鄂教版小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《祖國(guó)真大》教學(xué)案例-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 隨著祖國(guó)的地形、地貌等風(fēng)景，進(jìn)一步激發(fā)興趣，在輕松的氛圍中了解再一次感受祖國(guó)真大，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)熱情，讓自豪感在每一個(gè)學(xué)生心中由然而生。三是學(xué)生在認(rèn)識(shí)、理解、加深祖國(guó)疆域之大的過(guò)程中不夠深刻，部分學(xué)生停留在看看圖片、聽聽音樂(lè)、學(xué)學(xué)動(dòng)畫的狀態(tài)，沒(méi)有用心去感悟祖國(guó)的美麗和遼闊。，我國(guó)的主要地形，并在地圖上找到相應(yīng)的位置，了解其基本特點(diǎn)，從中體驗(yàn)我國(guó)幅員遼闊。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：關(guān)于中國(guó)地形的相關(guān)的課件。陸地疆界長(zhǎng)達(dá)（20000多）千米，大陸海岸線綿延曲折，總計(jì)長(zhǎng)度（18000多）千米。同學(xué)們聽了這首歌你想說(shuō)什么嗎？（學(xué)生發(fā)言）師：這首歌的名字就叫“祖國(guó)真大”，今天我們一起來(lái)討論為什么說(shuō)祖國(guó)真大。師：誰(shuí)能告訴我們，這些數(shù)據(jù)說(shuō)明什么？（說(shuō)明祖國(guó)疆域遼闊）(2)現(xiàn)在，我們來(lái)做“徒步旅行”的游戲。下面我們一起來(lái)觀察中國(guó)的地形圖，看你們有什么發(fā)現(xiàn)？（有各種各樣的顏色）你能說(shuō)出不同的顏色代表什么嗎？（黃色代表高原，淡黃色代表盆地，淺綠色代表丘陵，綠色代表平原）（2）找找看看，指導(dǎo)學(xué)生看圖并思考： 我國(guó)地形有什么特點(diǎn)呢？①找一找：我國(guó)有哪些著名的山脈、高原、平原、盆地、丘陵。姐姐去了哈爾濱，妹妹去了?？?。通過(guò)表演同學(xué)們想說(shuō)什么？（我國(guó)的氣候溫差大）（板書：溫差大）你有什么感受？（祖國(guó)真大）（2）閱讀教材P44頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)，討論：①氣候?qū)е履媳背霎a(chǎn)的農(nóng)作物和水果的有些什么不同： ②南方和北方的建筑風(fēng)格有什么不同？③在我們生活的地方，日常生活中哪些東西也與當(dāng)?shù)貧夂蛴嘘P(guān)？小結(jié)：由于氣候差異我國(guó)不同地區(qū)生長(zhǎng)著不同的果樹。并上臺(tái)寫出其名稱，然后寫出東西相距多少千米？五、總結(jié)提升，歌曲激情。身為中國(guó)人，我們?yōu)橹罡凶院篮万湴痢卧黝}下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。感受父母對(duì)自己的愛心和撫育，感悟家庭的親情，熱愛自己的家庭和父母長(zhǎng)輩、培養(yǎng)一定的家庭責(zé)任感。本主題旨在引領(lǐng)兒童從自己的現(xiàn)實(shí)生活中走近歷史，在自己生活中找到歷史文化的足跡，引起他們與之交往的愿望和沖動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)祖國(guó)地理、歷史發(fā)展?fàn)顩r的尊重、關(guān)注，并引以為光榮和驕傲。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，本冊(cè)教育內(nèi)容由四個(gè)單元構(gòu)成。二、班級(jí)情況分析：五年級(jí)學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)。三、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解自己特點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，做有信心的陽(yáng)光少年。四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)：“愛長(zhǎng)輩，愛祖國(guó)”這一教育主題是本冊(cè)教材的重難點(diǎn)，本主題在本課程中注重呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與歷史細(xì)節(jié)，讓學(xué)生站在生活面前，與生活對(duì)話。，通過(guò)藝術(shù)、活動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情景教育。六、課時(shí)安排：內(nèi)容 課時(shí)安排周次健康生活伴我行 2第一周——第三周 天天擁有好心情 2陽(yáng)光少年知榮辱 2 我有一顆感恩的心 3第四周——第八周我有一份責(zé)任 2 當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí) 2祖國(guó)，你好 4第九周——第十四周在祖**親的懷抱里 3寶島臺(tái)灣 2祖國(guó)資源的“博”“薄”21我們的祖先 3第十五周——第十七周1博大精深的文化 3 1世界各地的華人 1第五篇：五年級(jí)鄂教版上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以馬克思主義者、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨和國(guó)家的教育方針為指針，以《課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，準(zhǔn)確把握品德與社會(huì)的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，致力于學(xué)生思想素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。也由于安全間題，課外實(shí)踐活動(dòng)開展較少，使他們?nèi)鄙偕鐣?huì)經(jīng)歷。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)，通常采取小切口、層層深入的方式，給學(xué)生親切自然的感受。新課程發(fā)展的中心就是新課程理念的落實(shí)。認(rèn)真鉆研新課程理念下的品德課堂教學(xué)實(shí)施技能，開展集體備課，注重集體備課的效果。圍繞組內(nèi)課題“創(chuàng)建積極的課堂教學(xué)環(huán)境”開展個(gè)人教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在課堂實(shí)施有效教學(xué)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（2）感受父母對(duì)自己的愛心和撫育，感悟家庭的親情，熱愛自己的家庭和父母長(zhǎng)輩、培養(yǎng)一定的家庭責(zé)任感。（2）積極主動(dòng)地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。（4）在課堂數(shù)學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)“愛長(zhǎng)輩、愛祖國(guó)”這一教育主題是本冊(cè)教材的重難點(diǎn)，本主題在本課程中注重呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與歷史細(xì)節(jié)，讓學(xué)生站在生活面前，與生活對(duì)話。（3）進(jìn)一步加強(qiáng)本課程開放式教學(xué)方式的課題研究,通過(guò)藝術(shù)、活動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)情景教育。個(gè)人教研措施（1）加強(qiáng)課外閱讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)
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