【文章內(nèi)容簡介】 后告訴大家學(xué)生活動：（1）、生看CAI畫面、聆聽音樂、自由配上教師提供的兩個聲勢動作（2）、聽完后用動作告訴大家樂曲的情緒課件輔助：播放《玩具兵進(jìn)行曲》的全曲，畫面上有整首曲子的簡要分析（二）分段復(fù)聽聽賞第一樂段（1）、教師活動：引導(dǎo)學(xué)生聽賞第一樂段：把聽到的樂器用動作摸擬演奏。并參與到學(xué)生的聽賞活動中（2）、學(xué)生活動：觀看動畫、聽賞樂曲，把聽到的樂器用動作摸擬出來（3）、課件輔助：播放第一樂段（完成目標(biāo)一）認(rèn)真傾聽樂曲，并能模仿樂器演奏的動作。（評價目標(biāo)一）活動二：精雕細(xì)琢（1）教師活動：引導(dǎo)學(xué)生聽第二樂段。師參與到孩子們的音樂活動中，神氣、滑稽地摸仿玩具兵動作。（2）學(xué)生活動：學(xué)生一邊聽賞一邊模仿玩具兵們的出場動作（3）課件輔助：播放第二樂段（完成目標(biāo)二）邊賞析邊為樂曲編排動作（評價目標(biāo)一、二）環(huán)節(jié)三拓展名曲欣賞：在課件里播放幾種不同風(fēng)格的進(jìn)行曲（軍隊(duì)進(jìn)行曲、運(yùn)動員進(jìn)行曲、歡迎進(jìn)行曲）讓孩子們感受各類進(jìn)行曲的情緒風(fēng)格，同時讓孩子們了解在什么場合需要什么進(jìn)行曲。給畫配樂：讓學(xué)生觀察課件上不同風(fēng)格的三幅畫，（寶寶睡覺、士兵行進(jìn)、跳交誼舞）然后聆聽三段不同風(fēng)格的音樂，（搖籃曲、進(jìn)行曲、舞曲）做出相應(yīng)的選擇。（完成目標(biāo)三）聽辨出三種風(fēng)格的音樂評價目標(biāo)三環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)通過這節(jié)課，我們欣賞了《玩具兵進(jìn)行曲》，大家充分發(fā)揮了自己的想象力與創(chuàng)造力。下課后，可以自己動手畫一畫你心目中的玩具兵的樣子。玩具兵進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)時間：一課時教學(xué)對象：一年級教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)樂曲背景；隨著音樂節(jié)奏踏步律動；打擊樂器為樂曲伴奏。教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》，體驗(yàn)扮演“玩具兵”的愉快心情。用闖關(guān)、聆聽、律動、編創(chuàng)相結(jié)合的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，體驗(yàn)表演的樂趣。初步了解“進(jìn)行曲”的風(fēng)格特征，能用打擊樂器為樂曲第二樂段伴奏。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在欣賞的過程中感受音樂游戲所給的樂趣；難點(diǎn)：能用打擊樂器為樂曲第二樂段伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：仙子服飾、紅色玩具兵卡紙2個、藍(lán)色玩具兵卡紙2個、打擊樂器（沙錘、碰鈴、木魚、雙響筒）數(shù)個、多媒體課件。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們好，我是玩具國的仙子，你看我漂亮嗎？今天我這美麗的小仙女要帶你們到玩具國去游玩，你們想去嗎？生的回答。師：但是要想到玩具國去可不容易，因?yàn)閲踉O(shè)了一道道難關(guān)，只有聰明的、認(rèn)真的小朋友才能進(jìn)去，你們有信心挑戰(zhàn)難關(guān)嗎？有趣的角色扮演，懸念式的闖關(guān)方式，把學(xué)生帶入了濃濃的音樂氣氛中，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性二、新課教學(xué)完整聆聽師：在路上，大樹爺爺擋住了我們的去路，他說：玩具國可遠(yuǎn)了，小朋友們別著急，歇會休息好了再上路，請?jiān)谖业膽驯Ю镞M(jìn)入音樂之夢，告訴我你們做了什么美夢？這個夢帶給你什么感覺？（播放《玩具兵進(jìn)行曲》）介紹作品背景師：可是這大門關(guān)閉著，我們要回答正確，才能打開，請認(rèn)真聽我介紹一個神奇的夢，和我們這樂曲有關(guān)，在夢里找答案哦！學(xué)習(xí)第一部分（1）聆聽引子+第一樂段師：太好了，大門敞開了，瞧瞧玩具國里都有些什么呢？（播放第一部分視頻）（2）律動體驗(yàn)第一部分師：這是樂曲的第一樂段，你能和他們一樣走得神氣嗎？（3）簡介“進(jìn)行曲”學(xué)習(xí)第二部分（1）聆聽第二樂段師：下面我們欣賞第二樂段，這時候都有誰出現(xiàn)了？（播放第二樂段）（2）師：這樂段與第一樂段相同嗎？可以選擇哪個玩具兵來表示？學(xué)習(xí)第三部分（1）欣賞第三樂段+尾聲師：咱們來聽下面的音樂，這段音樂與前面聽過的哪個樂段相似？（播放第三部分）（2）律動表現(xiàn)“尾聲”音樂片段。（3）師總結(jié)：這首樂曲主要分為三段，其中第一段和第三段是相似的。綜合表現(xiàn)（1）師：你最喜歡哪一樂段呢？為什么？師：我喜歡第二樂段，我想讓這一樂段更豐富？用什么方法好呢？（2）師分別示范演奏三種樂器，學(xué)生模仿。（3）師：讓我們一起來用樂器為玩具們加油助興吧?。úシ诺诙范危┥殖?小組，分別使用沙錘、碰鈴、雙響筒用樂器為歌曲伴奏，聽音樂自由律動。通過做夢，使學(xué)生能安靜聆聽，對樂曲的旋律有一個初步的整體印象。把問題拋給學(xué)生，加以生動的講述使學(xué)生精神專注地抓住音樂的背景要點(diǎn)，并懂得自己的東西自己收拾。讓學(xué)生跟音樂律動，結(jié)合實(shí)際體驗(yàn)“進(jìn)行曲”的步伐特點(diǎn)，從而初步了解“進(jìn)行曲”風(fēng)格。在老師的肢體動作暗示下，能聽辨出一、二樂段相異，從而為后面的綜合表現(xiàn)做鋪墊。尾聲的處理，讓學(xué)生緊密聯(lián)系樂曲的背景情境，培養(yǎng)了學(xué)生的想像力和創(chuàng)作能力。教師分別教授三種樂器的演奏方法，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確并有紀(jì)律地使用，讓學(xué)生能學(xué)后能體會到創(chuàng)作的樂趣；舞蹈的律動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。三、課堂小結(jié)這首樂曲是由德國作曲家耶賽爾“一個美麗而快樂的夢”產(chǎn)生靈感而創(chuàng)作得到的，同學(xué)們，只要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，大膽嘗試，夢想會成為能聽到或者看到的現(xiàn)實(shí)。再次鞏固所學(xué)知識玩具兵進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)內(nèi)容：聽賞《玩具兵進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)：積極大膽地參與《玩具兵進(jìn)行曲》，并能為歌曲伴奏。聽賞完歌曲后能體驗(yàn)無窮的樂趣和美的享受。教學(xué)重點(diǎn)：能為歌曲伴奏，即興表演。教學(xué)難點(diǎn)：能為歌曲伴奏，即興表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲。齊唱《玩具音樂會》二、聽賞新歌曲。師：玩具開音樂會，你就看過了，那玩具兵進(jìn)行曲你又聽過了嗎？我們一起聽一聽，《玩具兵進(jìn)行曲》。聽完后，讓學(xué)生匯報(bào)說說：你認(rèn)為這首進(jìn)行曲的氣勢怎樣？你有什么感想？三、即興伴奏。師：下面我們邊聽進(jìn)行曲，邊為它進(jìn)行伴奏，敲桌子，看誰敲得最好聽？四、全班同學(xué)一起再來聽賞一下《玩具兵進(jìn)行曲》。五、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：聽賞《玩具兵進(jìn)行曲》玩具兵進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)4活動目標(biāo)初步感受音樂《玩具兵進(jìn)行曲》ABA結(jié)構(gòu)和B段樂句，體驗(yàn)樂曲輕松詼諧的情緒。創(chuàng)編各種玩具形象表現(xiàn)A段音樂，并在B段音樂中能按樂句創(chuàng)編相互逗樂的滑稽動作。能在樂曲間奏部分較快地找到同伴，體驗(yàn)相互逗樂時的愉快情緒。活動準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒觀察操作卡片《調(diào)皮的玩具兵們》，豐富幼兒頭腦中各種玩具的表象和用模仿動作表現(xiàn)玩具的經(jīng)驗(yàn)。活動過程一、引入導(dǎo)入組織幼兒完整欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒感受進(jìn)行曲的風(fēng)格，了解樂曲ABA結(jié)構(gòu)。二、分段欣賞，教師可通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒回憶和創(chuàng)編各種玩具形象，再讓幼兒扮演各種玩具（小狗、飛機(jī)、娃娃……），對著音樂進(jìn)行。，對找不到朋友的幼兒，教師給予幫助。，按樂句創(chuàng)編相互逗樂的滑稽動作，并選取其中的四個動作，讓全體幼兒學(xué)習(xí)，最后配上B段音樂，（共四個樂句）按樂句練習(xí)這四個動作。（一句一個動作）。（教師可以用語言提醒），并扮演各種玩具，邊聽音樂邊進(jìn)行回“家”。三、教師引導(dǎo)幼兒邊聽音樂，邊玩游戲，同時請幼兒坐在座位上，用動作邊體驗(yàn)邊表現(xiàn)，進(jìn)一步感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)。在每段音樂開始處，提醒幼兒相應(yīng)的動作。教師表揚(yáng)能與同伴愉快交流的幼兒，鼓勵大家都向他們學(xué)習(xí)。玩具兵進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)：在聽賞《春天悄悄來臨》時，能想象并表達(dá)樂曲表現(xiàn)的基本情緒。能積極參與學(xué)習(xí)活動，并從中體驗(yàn)到快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，錄音機(jī)，磁帶。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)學(xué)生聽音樂做律動進(jìn)教室。師生音樂問好。二，聽賞《春天悄悄來臨》談話導(dǎo)入。