【正文】 有人不誠不信，你的感受如何呀?我們進(jìn)入這節(jié)課的話題《當(dāng)朋友失信時》。來，快進(jìn)入“誠信樂園”吧!　　二、啟發(fā)想象　　請大家展開你們想象的翅膀，描繪生活在一個人人講誠信的“誠信樂園”里，人們之間會怎樣的生活和交往?　　想像人們生活充滿樂歡笑?！　〗虒W(xué)時數(shù)：3課時　　教學(xué)過程：　　第一課時　　一、談話引入新課　　從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討“誠信”這一話題。　　第三課時　　一、談話引入　　誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，回顧歷史有關(guān)誠信的經(jīng)典故事數(shù)不勝數(shù)，曾子殺豬就是其中之一。調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁鼈儭！　≌?、村?zhèn)、街道等有關(guān)部門向市民、村民作出承諾，說明了什么?當(dāng)這些承諾得以兌現(xiàn)，人們會有怎樣的感受?　　社會生活中有許多的承諾，人們因?yàn)檫@些承諾得到兌現(xiàn)而對對方信任著，因沒得到承諾而憤怒、失望。②匯報交流?！　⌒W(xué)六年級教科版品德與社會上冊教案4　　教學(xué)目標(biāo)　　情感、態(tài)度與價值觀：感受中國古代文明的輝煌，體會中華文化的豐富與精深。然后抓住教材中列舉的長城、兵馬俑等能代表中國文化積淀的遺跡，讓學(xué)生進(jìn)行深入的交流討論，進(jìn)一步感受文化遺跡的魅力。它們不僅是中國人民的寶貴財產(chǎn)，也是世界人民的共同財富，其中許多被列為世界文化遺產(chǎn)。　　板書設(shè)計　　保護(hù)國寶義不容辭　　小學(xué)六年級教科版品德與社會上冊教案5　　教材分析：我國是有幾千年歷史的文明古國，有著深厚的文化積淀?！　∪⒎纸M匯報，集體交流，探索古遺跡　　指導(dǎo)同學(xué)按課前自身選擇的一處古遺跡，交流自身探索的效果?！　≌?wù)勛陨淼囊姷矫麆俟袍E時的感受?！　〔牧希簽榱税l(fā)展旅游事業(yè)，有些地區(qū)將古建筑按照現(xiàn)代人的想法重新翻修，有的在古遺跡上建起了新的游樂設(shè)施。　　第1課時完成話題“中國的世界文化遺產(chǎn)”“探索古遺跡”的教材內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生知道古代遺跡的價值，知道古代文明是失而不能復(fù)得的，樹立保護(hù)古遺跡和文物的意識。要做到誠信，一方面需要個人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。　　五、作業(yè)：調(diào)查本地區(qū)在誠信方面存在的問題。　　三、在我們的生活中隨處可見各種承諾，交流自己的調(diào)查情況　　信譽(yù)卡小展示。　　教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解社會生活中有關(guān)誠信的事例，感受社會各種主體對誠信的期待。　　師補(bǔ)充一些視頻新聞資料：安徽省阜陽市不合格奶粉帶來的危害　　引導(dǎo)學(xué)生看書中第10頁和11頁的插圖，結(jié)合交流的資料談?wù)勛约旱目捶ɑ蚋惺?。　　教學(xué)重、難點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實(shí)是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實(shí)在待人處事中的作用，同時也使學(xué)生認(rèn)識到誠實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。相機(jī)送出對同學(xué)們的“悄悄話”，并板書?！　∪鄥R報：相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，明白什么樣的人才能成為一個值得別人信任的人。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。　　引導(dǎo)學(xué)生說出信任的原因多樣化：比如坦率、有借有還、說話算話、誠實(shí)、不撒謊……　　涉及的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師、父母、親朋好友等。其余同學(xué)比照自己，看看從中受到什么啟發(fā)?　　(引起學(xué)生對自己遇到的不誠不信對待的共鳴。每周末，憑著這張卡進(jìn)入“誠信樂園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱號?！　〉诙n時　　一、談話引入　　誠信是看不見、摸不著，然而在我們的生活中無處不在?！　⌒W(xué)六年級教科版品德與社會上冊教案3　　教學(xué)目標(biāo):了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體(廠家——消費(fèi)者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方……)對誠信的期待?！　》纸M思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢?　　匯報交流?！　∮懻摚簡柺裁磧汕Ф嚯p劣質(zhì)鞋，就能毀掉溫州的信譽(yù)，而重建信譽(yù)卻需要近二十年的時間?　　匯報交流：假如自己聽說某地生產(chǎn)假冒產(chǎn)品，愿意不愿意買該地的產(chǎn)品，當(dāng)看到是這個地區(qū)的產(chǎn)品時，即使外觀很好，會不會買，為什么?學(xué)生各抒己見，暢所欲言?！　W(xué)生演講收集的誠信故事。但是，由于地域環(huán)境、家庭條件、信息閉塞等多種因素的影響，學(xué)生了解其它文化遺產(chǎn)的機(jī)會少之又少。向家長或周圍的人了解當(dāng)?shù)匚幕z產(chǎn)背后的故事、傳說。很難想象如果喪失了這些文化遺產(chǎn)，全部是現(xiàn)代建筑的話，未來的中國人，還能否領(lǐng)略到祖國博大精深、源遠(yuǎn)流長的文化?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)感受中國文明的絢爛輝煌，知道古遺跡的珍貴價值?！　×私鈬?、政府為維護(hù)遺產(chǎn)做的大量工作。引導(dǎo)同學(xué)透過歷史遺跡探究背后的故事，引發(fā)對中國歷史的興趣樹立維護(hù)古遺跡的意識。讓學(xué)生知道勞動人民為此付出的辛苦和努力。其次，在對待文化遺產(chǎn)的態(tài)度上，要在小我的價值需求上引導(dǎo)學(xué)生從國家、世界的角度進(jìn)行深層次的思考，建立對文化遺產(chǎn)正確的價值觀，鼓勵他們成為保護(hù)文化遺產(chǎn)的小衛(wèi)士?！　≈R：對我國的世界文化遺產(chǎn)有一些基本的了解，知道古遺跡的價值，知道這些古代的文明是失而不能復(fù)得的?！　?chuàng)辦誠信商店的先決條件是什么?　　①假如你是經(jīng)理，