高效課堂黃河之水天上來教學設計(編輯修改稿)
2024-10-14 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 麗的崇山峻嶺，有廣闊無垠的肥土沃壤，有雄渾粗獷的黃土高原，有一馬平川的`關中平原，有歷史悠久的三大文明古都，有豐富的物產(chǎn)和地下寶藏。整個黃河流域。初讀課文，交流字詞。汩汩gǔ北麓l249。湍急tuān穿梭suō塑造s249。樞紐shū氣勢磅礴p225。ngb243。溝壑h232。步履lǚ積淀di224。n清澈ch232。繁衍yǎn再讀課文，交流探究：（1）你認為本文哪一部分最精彩，為什么？（2）這篇課文是按照什么順序來寫黃河的？（3）面對黃河目前的狀況，你有什么感想？（4）本文運用了大量的修辭，你能找出并說出它的作用嗎？（5）交流學習本文的感受。（答：本文由黃河的源頭開始，分上游、中游、下游三段，全面介紹了黃河。）三、課外活動你還知道哪些關于黃河的詩詞，與同學們交流一下。讓學生收集有關黃河的資料和圖片，以小組為單位進行評比然后選擇有代表性的作品，布置一次展覽。每個小組推薦一名小導游，為大家解說。隨著黃河輸入下游的泥沙不斷增多，在下游的一些城市已經(jīng)出現(xiàn)了“地上懸河”現(xiàn)象，如河南省開封市。針對這種日益嚴重的情況，請你查找有關資料，幫助解決這一問題。第四篇：《黃河之水天上來》教學設計《黃河之水天上來》教學設計黑龍江省海倫市永和中心小學 王宏圖一、教學目標：（1）知識點：正確流利有感情的朗讀課文，學習“摘抄”這種寫讀書筆記的方法，積累、品評文中的好詞句。（2）德育點：通過朗讀和品讀，體會黃河磅礴的氣勢和孕育中華民族的奉獻精神，體會作者對母親河的感受。（3）培養(yǎng)學生的朗讀能力，理解能力及品讀能力。教學重點、難點：讀通課文，從文中形象，優(yōu)美的語言中體會黃河磅礴的氣勢和作者的感受。學習品讀和摘抄課文優(yōu)美的句子，鍛煉并積累下來。教學準備：關于黃河的圖片 教學過程：同學們，我們本單元的主題是“祖國山河”，本節(jié)課我們一起來認識我們的母親河——黃河，課前老師已經(jīng)讓大家搜索資料了，那么現(xiàn)在誰能來說一說你對黃河的了解。（生說）看來同學們都認真的搜索了相關的資料，唐代詩人李白就曾寫下了描寫黃河的兩句詩“黃河之水天上來，翻江倒海不復回”，現(xiàn)在著名作家劉白羽以這句為題寫下了一篇散文（板書），今天就讓我們一起走進本文。我們本節(jié)課的目標有哪些呢？找學生讀一讀。二、出示自學提綱：選擇自己喜歡的方式初讀課文，掃清文字障礙，把課文讀通順。推薦自己喜歡的詞語。作者共幾次幾個角度看到了黃河？地點在哪里？作者的感受如何？找出體現(xiàn)黃河“磅礴”氣勢的句子和詞語，讀給大家聽一聽，并說出自己的理解。你想對黃河說點什么心里話？三、合作交流，匯報展示： 提綱一匯報找生讀課文，其他同學進行評價。提綱二匯報找學生推薦自己喜歡的詞語，并說出原因，交給小組長。提綱三、四匯報跟隨作者去看黃河，學生匯報，完成表格。師： 板書 記憶中 蘭州 劉家峽 飛機上 相機平視 俯視 仰視生讀出具體的語段，并說出自己的感受如何。此時此刻你有什么話要對我們的“母親河”黃河說嗎？ 提綱五匯報出示黃河被污染的圖片，說一說感受，今后應該怎樣做？生匯報，師補充四、通過本文的學習，你有什么收獲嗎？請與大家分享一下吧！生匯報五、
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