小學(xué)六年級教科版品德與社會上冊教案-預(yù)覽頁
【正文】 誠信，不僅給當(dāng)事人造成了直接的傷害，而且也使整個社會失去了安全感，人與人失去了最起碼的信任，我們呼喚誠信，誠信是一個人，一個家庭，一個行業(yè)，一個社會所需要的寶貴品質(zhì)，他像金子一樣寶貴，不，他比金子更寶貴，所以人們常說(板書課題：誠信是金)，生齊讀。 一頭豬在當(dāng)時還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢? 以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事： (1)曾子的孩子聽了媽媽說回來要殺豬給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他……后來，他的媽媽在給他許諾時，他會…… (2)曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔(dān)心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。四、結(jié)合事例分析不誠信和善意的謊言的區(qū)別 課件出示兩個事例(圖片加配音)： (1)身患重病的媽媽為了讓遠方的女兒能安心工作，告訴女兒自己很健康。知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時每事以誠為本。懂得誠信是現(xiàn)代社會中的一條法律原則，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則。教師準(zhǔn)備相關(guān)的課件。板書課題：社會生活中的承諾?！ ⌒〗Y(jié)：雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，作出約定，并依據(jù)約定行事。②說說商家按承諾上門服務(wù)，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽的煩惱。 板書設(shè)計：社會生活中的承諾 合同 協(xié)議 措施 …… 第二課時 一、談話引入 社會因誠信而美好，人們因各種承諾得以兌現(xiàn)而信任它們，誠信要靠行動來打造?！ ⌒〗M討論：廠長為什么要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入市場，會出現(xiàn)什么后果?邊討論邊思考：76臺不合格冰箱的冰箱銷毀會給廠家造成什么損失?如果將這批冰箱與合格冰箱一起賣掉，對廠家和消費者分別會帶來什么后果?降價賣掉與砸毀不合格產(chǎn)品，會對以后工廠打造品牌產(chǎn)品，保證產(chǎn)品信譽等帶來什么不同的影響? 全班匯報交流?！ 暮栐冶浜蜏刂菪瑯I(yè)的興衰歷程中，你得到了什么啟示? 四、總結(jié)：一個單位、企業(yè)的生命力在于質(zhì)量，在于信譽。要把自己的家鄉(xiāng)建立成誠信城市，我們應(yīng)該怎么做?回歸誠信大行動開始了?！ ⌒∑繁硌荩杭偃缥沂鞘虚L…… 三、模擬活動：開辦誠信商店 在全班競聘一名商店經(jīng)理，由經(jīng)理招聘店員。 板書設(shè)計：回歸誠信大行動 誠信措施： …… 第四課時 一、談話引入 我們中華民族歷來以誠信為本，有很多關(guān)于誠信的故事、格言。 聽了這些故事，你想到了什么? 三、寫誠信格言 關(guān)于誠信的格言有許多，我們把這些格言寫下來，看看是什么意思? 我們每個人都來寫一條格言，把它作為自己的座右銘。 板書設(shè)計： 誠信故事會 誠信格言： 與朋友交，言而有信?！ ∧芰Γ菏箤W(xué)生學(xué)會通過教材范例去搜集整理資料，并從中歸納概括出有價值的信息，了解我國的豐富文化遺產(chǎn)的價值。而且游歷四方是這個階段孩子的普遍夢想，這個話題給了他們出去走走、看看的機會，他們的交流興趣應(yīng)該會很濃。同時，隨著旅游經(jīng)濟的推動，在有歷史文化遺產(chǎn)的地方，農(nóng)村學(xué)生更多看到的是這些寶貴財富的經(jīng)濟價值，保護意識會比較淡漠。其次，對于生活在文化遺跡地的學(xué)生，要從他們對當(dāng)?shù)剡z產(chǎn)的已有認(rèn)知出發(fā)，擴展到其它區(qū)域。教師在課堂上要特別注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過視頻或圖片感知中國博大的文化遺產(chǎn)，受到強烈的視覺沖擊，進而產(chǎn)生話題探究的_?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：制作教學(xué)課件。適當(dāng)收集自己知道的文化遺跡的資料。 教學(xué)過程 第1課時 活動一中國的世界文化遺產(chǎn) [播放視頻：中國的世界文化遺產(chǎn)] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)課前調(diào)查，進行交流研討：中國的主要世界文化遺產(chǎn)有哪些?在地圖上找到它們相應(yīng)的位置。(板書：長城智慧艱辛) 2.[播放視頻：孟姜女哭長城] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：從這個故事中，你讀到什么?如果你是孟姜女，你會怎么辦?你還知道哪些有關(guān)長城的故事?讓學(xué)生感受到中國古代文明的輝煌，體會中華文化的豐富和精深。(板書：秦兵馬俑) 4.[播放視頻：大足石刻] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：自由想象這些石刻所傳達出來的寓意?！ 』顒佣Ｗo古遺跡 1.[播放課件：保護古遺跡] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：你們還知道哪些保護文物的措施? 。你對這個問題怎么看?我們開個小小辯論會，談?wù)劯髯缘目捶?。教材主要引?dǎo)同學(xué)收集資料、討論交流自身的收獲、發(fā)現(xiàn)和感受，體會中國古文明的輝煌和中華文化的豐富與精深。 教學(xué)目標(biāo)： (1)認(rèn)知目標(biāo)：讓同學(xué)對我國的世界文化遺產(chǎn)有一些基本地了解，感受中國古代文明的輝煌，體會中國文化的豐富與精深，知道古遺跡具有極其珍貴的價值?！ 〗虒W(xué)難點：如何激發(fā)同學(xué)維護古遺跡的責(zé)任意識?！ ≌f說看過后的感受?！ ∷?、拓展延伸維護古遺跡 播放《火燒圓明園》的場景和文物被損圖片 同學(xué)談感受?！ 熆偨Y(jié) 板書 我國的國寶 歷史價值經(jīng)濟價值藝術(shù)價值 維護古遺跡責(zé)任意識
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