718科創(chuàng)學院肖玉洪高技能總結(編輯修改稿)
2024-10-14 03:51 本頁面
【文章內容簡介】 踐是一個負擔。我的許多自主實踐的學生都被相應單位拒之門外。各地政府雖然知道大學生社會實踐的相應政策，但苦于財政問題，下發(fā)經費很少，甚至部分地方政府無經費下撥，所有經費由接收方或者學校自己撥付，這無疑影響了各高校社會實踐的組織。有的學校要求學生自己提供車費，保險費，住宿費等，這也影響了學生參加社會實踐的積極性。因為崗位很少，報名的人多了，就要開始層層篩選，一些平時很少鍛煉的人，就被淘汰了。但其實他們這批人群才是真真應該去通過社會實踐提升自己的一部分人。在檢查翻閱學生的社會實踐報告時，發(fā)現許多學生都是在網上下載的文章，通過了解后才知道他們根本沒有參加社會實踐，只是在當地村委或者親戚朋友的單位蓋了一個公章。他們說其他高校都是這樣過了的。在同家長的交流中家長表示支持，一些家長認為這只是一個暑假作業(yè)，沒有實質性的意義，并且他們也舍不得孩子出去吃苦，他們表示孩子畢業(yè)后就直接進自己的單位或者經商，不需要這些東西去贏得面試的機會。加強大學生社會實踐的途徑 加強政策引導目前部分地方高校開展社會實踐的模式大多是：教委提倡，高校出資，政府觀望，企業(yè)拒收。到最后，社會實踐成為一個形式，甚至連發(fā)下去的實踐報告都不用上交。“百年大計，教育為本”，教委應與各級政府和企事業(yè)單位緊密聯系，形成高校宣傳，政府出資，企業(yè)供崗，教委驗收的形式，將社會實踐落實到位。教委應大力宣傳社會實踐對于祖國未來，對于學生發(fā)展的意義和重要性。號召各單位和企業(yè)提供足夠的崗位，一來滿足各專業(yè)的實踐需求，二來讓每個學生都能通過社會實踐提升自己。高校輔導員應做好學生和家長的工作，告知社會實踐的意義，鼓勵學生參加社會實踐。教委應該嚴格監(jiān)督各高校的工作開展，建立長效評估機制。認真審核學生的社會實踐報告，嚴厲處理形式主義。同時各高校要把好學生自主社會實踐的關口，避免家長的包庇，讓社會實踐成為形式主義。對表現好的，給予嘉獎，表現不好的嚴厲處理。同時還要提供相應的經費和意見，借助政府的力量，完成好學生的全面培養(yǎng)。參考文獻：[1] [J].科教導刊 2011年第22期[2] [J].教書育人高教論壇 2011年第7期[3] [J].出國與就業(yè)就業(yè)教育 2011年第11期[4] [J].教育界 2011年第15期[5] 加強和改進大學生社會實踐活動[J].教育界 2011年第18期第三篇：科創(chuàng)學院李超 3D效果實務高技能課程教學總結3D效果圖實務高技能課程教學總結藝術系：李超 3DSMAX是世界上應用最廣泛的三維建模、動畫、渲染軟件,是制作建筑效果圖和動畫制作的專業(yè)工具。無論是室內建筑裝飾效果圖,還是室外建筑設計效果圖,3ds max強大的功能和靈活性都是實現創(chuàng)造力的最佳選擇。正因為此,越來越多的人開始學習3ds max軟件,特別是對于藝術設計室內設計方向專業(yè)的學生來說,3ds max軟件更是課程體系中不可或缺的專業(yè)基礎課。但是,由于3ds max軟件自身的復雜性,導致很多學生枉有一腔熱情,最終只能在門前止步。如何能夠針對3ds max軟件和藝術設計室內設計方向專業(yè)的特點開展好這門課程的教學活動,提高學生的學習熱情,提升課程的教學質量,這是值得探討的問題。一、教學對象特點分析對于高職高專藝術類學生來說,在3ds max軟件學習中存在有幾個特點:一是英語基礎較薄弱。二是求知欲強。三是思想活躍。3ds max軟件擁有很強的實用功能,但由于其復雜性阻擋了很多人的學習熱情,另外軟件的英文版本更是讓很多同學望而卻步。針對此種情況需要教師在第一堂課中對學生講明英文版的好處、特點,并對將會經常應用到的命令,反復講解,反復訓練,使用剝繭抽絲的講解方式,由淺入深,刪繁就簡,來打消學生的學習顧慮。由于藝術設計類學生都知道3ds ma
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1