北師大版九年級物理101機(jī)械能教案-資料下載頁
2024-12-03 06:11本頁面
【導(dǎo)讀】重視學(xué)生對物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科。學(xué)性的認(rèn)識，注意學(xué)生科學(xué)世界觀的形成。學(xué)生回答：這是劉翔在奧運(yùn)會110欄比賽中奮力沖刺，勇奪金牌的場景。劉翔用他的速度征服了全世界，這是我們中華民族的驕傲！引導(dǎo)其他學(xué)生對這種方法進(jìn)行評價，分析實(shí)驗(yàn)操作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。讓學(xué)生充分討論、交流，形成共識。在研究動能大小與物體的質(zhì)量有關(guān)時，應(yīng)保證兩。教師繼續(xù)發(fā)動其他同學(xué)對此做出相應(yīng)
【正文】 書（投影）： 影響重力勢能大小的因素：物體的質(zhì)量和被舉高的高度 影響彈性勢能大小的因素：物體形變的程度 教師提問： 操場上飛來的足球可以用腳去踢，飛來的鉛球可以用腳去踢嗎？為什么？ 學(xué)生回答：不能。 動能的大小與物體的質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān)，飛來的足球和鉛球速度基本相同，但鉛球的質(zhì)量大，所以動能也大，能對人做的功也多，將造成的傷害也大。 學(xué)生列舉生活中有關(guān)能量的實(shí)例。 教師提問：你還能舉出生活中類似的例子嗎？ 學(xué)生思考、討論、交流。把課堂知識應(yīng)用到對實(shí)際生活中去。 （三）、課堂鞏固： 1. 使用 BBS 的 投票系統(tǒng)進(jìn)行選擇題的練習(xí)和對錯統(tǒng)計(jì)，當(dāng)堂反饋教學(xué)效果。 2. 利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，瀏覽網(wǎng)頁內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固的同時，擴(kuò)大知識面，激發(fā)繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。 （四）、課堂小結(jié)： 1. 本節(jié)課，你學(xué)到了哪些物理知識？ 2. 你學(xué)會了哪些研究問題的方法？ 【作業(yè)布置】 1. 《教材》 P24 3 2. 回憶一下，前面的物理學(xué)習(xí)活動中，哪些地方用到了控制變量法？你是如何做的？
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