【總結(jié)】用圖象表示的變量間關(guān)系三維目標:1、知識與技能:從圖中分析變量之間關(guān)系,發(fā)展從圖象中獲得信息的能力及有條理地進行語言表達的能力。2、過程與方法:經(jīng)歷從圖中分析變量之間關(guān)系的過程,加深對圖象表示的理解。3、情感與態(tài)度:通過速度隨時間變化的實際情境,進一步體驗圖象上的點所表示的意義。批注重
2024-12-08 00:53
【總結(jié)】用圖象表示的變量間關(guān)系三維目標:1、過程與方法:經(jīng)歷從圖象中分析變量之間關(guān)系的過程,進一步體會變量之間的關(guān)系。2、知識與技能:能從圖象中獲取變量之間關(guān)系的信息,并能用語言進行描述。3、情感與態(tài)度:結(jié)合具體情境,理解圖象上的點所表示的意義。批注重點難點:教學重點:結(jié)合具體情境,理解圖象上的點所表示
2024-12-08 03:48
【總結(jié)】§4.2用關(guān)系式表示的變量間的關(guān)系學習目標:1、經(jīng)歷探索某些圖形中變量之間的關(guān)系的過程,進一步體會一個變量對另一個變量的影響,發(fā)展符號感。2、能根據(jù)具體情景,用關(guān)系式表示某些變量之間的關(guān)系。3、能根據(jù)關(guān)系式求值,初步體會自變量和因變量的數(shù)值對應(yīng)關(guān)系。學習重點:1、找問題中的自變量和因變量。2、根據(jù)關(guān)系式找自變量和因變量之間的對
2024-11-19 15:46
【總結(jié)】2用關(guān)系式表示的變量間關(guān)系1用表格表示的變量間關(guān)系第三章變量之間的關(guān)系,并能在此過程中理解變量、自變量、因變量,進一步發(fā)展符號感和抽象思維..,初步體會自變量和因變量的數(shù)值對應(yīng)關(guān)系.年齡/歲平均身高/厘米你能從生活中舉出一些發(fā)生變化的例子嗎?燒一壺水,十分鐘后水開了.在這一過程中,什么在發(fā)生變
2025-06-17 12:19
【總結(jié)】3用圖象表示的變量間關(guān)系【基礎(chǔ)梳理】變量之間關(guān)系的表示特征_______能看出兩個變量之間的_____關(guān)系_________給定一個變量的值可求出另一個變量的值_______能夠直觀地看出變量間的變化_____列表法變化關(guān)系式法圖象法趨勢(1)分布規(guī)律:橫軸上的點表示_
2025-06-12 12:36
【總結(jié)】3用圖象表示的變量間關(guān)系,進一步體會變量之間的關(guān)系.,進一步提高從圖象中獲取信息的能力及有條理地進行語言表達的能力.,并能用語言進行描述.早晨中午傍晚夜晚從0時至24時溫度變化的情況(3)這一天的最低溫度是多少?在幾時達到?(2)這一天的最高溫度是多少?在幾時達到?(1)上午9時的溫
2025-06-18 12:28
2025-06-18 05:26
【總結(jié)】初二數(shù)學用圖像表示變量間的關(guān)系解答題訓(xùn)練 一.解答題(共29小題)1.(2016春?臨沂期末)某機動車出發(fā)前油箱內(nèi)有油42L,行駛?cè)舾尚r后,在途中加油站加油若干升.油箱中余油量Q(L)與行駛時間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,根據(jù)如圖回答問題:(1)機動車行駛幾小時后加油?加了多少油?(2)試求加油前油箱余油量Q與行駛時間t之間的關(guān)系式;(3)如果加油站離目的地還有
2025-04-07 02:15
【總結(jié)】互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關(guān)系一、復(fù)習引入1、求反函數(shù)步驟?函數(shù)?互為反函數(shù)1、解(x)2、調(diào)(x,y)3、注定(定義域)解:沒有;因為它不是一一映射構(gòu)成的函數(shù);把定義域改寫為(-∞,0]、[0,+∞)時它有反函數(shù).2、函數(shù)y=2x2-3
2024-11-12 17:31
【總結(jié)】反函數(shù)與原函數(shù)的三要素之間的關(guān)系求反函數(shù)的方法步驟:1.求原函數(shù)的值域;即求出反函數(shù)的定義域;2.由y=f(x)反解出x=f-1(y);即把x用y表示出來;3.將x=
2024-08-24 20:24
【總結(jié)】21、稱象本周習慣養(yǎng)成:善于觀察,愛動腦筋!學習目標:,會寫“再、象、像”等六個生字。(重點)2.我能正確流利地朗讀課文。能讀好人物對話所表達的意思。能用“一邊一邊”說話。,懂得遇事多動腦筋,多觀察。(難點)《稱象》的故事,培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和表達能力。學案教學思路及教學反思自主學習:我來預(yù)習【我要大聲朗讀課文,把課文讀得通順流利。我要做最佳的
2025-07-24 06:00
【總結(jié)】課題:互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系教材:(第二課時)學校黑龍江省實驗中學教師:王洪軍教學目標依據(jù)教學大綱、考試說明及學生的實際認知情況,設(shè)計目標如下:1、知識與技能:(1)了解互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系,并能利用這一關(guān)系,由已知函數(shù)的圖像作出反函數(shù)的圖像。(2)通過由特殊到一般的歸納,培養(yǎng)學生探索問題的能力。2、過程與方法:由特殊事例出
2024-08-30 16:47
【總結(jié)】課題:用關(guān)系式表示變量之間的關(guān)系【學習目標】:1、經(jīng)歷探索某些圖形中變量之間關(guān)系的過程,體驗一個變量的變化對另一個變量的影響。2、能據(jù)情況,用關(guān)系式表示變量之間的關(guān)系。3、能據(jù)關(guān)系式求值,初步體會自變量和因變量之間的數(shù)值對應(yīng)關(guān)系。【自學指導(dǎo)】:1、根據(jù)圖形中的數(shù)據(jù),計算圖形的面積:①長方形的面積S=_____
2024-11-19 20:34
【總結(jié)】《用表格表示的變量間的關(guān)系》導(dǎo)學案【學習目標】了解變量、自變量和因變量的意義,了解可以用列表示兩個變量之間的關(guān)系,培養(yǎng)學生分析問題的能力與歸納思維的能力【使用說明與學法指導(dǎo)】讀一遍教材第62頁到63頁,用紅筆進行勾畫變量、自變量、因變量
2024-12-09 01:37