【文章內(nèi)容簡介】 ）組織教師認真學(xué)習(xí)國家和省上的《教育規(guī)劃綱要》和市區(qū)的實施意見，學(xué)習(xí)生本教育理論、先進教學(xué)模式、課堂創(chuàng)新理論及2011版義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》。每人寫一篇學(xué)習(xí)體會。（二）活動實施階段（2012年4月—2012年12月），每人上一堂公開課活動進行。2.“情境探疑教學(xué)模式”課題研究組對“自創(chuàng)學(xué)科教學(xué)模式”進行理論探究和基本教學(xué)程序認定確立?！扒榫程揭山虒W(xué)模式”展示交流活動?！扒榫程揭山虒W(xué)模式”優(yōu)質(zhì)課競賽活動?！叭绾蝿?chuàng)新課堂教學(xué)模式，推進課堂教學(xué)改革”為主題的校長論壇活動整理材料?！扒榫程揭山虒W(xué)模式”論文、教學(xué)設(shè)計評選活動。“三說一演講”的說課標(biāo)說教材活動?！皽p負提效”為主題的教育論壇活動。（三）總結(jié)表彰階段（2013年1月—2013年2月）學(xué)校對“打造高效課堂”活動開展情況進行認真總結(jié)，撰寫總結(jié)報告。在年底依據(jù)平時督促、檢查、研究成果進行評估，對成績突出，表現(xiàn)較好的個人或教研組進行表彰獎勵，樹立典型，推廣經(jīng)驗。五、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以打造高效課堂活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：陳耀先副組長：賀 彩 漆序魁 彭海明成 員：姜全寶 張 李 伏曉明 張玉珍各科任教師2012年3月第三篇：小學(xué)打造高效課堂實施方案五小小學(xué)打造“高效課堂”實施方案按照縣教育局、中心校要求，以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，全面開展創(chuàng)建高效課堂活動，使每位教師明確高效課堂的目標(biāo)和要求，掌握并運用高效課堂的教學(xué)方法和策略，各個年級的語文、數(shù)學(xué)和三四五六年級的科學(xué)、品德學(xué)科全面推進。結(jié)合我校實際，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想以《縣打造高效課堂實施方案》文件為指導(dǎo)，結(jié)合我校工作實際，全面落實“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，真正實施“高效課堂”，從而切實提高教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、訓(xùn)練檢測、課后輔導(dǎo)、教學(xué)評價的有效性。二、領(lǐng)導(dǎo)小組打造高效課堂領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：xxx副組長：xxx成 員：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、實施內(nèi)容和策略組織學(xué)習(xí)，提高認識，明確實施“高效課堂”建設(shè)的重要性（1）宣傳發(fā)動。通過各種形式進行廣泛宣傳和發(fā)動，為活動開展做好充分的思想準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)教育局、中心學(xué)校下發(fā)的關(guān)于《全員推進高效課堂實施方案》。（2）組織學(xué)習(xí)、提高認識。每周三下午語文教研組活動、周四下午為數(shù)學(xué)組教研活動，每次活動以“打造高效課堂”為主題。正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法，了解不同學(xué)科“高效課堂”的基本要求和標(biāo)準(zhǔn)，明確高效課堂教學(xué)改革的方向。立足常規(guī)，切實上好常態(tài)課常態(tài)課是創(chuàng)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保障。每位教師在上每節(jié)課前要深入研讀每一課教材，明確每一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，認真?zhèn)湔n、上課。并提前在本班配備的小黑板上書寫好本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練的練習(xí)題，組織引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達到既定目標(biāo)。消除課堂教學(xué)中存在的重應(yīng)付、輕功夫，、課前不準(zhǔn)備或準(zhǔn)備不充分、上課隨意盲目的現(xiàn)象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天定時或不定時檢查，對沒使用小黑板的教師周一例會提出批評，領(lǐng)導(dǎo)檢查分工：周一劉亞南、周二宋翔、周三潘東升、周四王中華、周五張建華。切實抓好集體備課的使用和教學(xué)反思本學(xué)期以中心校為單位，組織語文、數(shù)學(xué)12個議課課組進行集體議課。每位教師就教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、先學(xué)、后教、當(dāng)堂訓(xùn)練等6個環(huán)節(jié)進行座談研討，在原教案的基礎(chǔ)上進行增刪內(nèi)容，直接寫在教案上，每位教師另外設(shè)計出每一節(jié)課的當(dāng)堂練習(xí)題，以供學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)。課后教師要及時書寫本節(jié)課的教學(xué)反思，按照成功之處，不足之處，改進措施三項進行書寫。實行全員教師賽課制度。通過開展語文、數(shù)學(xué)賽課活動，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂、關(guān)注教學(xué)行為的改進，激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性。各科教研組長提前安排好每周賽課的授課人，授課教師提前備課，切實上好體現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式的高水平、高效率的精品課。其余同科目教師全員聽課，課后每位教師都要認真發(fā)言，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，教研組長做好記錄。時間安排（初定三輪）：第一輪：2月中旬—3月上旬第二輪：3月中旬4月 第三輪：4月中旬—5月切實抓好“四清”工作的高效性。“堂清”是“日日清、周周清、月月清”的基礎(chǔ)，各科任老師力求做到每堂課所授的新知識學(xué)生要掌握或基本掌握，保障“日日清、周周清、月月清”工作的順利開展。清不了的學(xué)生利用課余時間個別過關(guān)。驗收內(nèi)容以課堂練習(xí)為主?！叭涨濉笔敲抗?jié)驗收課前20分鐘由學(xué)生進行自主復(fù)習(xí)過關(guān)，后20分鐘逐個驗收。任課教師要發(fā)動學(xué)生成立學(xué)習(xí)互助小組，每組5—8人，由好中差學(xué)生合理搭配，由學(xué)習(xí)尖子和責(zé)任心強的學(xué)生擔(dān)任小組長。對清不了的學(xué)生，小組成員分工負責(zé)，幫其過關(guān)。驗收后的清單做好情況記載并于放學(xué)后交教務(wù)處存檔。驗收內(nèi)容以課后練習(xí)題為主?！爸芮濉庇扇握n老師自行組織測試（40分鐘），測試后認真填寫好驗收清單。教務(wù)處或教研組進行檢查驗收，時間是每周五下午（如該周需進行月清，周清取消），形式為集中部分學(xué)困生進行“周考”，各課任教師出一套周考試題，于周四下午上交教務(wù)處。對清不了的學(xué)生，由任課老師利用學(xué)習(xí)互助小組落實補救措施，幫助學(xué)生接受驗收。“月清”學(xué)校采取月考的形式進行，由任課教師自主命題，對個別不能過關(guān)的學(xué)生采取利用其它時間(課外)進行指導(dǎo)驗收，同時要發(fā)動學(xué)習(xí)互助小組開展互幫互學(xué)活動，幫助學(xué)習(xí)落后學(xué)生解決一個月中各學(xué)科遺留的學(xué)習(xí)問題，特殊學(xué)生可通知其家長來校配合共同完成驗收過關(guān)工作。教務(wù)處在周五下午要組織進行月考，主要是對本月內(nèi)的知識進行階段性檢測，各課任教師要出一套月考試卷，于周四下午上交教務(wù)處，不得拖延。月考后，教師要及時書寫考后分析，分析其原因，以便下次不出現(xiàn)類似情況的發(fā)生。及時總結(jié)，建立獎勵機制在創(chuàng)建高效課堂活動中，我校要抓先進，促典型，確立學(xué)科骨干教師，以點促面，全面提高。創(chuàng)建高效課堂，實行量化計分。“五課一賽”及教師“常態(tài)課”共計8分，凡是積極主動參與“五課一賽”的教師，第一層次得分8分，其余為第二層次，得7分，凡學(xué)校查課教師在“常態(tài)課”?！八那濉惫ぷ鞴灿?分（見學(xué)校“四清”工作實施方案）。對表現(xiàn)突出，進步較快的教師進行獎勵現(xiàn)金的方法，最終達到節(jié)節(jié)都是高效課。五小小學(xué) 教務(wù)處第四篇