幼兒園打電話社會教案(編輯修改稿)
2024-11-04 05:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詞，用來指用線串成的話筒(以線串起杯子)。電話的出現(xiàn)要歸功于亞歷山大格拉漢姆貝爾，早期電話機的原理為:說話聲音為空氣里的復合振動，可傳輸?shù)焦腆w上，通過電脈沖于導電金屬上傳遞。貝爾于1876年3月申請了電話的專利權。第三篇：幼兒園小班社會教案《打電話》及教學反思小班社會教案《打電話》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)孩子們相互關愛的情緒，體驗與人打電話帶來的快樂，能大膽的用普通話表達自己的意思，說說打電話時的對話，可以簡單的想象，快來看看幼兒園小班社會《打電話》含反思教案吧?；顒釉O計背景由于小班的孩子說話不是很流暢，沒有關愛他人的意識，我想小朋友們可以通過這個游戲培養(yǎng)孩子關愛人的意識。還能用簡單、流暢的語言 表達自己的感受和需要與更多的人去交流。活動目標體驗與人打電話帶來的快樂，能大膽的用普通話表達自己的意思。培養(yǎng)孩子們相互關愛的情緒。說說打電話時的對話，可以簡單的想象。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學重點、難點重點：體驗與人打電話帶來的快樂，能大膽的用普通話表達自己的意思。難點：培養(yǎng)孩子們相互關愛的情緒?；顒訙蕚渫婢唠娫?、各種人物頭像若干活動過程點名進入談話情景。教師點完名字，某某小朋友沒有來。老師問:他為什么沒有來上學啊?我們打電話問問吧。哦、他生病了。他肯定很想來上學、很想我們大家。他自己在家肯定很無聊，放學了我們打電話給他陪他說話好不好啊 ?教師總結：XX為什么沒來上學啊?老師怎么知道他生病了呢?你們大家想不想他啊?小朋友們你們會打電話嗎?那你想和誰打電話?幼兒圍繞話題自由交談。(1)給好朋友交流打電話。自由結對交流、個別幼兒表演。(2)你還想和誰打電話?告訴老師給你人物的頭像。(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶...)拓展談話內(nèi)容(1)給家人打電話時說什么?(媽媽，我很想你。你辛苦了)(2)給朋友打電話是說什么?(今天怎么沒來上學，我們一起玩吧)教學反思通過此次活動在小朋友的心中產(chǎn)生了相互關愛的感體驗，語言表達的更加流暢了。在以前的活動中幼兒的積極性不是很強，打電話這個活動帶有很強的情境性，幼兒非常喜歡。此類活動中應讓孩子在寬松的氛圍中發(fā)展語言表達能力。這個活動還適合在家庭中進行!本文擴展閱讀：電話是一種可以傳送與接收聲音的遠程通信設備。早在十八世紀歐洲已有“電話”一詞，用來指用線串成的話筒(以線串起杯子)。電話的出現(xiàn)要歸功于亞歷山大格拉漢姆貝爾，早期電話機的原理為:說話聲音為空氣里的復合振動，可傳輸?shù)焦腆w上，通過電脈沖于導電金屬上傳遞。貝爾于1876年3月申請了電話的專利權。第四篇：幼兒園大班社會教案《打電話》及教學反思大班社會教案《打電話》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒愿意表現(xiàn)自己的情感，享受打電話的樂趣，學會打電話的基本方法和禮貌用語，快來看看幼兒園大班社會《打電話》含反思教案吧?；顒幽繕?享受打電話的樂趣。愿意表現(xiàn)自己的情感。學會打電話的基本方法和禮貌用語。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒?
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