引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)打造有效課堂實施方案(編輯修改稿)
2024-10-14 03:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時總結(jié)。根據(jù)課題管理辦法，創(chuàng)造性地開展校本科研活動，做到圍繞主題研討，定期交流，及時總結(jié)，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力研究引向縱深。九、完成本課題研究的條件（1）、思想保證實驗教師要加強學(xué)習(xí)，增強課改意識，不斷強化事業(yè)心和責(zé)任感，把實驗作為自我價值的實現(xiàn)、個人發(fā)展需要和事業(yè)來做。（2）、人力保障課題組成員都有多年的教育管理經(jīng)驗，積累了較好的科研成果，有著深厚的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。課題組主要成員為學(xué)校的班主任、教研組長及一線骨干教師，受過一定的教育科研方法教育或訓(xùn)練，基本掌握教育科研流程，更難得的是這些同志理論知識廣博，并且都能吃苦耐勞，甘于奉獻(xiàn)，全部勝任本課題的研究任務(wù)。（3）、制度保障課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)整個課題的統(tǒng)籌規(guī)劃和全面管理。課題組定期召開階段反饋會議，及時調(diào)整工作安排與進(jìn)程。組員定期向課題組匯報工作進(jìn)程與研究的階段成果。課題組同時也對課題實施情況進(jìn)行有效督導(dǎo)，促使課題項目按照規(guī)定的時間節(jié)點有效開展和完成。（4）、資源保障課題組有針對性地搜集有關(guān)教學(xué)，教科研等方面的資料，編制專題目錄，索引，文摘，剪輯等資料，以多種形式為教師學(xué)習(xí)提供信息支持。（5）、經(jīng)費保障學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想觀念先進(jìn)，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，特別重視基礎(chǔ)方面的教學(xué)研究。在經(jīng)費并不寬裕的情況下，能夠撥付足額專項經(jīng)費保證課題實驗的順利開展。（6）、時間保障我校每周三下午為教研組活動時間，其中課題研究是一項重要內(nèi)容，受到學(xué)校的高度重視，確保教師有充足的時間用在課題研究上。十、課題論證１、魏書生教育思想的先進(jìn)性、可行性和顯著的成效性是我校進(jìn)行這一課題的基礎(chǔ)的前提。魏書生通過二十多年的教育教學(xué)，在實踐中總結(jié)完善了自己獨特的教育思想和教育模式，并通過在全國部分地區(qū)實驗推廣取得顯著成效，充分證明了這一理論的先進(jìn)性與可行性，這是我們研究和推廣這一理論的原因所在。２、我校對關(guān)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)教學(xué)方式進(jìn)行了初步的實踐探索，并取得初步成效，這是我們對這一課題進(jìn)行實驗研究的另一 重要原因。在接受了魏書生教育思想后，我學(xué)校對這一新的教育理論 進(jìn)行了學(xué)習(xí)和研究，并在個別班級中進(jìn)行了實驗，初步實驗結(jié)果表明，這種教育思想和教學(xué)模式的開展，對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、管理等能 力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要的意義，是一種行之有效的思想理論。３、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體對教學(xué)改革高度重視并給予極大的支持，教師 對教學(xué)改革的高度熱情，是我校能夠把這項實驗研究做好的另一不可 或缺的條件和基礎(chǔ)。第二篇：淺談如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)淺談如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)榆次區(qū)逸夫小學(xué) 范美英 在“三步導(dǎo)學(xué)”模式的民主導(dǎo)學(xué)中，我應(yīng)用最多的是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,不僅能夠調(diào)動學(xué)生的主動性、自覺性、自主性，充分發(fā)揮主體的作用，從而增進(jìn)學(xué)習(xí)效率，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生自主的精神、奮斗的精神和學(xué)習(xí)的責(zé)任感。全面提高學(xué)生素質(zhì)，就是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和開拓精神，開放型的思維品格和知識結(jié)構(gòu)，而自主學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的必然要求?，F(xiàn)就如何開展自主學(xué)習(xí)活動結(jié)合自己的實踐談幾點看法。一、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動常見的形式： 自主學(xué)習(xí)活動是指以學(xué)生為主體，學(xué)生在自己對學(xué)習(xí)具有支配、控制權(quán)利的條件下，主動參與學(xué)習(xí)、提高能力的一種活動。學(xué)生常用的自主學(xué)習(xí)活動方式有自學(xué)、討論、操作、實驗、實踐等。自學(xué)。自學(xué)可以在課堂上完成，也可以在課外完成，通常包括看書閱讀、嘗試練習(xí)、搜集整理等。在自學(xué)活動中，學(xué)生以獨自活動為主，通過看例題、做習(xí)題、用學(xué)具、查資料等，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試尋找解決疑問和問題的方法。同時，對不能解決的問題，做好咨詢、求教、討論的準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力是首要的，這可以使學(xué)生受用終生，也是培養(yǎng)其它能力的前提條件。討論。討論一般在自學(xué)的基礎(chǔ)上展開。學(xué)生要圍繞主要內(nèi)容，從不同層面展開討論：如討論自學(xué)中的疑問；討論解決問題的方法；討論練習(xí)中遇到的問題和錯處；討論教師給出的思考題等。教師要為學(xué)生營造寬松、和諧的民主教學(xué)氣氛，并通過組織與引導(dǎo)，激發(fā)、鼓勵學(xué)生放開去想、去說、去做。操作與實驗。操作與實驗是自主學(xué)習(xí)活動中最重要的一個環(huán)節(jié)，現(xiàn)行的很多學(xué)校都在開展活動課的研討，其實也就是讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上去實驗，去動手、動腦。只有讓學(xué)生真正的參與課堂，眼、手、口、腦并用，全情投入才不至于讓學(xué)生覺得上課是件苦差，在看老師表演。我們各學(xué)科都可以充分的利用我們生活中的資源和器材，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)從課本遷移到生活中去，讓學(xué)生知道學(xué)有所用，有很多知識或現(xiàn)象就在我們的身邊，只是我們沒有注意到而已。這對培養(yǎng)學(xué)生的自主的學(xué)習(xí)起著一個重要的作用。實踐?，F(xiàn)在的很多學(xué)生學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，有“學(xué)習(xí)無用論”的主要原因就是學(xué)生認(rèn)為學(xué)了也沒有用，知識在我們?nèi)粘Ｉ钪杏貌坏?。所以我們一定要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)到的知識賦予實踐，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識在實際生活中應(yīng)用，知道知識就在我們的身邊，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)起著很大的促進(jìn)作用。二、如何開展自主學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，帶領(lǐng)學(xué)生走入課堂。問題可由教師在情境中提出，也可以由學(xué)生提出。但是，提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，而且還可以提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開始運轉(zhuǎn)，使一節(jié)課順利開展。結(jié)合實際的運作，我們可以利用多媒體播放一些資料片段，可以列舉生活中的一些例子，可以講故事的形式，只有改掉以往的單一的復(fù)習(xí)導(dǎo)入，采用多元化的教學(xué)方法才是把學(xué)生引入課堂的最好的途徑。圍繞提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動，促使學(xué)生積極進(jìn)行自我探究。課堂教學(xué)
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