幼兒園小班社會教案(編輯修改稿)
2025-12-07 04:31 本頁面
【文章內容簡介】 小狗：小朋友今天是我的生日，我請大家吃橘子。 教師：我們該怎么說？（謝謝小狗，祝你生日快樂?。 ?．幼兒嘗試幼兒學習自己獨立剝橘子，教師給予獨立剝橘子的孩子獎勵?！ 〗處煟耗闶亲约簞兊拈僮訂幔砍缘搅碎僮有睦镉X得怎么樣？ ?。ㄋ模┯螒虮荣?，體驗升華。 教師：小狗還有禮物要送給我們呢，猜猜是什么？ 教師：小狗說要讓小朋友進行剝糖果比賽，看那一組的小朋友在規(guī)定的時間里，糖剝的最多。要等老師說開始以后才能剝，剝好的糖果放在中間盤子里?！ 〗處熜〗Y：今天我們和小狗一起過生日，你們開心嘛？我們還發(fā)現(xiàn)了，原來我們的小手也這么能干，會自己動手來解決問題?！ 。ㄎ澹└枨硌荩w驗樂趣。 師生共同參與，表演結束?；顒臃此迹骸 」?jié)省第一次打開包裝前的討論環(huán)節(jié)，讓幼兒自由探索打開包裝的方法，在品嘗食物后交流自己的方法?！ 』顒又幸龑в變哼吰穱L邊交流自己吃到的食物的味道，這樣不利于幼兒咀嚼與消化，更容易噎到，這是很危險的，如果提醒幼兒“將口中的食物咽干凈后再說話”就比較安全了，也有利于幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣。 “通過多種途徑解決問題”這一目標更多的傾向于科學領域，即便是作為社會領域
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