北師大版九年級上第六節(jié)測滑輪組的機械效率教案(編輯修改稿)
2025-01-08 06:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 2）勻速拉動彈簧秤使鉤碼 G 升高。注意 “勻速拉動 ”。測課本圖 9—32 圖中的拉力時，拉力 F 的大小由彈簧秤上的示數(shù)讀出。 （ 3）鉤碼上升的高度（ h），可用豎直放置在鉤碼旁的刻度尺讀出 物體的上邊或下邊上升的高度 。 （ 4）細繩自由端通過的距離（ s）的測定，教師邊演示邊講解，可事先在細繩與動滑輪（或定滑輪）相 切處用色筆在細繩上做個記號，再拉彈簧秤，用滑輪組提升重物。用刻度尺量出鉤碼上升的高度后，再量細繩色點到與動滑輪（或定滑輪）相切處的距離，就是細繩自由端通過的距離（ s）。 （ 5） 組裝滑輪組時要先在動滑輪下掛鉤碼，測力計要豎直向上以較小的速度勻速拉動。實驗時每位同學都要有明確的分工。 （ 6）實驗要嚴肅認真 ， 要實事求是地記錄所測得的數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)記錄在課本上的表格中。 （ 7）實驗完畢，要整理好儀器，放回原處。 3．學生實驗，教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時講解。 4．學生實驗完畢，由幾組報告實驗結果。 5 .交流實驗心得并討論。 （ 1）同一個滑輪組掛不同質量的鉤碼時，機械效率相同嗎？為什么？
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