自學(xué)自練，找出練習(xí)中出現(xiàn)的不足，相互評(píng)價(jià),充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的潛能,從而提高課堂的效果。很多體育課上都會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，在學(xué)生完成一個(gè)練習(xí)后，老師就會(huì)說(shuō)：你真棒，你做得真好…等簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)當(dāng)然也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)信心和自豪?？傻降装粼谀睦?？好在哪里？觀摩的學(xué)生一臉茫然，也就根本不知道如何去評(píng)價(jià)自己同學(xué)的動(dòng)作，這就失去了評(píng)價(jià)的根本意義。所以作為體育教師的我們要在評(píng)價(jià)語(yǔ)言上多下功夫，使評(píng)價(jià)發(fā)揮激勵(lì)、引導(dǎo)的作用，如果我們進(jìn)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1