托班社會教案：小動物車站(編輯修改稿)
2024-10-14 13:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 根據(jù)幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。第三篇：托班健康教案：找小動物托班健康教案：找小動物（四散跑和聽信號跑）活動目標(biāo)練習(xí)四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂。熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠?；顒訙?zhǔn)備小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場地不同的位置，代表小動物的家。軟墊四塊。優(yōu)美的樂曲磁帶。活動過程一、找找小動物，導(dǎo)入活動?！皩殞殏儯裉靵砹藥讉€小動物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了?！睂殞殏冊趫龅厣献咦?、跑跑，根據(jù)圖片認(rèn)識小動物的“家”。并說出：“這是誰的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。二、講解游戲規(guī)則教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到后說：“我找到xx了”并學(xué)兩聲xx叫，或?qū)Wxx走路。三、幼兒游戲。教師說兒歌：“愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！苯處煟骸皩殞氁フ夷膫€小動物啊？”幼兒：“小兔”教師：“我們跑著去找小兔吧。”教師提示：“寶寶們
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