【正文】 的學(xué)生已掌握了良好的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)英語的學(xué)習(xí)懷著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)的積極性高，語言模仿的能力強(qiáng)，并養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 文化目標(biāo)：了解中西方交通規(guī)則的異同。 課時(shí)安排： 6 課時(shí) （ 78 周） Recycle one 教學(xué)目標(biāo)： 1． 能夠綜合應(yīng)用 1— 3 單元的主要語言進(jìn)行有實(shí)際意義的交流。 文化目標(biāo)：了解水結(jié)成冰的相關(guān)知識(shí)。經(jīng)過一番認(rèn)真的思考，本學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面努力去做好培優(yōu)補(bǔ)差工作： （ 一 ） 、指導(dǎo)計(jì)劃提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本能力。 培優(yōu)對(duì)象： 肖思琪、唐建、但勇 （ 2）補(bǔ)差措施 ，單詞讀出來，利用傍晚放學(xué)后輔導(dǎo)他們讀，早讀時(shí)帶讀，對(duì)于特差生首先從二十六個(gè)字母開始，要求會(huì)讀背寫；對(duì)于差生對(duì)于單詞的聽寫降低要求，一天記一個(gè)或兩個(gè)，由小老師負(fù)責(zé)聽寫并及時(shí)給予鼓勵(lì)。 ，深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋來看，優(yōu)生一般都能在課堂積極發(fā)言，作業(yè)也完成得比較好。 文化目標(biāo)：了解英語中職業(yè)名稱對(duì)于不同性別的差異。 3． 情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo) 情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生合理安排自己的學(xué)習(xí)與生活的能力。 四、教具、媒體 實(shí)物、課文掛圖 和單詞圖片、錄音機(jī)和錄音帶、投影儀和投影片、人物頭飾、動(dòng)物頭飾、玩具模型等。但仍有部分學(xué)生的英語底子較差，學(xué)習(xí)英語的興趣不高，有時(shí)甚至沒有按時(shí)完成作業(yè)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何詢問和回答人們?nèi)粘３鲂械姆绞健? 2． 能夠根據(jù) Let’ s find out 部分的指示語找到地圖中的相應(yīng)位置并寫出場所詞。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)水循環(huán)及植物種植過程的表達(dá)。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的英 語素養(yǎng)和英語成績。從最基礎(chǔ)的開始輔導(dǎo)，激起他們學(xué)習(xí)英語的信心。提高他們的解題能力。 h) 指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣 . 七、 培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 優(yōu)生人數(shù)極少，中等生人數(shù)也不多，而后進(jìn)生占了班上過半以上的人數(shù)。 學(xué)習(xí)策略：能積極與他人合作，應(yīng)用所學(xué)英語進(jìn)行交流。能夠理解并會(huì)唱 Let’ s chant 部分的歌謠；了解 story time ,Good to know , Task time 等部分的內(nèi)容。 三、指導(dǎo)思想 為貫徹落實(shí)國家的教育方針，學(xué)習(xí)、實(shí)踐江總書記的“三個(gè)代表”重要思想，為實(shí)現(xiàn)國家跨世紀(jì)發(fā)展目標(biāo)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，圍繞學(xué)校的中心工作，結(jié)合實(shí)際，力求做到有計(jì)劃、有目的地實(shí)施教學(xué)大綱的要求，以便使學(xué)生獲得一些最基本的 語言知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語奠定良好的初步基礎(chǔ)。本學(xué)期將繼續(xù)抓好尖子生的培養(yǎng)工作，同時(shí)做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，盡量是他們從思想上重視英語，加強(qiáng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練使用所學(xué)語言詢問并回答乘坐某種交通工具去某地。 3． 能夠應(yīng)用 be going to do 句型在 Group work 中討論自己的夢(mèng)想。 課時(shí)安排： 6 課時(shí) （ 1618 周） Recycle two 教學(xué)目標(biāo)： 1．能夠把 46 單元所學(xué)的語言知識(shí)融會(huì)貫通，應(yīng)用到實(shí)際的語言交際中去。 （ 二 ） 、制定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合能力，成績穩(wěn)定在 85 分以上，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。 2. 采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。 3 到 6 年級(jí)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使其每個(gè)知識(shí)點(diǎn)得