幼兒園小班社會(huì)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小狗：小朋友今天是我的生日，我請(qǐng)大家吃橘子?！ 〗處煟何覀?cè)撛趺凑f？（謝謝小狗，祝你生日快樂?。 ?．幼兒嘗試幼兒學(xué)習(xí)自己獨(dú)立剝橘子，教師給予獨(dú)立剝橘子的孩子獎(jiǎng)勵(lì)?！ 〗處煟耗闶亲约簞兊拈僮訂幔砍缘搅碎僮有睦镉X得怎么樣？ （四）游戲比賽，體驗(yàn)升華。 教師：小狗還有禮物要送給我們呢，猜猜是什么？ 教師：小狗說要讓小朋友進(jìn)行剝糖果比賽，看那一組的小朋友在規(guī)定的時(shí)間里，糖剝的最多。要等老師說開始以后才能剝，剝好的糖果放在中間盤子里。 教師小結(jié)：今天我們和小狗一起過生日，你們開心嘛？我們還發(fā)現(xiàn)了，原來我們的小手也這么能干，會(huì)自己動(dòng)手來解決問題?！ 。ㄎ澹└枨硌荩w驗(yàn)樂趣。 師生共同參與，表演結(jié)束?；顒?dòng)反思： 節(jié)省第一次打開包裝前的討論環(huán)節(jié)，讓幼兒自由探索打開包裝的方法，在品嘗食物后交流自己的方法。 活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊交流自己吃到的食物的味道，這樣不利于幼兒咀嚼與消化，更容易噎到，這是很危險(xiǎn)的，如果提醒幼兒“將口中的食物咽干凈后再說話”就比較安全了，也有利于幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣?！ 巴ㄟ^多種途徑解決問題”這一目標(biāo)更多的傾向于科學(xué)領(lǐng)域，即便是作為社會(huì)領(lǐng)域
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