【總結(jié)】溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)南賽月義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書北師大教材(八年級下)溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)南賽月義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書北師大教材(八年級下)三個(gè)條件:三角相等三邊相等兩角一邊相等兩邊一角相等SSSASAAAS知識回顧兩邊夾角兩邊及一邊對角探索一兩邊夾角
2024-11-06 21:59
【總結(jié)】一、請看下面問題:1.在A點(diǎn)的小狗,為了盡快吃到B點(diǎn)的香腸,它會(huì)選擇哪條路線?●●●●ABCD,有A、B、C、D四個(gè)村莊,打算公用一個(gè)水廠,若要使用的水管最節(jié)約,水廠應(yīng)過村莊的什么地方?ABCABEGFDC你是怎么找的
2024-11-09 09:50
【總結(jié)】"全等三角形"教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是全等形,全等三角形以及全等三角形對應(yīng)的元素;2、能用符號正確地表示兩個(gè)三角形全等;3、能熟練地找出兩個(gè)全等三角形的對應(yīng)頂點(diǎn)、對應(yīng)邊、對應(yīng)角;4、知道全等三角形的性質(zhì),并能用其解決簡單的問題要求學(xué)生會(huì)確定全等三角形的對應(yīng)元素及對全等三角形性質(zhì)的
2024-11-19 08:28
【總結(jié)】2020年中學(xué)數(shù)學(xué)(初中組)說課教案認(rèn)識三角形單位:濮陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)姓名:李艷星2020年8月說課內(nèi)容:《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》北師大版
2024-11-18 21:18
【總結(jié)】相似三角形學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、掌握相似三角形的定義,并應(yīng)用它判斷兩個(gè)三角形是否相似。?2、掌握相似三角形的性
2024-11-28 01:49
【總結(jié)】作三角形一、知識回顧1、什么叫做三角形?——由不在同一條直線上的三條線段,首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。作法:(1)作射線AX;(2)用圓規(guī)在射線AX截取AB=a;則線段AB就是所要求作的線段。2、已知:線段a,求作:線段AB,使AB=a.求作:∠A
2024-12-08 14:58
【總結(jié)】5三角形內(nèi)角和定理的證明?證明命題的一般步驟:?與同伴交流你在探索思路的過程中的具體做法.?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結(jié)論(求證);回顧與思考??(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結(jié)合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明思路;?(5)依據(jù)思路,運(yùn)用數(shù)學(xué)符號
2024-12-08 14:35
【總結(jié)】認(rèn)識三角形(1)
2024-11-27 23:11
【總結(jié)】相似三角形一.選擇題1.如圖,D、E分別是AB、AC上兩點(diǎn),CD與BE相交于點(diǎn)O,下列條件中不能使△ABE和△ACD相似的是( ?。〢.∠B=∠C B.∠ADC=∠AEB C.BE=CD,AB=AC D.AD:AC=AE:AB2.如圖,△ACD和△ABC相似需具備的條件是( ?。〢. B. C.AC2=AD?AB
2025-08-05 10:51
【總結(jié)】§三角形內(nèi)角和定理的證明1、掌握”三角形內(nèi)角和定理“的證明及其簡單應(yīng)用.2、對比過去撕紙等探索過程,體會(huì)思維實(shí)驗(yàn)和符號化的理性作用.3、通過一題多解,一題多變等,初步體會(huì)思維的多向性.1、平角等于___2、平行線的性質(zhì).3、Rt△ABC中,∠C=90°,則∠A+∠B=__;等邊
2024-11-30 08:24
【總結(jié)】情境一:1.相似三角形的定義是什么?2.何為相似比?A1B1C1C2B2A2如圖,在正方形網(wǎng)格上有△A1B1C1和△A2B2C2,這兩個(gè)三角形相似嗎?為什么?情境二:1.試計(jì)算:△A1B1C1和△A2B2C2的周長和面積,你有什么發(fā)現(xiàn)?2.試猜想:△A1B1C1和△A2B
2024-12-08 12:30
【總結(jié)】教案序號總第課時(shí)(一課一個(gè)教案)教案書寫人初一備課組教學(xué)課題變化中的三角形三維目標(biāo)知識目標(biāo)1、經(jīng)歷探索某些圖形中變量之間的關(guān)系的過程,進(jìn)一步體會(huì)一個(gè)變量對另一個(gè)變量的影響,發(fā)展符號感。2、能根據(jù)具體情景,用關(guān)系式表示某些變量之間的關(guān)系。3、能根據(jù)關(guān)系式求值,初步體會(huì)自變量和因變量
2024-12-09 08:31
【總結(jié)】認(rèn)識三角形同步練習(xí)20:1,一個(gè)木工師傅現(xiàn)有兩根木條,它們長分別為50cm,70cm,他要選擇第三根木條,將它們釘成一個(gè)三角形木架,設(shè)第三根木條為xcm,則x的取值范圍是.2,如果三角形的兩邊長分別是2和4,且第三邊是奇數(shù),那么第三邊長為,如果
2024-11-19 07:56
【總結(jié)】(1)【知能點(diǎn)分類訓(xùn)練】知能點(diǎn)1角角識別法1.如圖1,(1)若OAOB=_____,則△OAC∽△OBD,∠A=________.(2)若∠B=________,則△OAC∽△OBD,________與________是對應(yīng)邊.(3)請你再寫一個(gè)條件,_________,使△OAC∽△OBD.
2024-12-02 23:35
【總結(jié)】第一篇:北師大版全等三角形教案 (1)全等三角形學(xué)案 1.展現(xiàn)生活中的大量圖片或錄像片斷。 片斷1:圖案. 片斷2:一幅漂亮的山水倒影畫,一幅用七巧板拼成的美麗圖案.片斷3:教科書第90頁的3...
2024-10-24 21:53