北師大版九年級物理101機械能教案(編輯修改稿)
2025-01-08 06:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 比比看，哪一位同學能夠準確命中！預備 —— 發(fā)射！ 好，請認為剛才命中目標的同學舉手。請你來談一談，你是如何判斷你的乒乓球命中氣球的？ 學生回答：我看到氣球被乒乓球推動了。 教師提問：從物理學的角度考慮，又可以如何來描述呢？ 學生回答：乒乓球?qū)馇蜃隽斯?，乒乓球具有動能? 教師提問： 從以上三個事例中，你能歸納出它們具有的共同點嗎？ 學生回答：物體都對另一物體做了功，運動的物體具有能量…… 學生討論事例的共同點，引出探究的主題 —— 各種形式的機械能 （二）、新課講述 板書（投影）： 一個物體如果能對另一個物體做功，那么我們就說這個物體具有能量。 運動的物體所具有的能量，我們稱之為動能。 由學生的討論，引導至對動能及勢能影響因素的探討。 教師提問：關(guān)于動能，你能提出一些我們可以研究的問題嗎？ 學生回答：動能的大小各不相同，影響動能大小的因素是什么呢？…… 學生活動 1：探究影響動能大小的因素 由學生使用現(xiàn)有的器材自行設(shè)計并完成實驗的科學探究。 探究實驗完成后，由學生上臺展示
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