幼兒園社會教案：神秘禮物(編輯修改稿)
2024-10-14 15:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成功了，如果你們以后遇到了什么困難也不要怕，只要開動腦筋，你一定會成功的。”《3》體驗成功的快樂感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室?；顒臃此迹赫麄€活動中，幼兒的興趣濃厚，主動參與的愿望強烈,玩具作為活動的刺激源，的確起到了恰當?shù)淖饔?。整個活動過多的強調(diào)了禮物，而沒有很好的讓幼兒探索搬運方法，體驗到一文檔僅供參考種合作精神。團體合作要求太高，可降低為分組合作第三篇：幼兒園中班社會教案《神秘禮物》及教學(xué)反思《中班社會教案《神秘禮物》含反思》這是優(yōu)秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班社會教案《神秘禮物》含反思！活動目標：了解禮物的意義學(xué)習(xí)包裝和裝飾禮物。體驗贈送和接受禮物的樂趣。樂于探索、交流與分享。促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。活動準備：幼兒用書、掛圖、用紙包著的神秘禮物；彩色膠帶、色紙、畫筆、剪刀等幼兒中班社會教案《神秘禮物》活動過程：與幼兒一同欣賞掛圖`《我喜歡……我會……》，結(jié)合幼兒用書中的內(nèi)容，請幼兒想想自己對喜歡的人會做什么，與圖中是否一樣。告訴幼兒，老師今天收到一個神秘禮物。向幼兒展示經(jīng)過包裝裝飾的神秘禮物，請幼兒自由猜測里面是什么。打開神秘禮物，讓幼兒體驗里面的禮物與猜測的是否吻合的驚喜或遺憾的心情。與幼兒一起談?wù)摱Y物的意義。（1）你們收到過獎品嗎？（2）收到禮物的時候，心情是什么樣的。（3）在什么時候，什么情況下會贈送禮物或收到禮物呢？引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗，談?wù)勛约合虢o誰送禮物。將幼兒分組，采用不同材料做“禮物大包裝”。包裝好禮物后可以幫助他們寫好卡片，然后將禮物分送給自己喜歡的人。教學(xué)反思材料禮物盒的準備不夠合理孩子打開時比較麻煩個別幼兒在數(shù)物對應(yīng)上經(jīng)驗欠缺中班社會教案《神秘禮物》含反思這篇文章共1465字。相關(guān)文章《中班教案《風箏》》：中班教案《風箏》適用于中班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒培養(yǎng)觀察力，發(fā)展幼兒的傾聽及理解能力,引導(dǎo)幼兒了解風箏的特征
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