青年教師助講培養(yǎng)制度實(shí)施辦法[精選五篇](編輯修改稿)
2025-10-14 04:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校認(rèn)為有必要安排參加青年教師助講培養(yǎng)的人員。三、培養(yǎng)對(duì)象的基本要求（一）樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和先進(jìn)的教育教學(xué)理念，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，遵守高校教師職業(yè)道德和行為規(guī)范要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)。（二）虛心向指導(dǎo)教師和其他教師學(xué)習(xí)，盡快掌握教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求和方法，了解教學(xué)管理和運(yùn)行的規(guī)章制度，明確人才培養(yǎng)的目標(biāo)、規(guī)格要求和學(xué)校辦學(xué)定位，掌握教學(xué)計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)、課程構(gòu)成等。（三）完成指導(dǎo)教師指定的學(xué)習(xí)任務(wù)，全程跟聽(tīng)指導(dǎo)教師講授的課程，并參加與課程相關(guān)的輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)及其他教學(xué)相關(guān)工作，全面接受教學(xué)基本技能訓(xùn)練。（四）助講教師原則上不單獨(dú)安排教學(xué)任務(wù)，在助講培養(yǎng)后期可以在指導(dǎo)教師指導(dǎo)和旁聽(tīng)下試教一門(mén)課程的部分教學(xué)任務(wù)，按指導(dǎo)教師要求認(rèn)真?zhèn)湔n、撰寫(xiě)教案及制作多媒體課件。試教前與指導(dǎo)教師溝通試教內(nèi)容、要點(diǎn)及主要教學(xué)方法，試教后征求指導(dǎo)教師意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中的不足。（五）積極參加專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教學(xué)研究等教研活動(dòng)。（六）參加高校教師教育理論培訓(xùn)并取得合格證書(shū)，參加新教師教學(xué)技能培訓(xùn)并取得合格證書(shū)，完成《浙江師范大學(xué)青年教師教學(xué)研修暫行辦法》所規(guī)定的50學(xué)時(shí)的研修任務(wù)并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。四、指導(dǎo)教師的選聘條件及職責(zé) 擔(dān)任青年教師導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)具備以下條件：（一）指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好，具有副教授以上職稱(chēng)，教齡5年以上。（二）原則上要求近三年教學(xué)業(yè)績(jī)考核成績(jī)有一個(gè)A或者連續(xù)三年B，且學(xué)生測(cè)評(píng)成績(jī)位于學(xué)院（單位）全體教師的前50%。（三）與被指導(dǎo)對(duì)象歸屬同一學(xué)科或相近學(xué)科。學(xué)校鼓勵(lì)各級(jí)教學(xué)名師，教壇新秀，教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)教師等積極擔(dān)任指導(dǎo)教師。在推薦碩士生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師及評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)中優(yōu)先考慮參與指導(dǎo)的教師。擔(dān)任青年教師導(dǎo)師應(yīng)履行以下職責(zé)：（一）關(guān)心青年教師的思想狀況和師德修養(yǎng)，培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的執(zhí)教精神。（二）指導(dǎo)教師應(yīng)從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)（包括聽(tīng)課、備課、編寫(xiě)教案或講義、試講、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)等）入手，對(duì)青年教師進(jìn)行認(rèn)真具體的指導(dǎo)。（三）指導(dǎo)新教師參加專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教學(xué)研究等教研活動(dòng)。（四）指導(dǎo)青年教師制作《青年教師助講檔案袋》，包括個(gè)人基本信息、指導(dǎo)協(xié)議、培養(yǎng)計(jì)劃、聽(tīng)課筆記、教學(xué)理念陳述、課程教學(xué)大綱、教案（講義）樣本、多媒體課件樣本、輔導(dǎo)答疑（實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)）、學(xué)生作業(yè)樣本、學(xué)生反饋、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、教學(xué)反思、教學(xué)研修、培養(yǎng)期滿(mǎn)報(bào)告以及參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等內(nèi)容。（五）參與或承擔(dān)青年教師助講培養(yǎng)考核，對(duì)青年教師是否具有開(kāi)課能力提出意見(jiàn)和建議，對(duì)達(dá)不到培養(yǎng)要求的青年教師提出延長(zhǎng)培養(yǎng)期等建議。五、指導(dǎo)教師的選聘（一）指導(dǎo)教師的選聘實(shí)行單位推薦與指導(dǎo)教師自愿申報(bào)相結(jié)合。各學(xué)院（單位）要根據(jù)選聘條件建立青年教師指導(dǎo)教師庫(kù)，相應(yīng)名單報(bào)教師教學(xué)發(fā)展中心核準(zhǔn)備案。每名導(dǎo)師一般只指導(dǎo)1名青年教師，因特殊情況可增加被指導(dǎo)人數(shù)，但至多不超過(guò)2名。（二）學(xué)院（單位）將指導(dǎo)教師與青年教師結(jié)對(duì)申報(bào)表上報(bào)教師教學(xué)發(fā)展中心審核，審核通過(guò)后正式確立指導(dǎo)關(guān)系，學(xué)院（單位）、指導(dǎo)教師、青年教師三方簽訂指導(dǎo)協(xié)議，開(kāi)始助講培養(yǎng)工作。（三）導(dǎo)師和被指導(dǎo)的青年教師如中途提出終止指導(dǎo)關(guān)系的，需提出正當(dāng)理由，經(jīng)學(xué)院（單位）同意后，報(bào)教師教學(xué)發(fā)展中心備案。六、管理和考核（一）學(xué)校成立青年教師助講培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)青年教師助講培養(yǎng)工作。組長(zhǎng)由教師教學(xué)發(fā)展中心分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由教師教學(xué)發(fā)展中心、教務(wù)處、人事處、校教學(xué)督導(dǎo)組等相關(guān)負(fù)責(zé)人組成。教師教學(xué)發(fā)展中心具體負(fù)責(zé)青年教師助講培養(yǎng)制度的實(shí)施、監(jiān)督和日常管理，教務(wù)處和人事處協(xié)助做好有關(guān)工作。各學(xué)院（單位）應(yīng)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本學(xué)院（單位）的助講培養(yǎng)工作。（二）青年教師助講培養(yǎng)的期限一般為一學(xué)年。培養(yǎng)期滿(mǎn)，經(jīng)指導(dǎo)教師和學(xué)院（單位）同意，由教師教學(xué)發(fā)展中心會(huì)同教務(wù)處、人事處組織相關(guān)專(zhuān)家對(duì)培養(yǎng)對(duì)象通過(guò)試講、查閱《青年教師助講檔案袋》等方式進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)（良好以上不超過(guò)60%，其中優(yōu)秀不超過(guò)20%）?？己藘?yōu)異者，可由考核小組推薦直接晉級(jí)青年教師教學(xué)大賽決賽階段比賽。考核不合格的，延長(zhǎng)培養(yǎng)期至一年半或兩年。（三）青年教師參加助講培養(yǎng)是學(xué)院（單位）的重要工作，學(xué)院（單位）要給予充分重視，并參考本學(xué)院（單位）平均工作量給予補(bǔ)助，切實(shí)保障青年教師在助講期間的收入水平。青年教師在助講培養(yǎng)期間按學(xué)校要
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