【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
t’ s find out 部分的指示語找到地圖中的相應(yīng)位置并寫出場(chǎng)所詞。 3. 能夠應(yīng)用 be going to do 句型在 Group work 中討論自己的夢(mèng)想。 4. 能夠聽懂、會(huì)唱歌曲“ How can I get to the zoo?’ 課時(shí)安排: 3 課時(shí) ( 910 周) Unit four I have a Pen Pal 教學(xué)目標(biāo): 1. 能力目標(biāo) 要求學(xué)生能夠詢問和簡(jiǎn)單描述業(yè)余愛好,如: What is your hobby ?I like collecting stamps .He likes collecting stamps ,too. 能夠用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句形式詢問他人的住處、工作等情況并作答,如: Does he live in the city ? Yes, he does . Does he teach English ? No, he doesn’ t . He teaches art . 能夠聽懂,會(huì)唱歌曲“ My Pen Pal .” 2. 知識(shí)目標(biāo) 要求學(xué)生能夠掌握 AB 部分 Let’ s learn , Let’ s talk 中四會(huì)單詞和句子;能夠聽 、說、認(rèn)讀 AB 部分 Let’ s talk , Let’ s read 中的白體句子;能夠認(rèn)讀 pronunciation 部分的音標(biāo);能夠了解 Let’ s chant , Story time , Good to know , Task time 等部分的內(nèi)容。 3.情感、 策略、文化等有關(guān)目標(biāo) 情感態(tài)度;鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展廣泛的興趣與愛好,培養(yǎng)學(xué)生樂于與人交往的性格。 學(xué)習(xí)策略:積極應(yīng)用所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)和交流,加強(qiáng)合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 文化目標(biāo):了解一些英語書信的基本知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):有關(guān)業(yè)余愛好的英語表達(dá)和一般現(xiàn)在時(shí)的簡(jiǎn)單用法,主要句型是:What’ s your hobby ? I like ? He likes? .Does he live in the city ? Yes, he does . No, he doesn’ t . 教學(xué)難點(diǎn):一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)陳述句和一般疑問句的正確應(yīng)用。 課時(shí)安排: 6 課時(shí) ( 1113 周) Unit five What does she do ? 教學(xué)目標(biāo): 1. 能力目標(biāo) 要求學(xué)生能夠簡(jiǎn)單介紹人物職業(yè), :如: She’ s a cleaner . 能夠應(yīng)用句型“ What does your mother do ?Where does she work ? How does she go to work ?”等詢問他人的工作情況,并 給出相應(yīng)的回答。能夠按要求較好的完成 Group work 等活動(dòng);能夠聽懂、會(huì)唱歌曲” My family ” . 要求學(xué)生能夠掌握 AB 部分 Let’ s learn , Let’ s talk 中的四會(huì)單詞和句子; 能夠聽 、說、認(rèn)讀 AB 部分 Let’ s talk , Let’ s read 中的白體句子;能夠認(rèn)讀pronunciation 部分的音標(biāo);能夠了解 Let’ s chant , Story time , Good to know , Task time 等部分的內(nèi)容。 3.情感、 策 略、文化等有關(guān)目標(biāo) 情感態(tài)度:熱愛生活、尊重他人勞動(dòng)。 學(xué)習(xí)策略:能積極與他人合作,應(yīng)用所學(xué)英語進(jìn)行交流。 文化目標(biāo):了解英語中職業(yè)名稱對(duì)于不同性別的差異。 教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握一些職業(yè)的英語表達(dá)并就此展開相關(guān)討論,重點(diǎn)句型是“ What does your mother do ?Where does she work ? How does she go to work ?” 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生在任務(wù)活動(dòng)中熟練應(yīng)用不同句型進(jìn)行交流。 課時(shí)安