人教九下鄉(xiāng)愁同步練習(xí)2套(編輯修改稿)
2025-01-08 04:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 僅從這幽暗的士兵身上摘下一朵花留作紀(jì)念。人們重新感到，這個(gè)世界上再沒有比這最后留下的、紀(jì)念碑式的樸素更打動(dòng)人心的了。殘廢者大教堂大理石穹隆底下拿破侖的墓穴，魏瑪公侯之墓中歌德的靈寢，西敏司寺里莎士比亞的石棺，看上去都不像 樹林中的這個(gè)只有風(fēng)兒低吟，甚至全無人語聲，莊嚴(yán)肅穆，感人至深的無名墓冢那樣能劇烈震撼每一個(gè)人內(nèi)心深藏著的感情。 8．本文的記敘線索是 _________________________________________________。 9．閱讀全文后理解這座墳?zāi)棺畲蟮奶攸c(diǎn)是 ______________________，文中最能突出這一特點(diǎn)的描寫分別是 (寫出兩個(gè)即可 )。 _____________________________ ___________________ 10．從文中找出兩個(gè)具體描寫人們懷著“敬畏”之情的句子。 _______________________________________________________________________________ 11．作者說這座墓是“世界上最美的墳?zāi)埂钡母驹蚴鞘裁?? _______________________________________________________________________________ 12．本文多處用了襯托的寫法，請舉兩例。 _______________________________________________________________________________ 13．文章開頭和結(jié)尾寫法上的特點(diǎn)是？ _______________________________________________________________________________ [延伸拓展 ] 一、閱讀《樹》，然后答題。 樹 艾 青 一棵樹，一棵樹 彼此孤離地兀立著 風(fēng)與空氣 告訴著它們的距離 但是在泥土的覆蓋下 它們的根伸長著 在看不見的深處 它們把根須糾纏在一起 （ 1940年春） 1．作者艾青，原名 _____，現(xiàn)代著名 ______，他出版的第一部詩集是《 ________》。他的詩作運(yùn)用 ________化的 ________詩體，抒發(fā)思想感情，語言樸素清新。 2．這首詩的寫作背景是 ________年春天，那時(shí)正處于抗日戰(zhàn)爭艱苦的相持階段，中華民族正日益走向精神的 ________。 3．對這首詩賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．《樹》的開頭“ 一棵樹，一棵樹”，采用反復(fù)的手法，著意強(qiáng)調(diào)和突現(xiàn)一棵棵“樹”的形象。 B．“彼此孤離地兀立著”反映了中華民族遭受凌辱的精神受到扭曲的現(xiàn)象。 C．詩的第二段，由“彼此孤離地兀立著”的形象，進(jìn)行相反聯(lián)想，慧眼獨(dú)具，“在看不見的深處”，看到“它們把根須糾纏在一起”。 D．“根須糾纏在一起”象征中華民族正在團(tuán)結(jié)并凝聚成堅(jiān)強(qiáng)的力量。 E．這首詩采用的是“比”的手法，是把具體的人和物相比。 4．對這首詩的藝術(shù)特色分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A．這是一首托物抒情的 詩，詩歌以點(diǎn)帶面，小中見大，在冷靜的客觀描述之中，寄寓了豐富的思想內(nèi)容。 B．這首詩運(yùn)用象征手法，用樹的生存景觀象征了當(dāng)時(shí)的社會景觀，兩種景觀相通的紐帶是表面上孤離兀立，實(shí)質(zhì)上團(tuán)結(jié)一致。 C．“風(fēng)與空氣／告訴著它們的距離”運(yùn)用擬人的手法，把一種看不見．摸不著的關(guān)系寫得生動(dòng)可感，而且人格化。 D．全詩用具體可感的形象，表現(xiàn)極豐富的生活內(nèi)容和思想感情，給人以多方位．多層次的啟示，留下了廣闊的想像空間。 二、閱讀詩歌《新月》，完成習(xí)題。 新月 何其芳 新 月彎彎 像一條小船。 我乘船歸去， 越過萬水千山。 花香。夜暖。 故鄉(xiāng)正是春天。 你睡著了么？ 我在你夢中靠岸。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1