鄂教版小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)祖國真大教學(xué)案例(編輯修改稿)
2025-10-14 04:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一起來討論為什么說祖國真大。（板書課題：祖國真大）三、合作探究走一走、算一算，感知祖國疆域的遼闊（1）課件出示“中國地形圖”。（陸上疆界和大陸海岸線由不同顏色的線條閃動(dòng)著）播放聰聰?shù)囊欢卧挘何覈念I(lǐng)土從最東端到最西端相距約5200千米，從最北端到最南端相距約5500千米。陸上疆界長(zhǎng)達(dá)20000多千米，大陸海岸線綿延曲折，總計(jì)長(zhǎng)度18000多千米。師：誰能告訴我們，這些數(shù)據(jù)說明什么？（說明祖國疆域遼闊）(2)現(xiàn)在，我們來做“徒步旅行”的游戲。（出發(fā)前先了解“徒步旅行”的路線，學(xué)會(huì)看圖例，認(rèn)識(shí)陸上疆界和大陸海岸線。再了解出發(fā)點(diǎn)——湖北，在祖國的哪邊，復(fù)習(xí)地圖方位）“徒步旅行”開始，由聰聰帶路，從我們的家鄉(xiāng)湖北開始，先沿陸上疆界走一圈，再沿大陸海岸線走一圈。在旅行過程中了解祖國的四極點(diǎn)（祖國的最西邊、最北邊、最南邊、最東邊分別在哪里）師：“徒步旅行”后同學(xué)們有什么感受？（東——西，南——北路程遠(yuǎn)）（板書：路程遠(yuǎn)）（3）算一算：①如果一個(gè)人每天步行8小時(shí)以每小時(shí)5千米的速度從祖國的最北端走到最南端大約要走多少天？（約138天，要4個(gè)多月）②如果火車按每小時(shí)120千米的速度行駛，從我國的最東端到最西端要用多長(zhǎng)時(shí)間？（約43小時(shí)）從計(jì)算結(jié)果看你最直接的感覺是什么？（祖國大）找一找、填一填，感悟祖國之大 出示《中國地形圖》：（1）問：同學(xué)們，我國的地形圖的形狀象什么呢？（象公雞）說的對(duì)，我們的祖國象一只威武的雄雞巍然屹立在世界的東方。下面我們一起來觀察中國的地形圖，看你們有什么發(fā)現(xiàn)？（有各種各樣的顏色）你能說出不同的顏色代表什么嗎？（黃色代表高原，淡黃色代表盆地，淺綠色代表丘陵，綠色代表平原）（2）找找看看，指導(dǎo)學(xué)生看圖并思考： 我國地形有什么特點(diǎn)呢？①找一找：我國有哪些著名的山脈、高原、平原、盆地、丘陵。①填一填：P43留白，全班反饋。通過找一找的活動(dòng)，同學(xué)們知道了什么？（地形復(fù)雜多樣）（板書：地形復(fù)雜）你有什么感悟？（祖國真大）小結(jié)：從中國地形圖上可以看出，我國地勢(shì)西高東低，地形復(fù)雜多樣，不僅有縱橫交錯(cuò)的山嶺、雄偉廣闊的高原、一望無際的平原，還有群山環(huán)抱的盆地，起伏和緩的丘陵。說一說、演一演，感受祖國之大（1）表演課本44頁的“差別真大”三個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演：春節(jié)剛過，姐姐和妹妹都出差了。姐姐去了哈爾濱，妹妹去了?？凇Ｓ幸惶?，她們都給家里打來電話。姐姐對(duì)媽媽說：這里太冷了，穿羽絨服都不管用。妹妹對(duì)媽媽說：這里太熱了，真應(yīng)該把游泳褲帶來。通過表演同學(xué)們想說什么？（我國的氣候溫差大）（板書：溫差大）你有什么感受？（祖國真大）（2）閱讀教材P44頁，說一說，討論：①氣候?qū)е履媳背霎a(chǎn)的農(nóng)作物和水果的有些什么不同： ②南方和北方的建筑風(fēng)格有什么不同？③在我們生活的地方，日常生活中哪些東西也與當(dāng)?shù)貧夂蛴嘘P(guān)？小結(jié)：由于氣候差異我國不同地區(qū)生長(zhǎng)著不同的果樹。由于地形和氣溫的差異也是不同地區(qū)建筑風(fēng)格迥然不同。四、拓展延伸，學(xué)以致用，然后上臺(tái)指出位于最北端的城市名稱并寫下來。，然后上臺(tái)指出并寫在下來，同時(shí)寫出南北相距多少千米？ 。，并上臺(tái)寫出其名稱，然后寫出東西相距多少千米？五、總結(jié)提升，歌曲激情。通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了祖國的幅員遼闊，總面積大約1260萬平方千米，其中包括960萬平方千米的陸地面積和300萬平方千米的海域面積。既是一個(gè)陸地大國也是一個(gè)海洋大國。多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展帶來益處，這里是我們中華民族祖祖輩輩生活、繁衍的熱土。身為中國人，我們?yōu)橹罡凶院篮万湴?。記得有一首歌名字就叫《大中國》，讓我們?cè)谛蕾p的同時(shí)，一起高歌，一起來祝福我們偉大的祖國。板書設(shè)計(jì)祖國真大廣袤的陸地（陸地面積960萬平方千米）遼闊的海洋多樣的地形（山脈、高原、平原、盆地、丘陵）綿長(zhǎng)的海岸線南北氣候差異顯著第三篇：鄂教版五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)教研計(jì)劃一、教材特點(diǎn)：五上教材采用主題板塊相對(duì)獨(dú)立、“同心圓”交叉遞進(jìn)的方式來構(gòu)建教材體系。教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，本冊(cè)教育內(nèi)容由四個(gè)單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)，通常采取小切口、層層深入的方式，給學(xué)生親切自然的感受。為貼近兒童生活，教材努力在呈現(xiàn)方式上圖文并茂，為學(xué)生喜聞樂見。二、班級(jí)情況分析：五年級(jí)學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)。他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生比較樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，也正因?yàn)槿绱?，在教學(xué)過程中需要學(xué)生課外的大量搜集和積累工作，但由于種種原因，部分學(xué)生搜集任務(wù)落實(shí)不到位。也由于安全問題，課外實(shí)踐活動(dòng)開展較少，使他們?nèi)鄙偕?
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