【文章內(nèi)容簡介】 元小學(xué) 春游去哪兒玩?zhèn)湔n時(shí)間： 上課時(shí)間：一、教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過的運(yùn)算律知識解決春游活動中的一些實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的活動參與意識，提高學(xué)生的組織能力和實(shí)踐能力。2．讓學(xué)生在活動中感受到數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的應(yīng)用能力，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：綜合運(yùn)用學(xué)過的運(yùn)算律知識解決春游活動中的一些實(shí)際問題，提高學(xué)生的組織能力和實(shí)踐能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)情境掛圖設(shè)計(jì)理念：創(chuàng)設(shè)情境，在實(shí)踐中靈活應(yīng)用運(yùn)算律解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。談話：同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，在這么好的天氣里，你們最想干什么？那我們一起去春游好嗎？板書：我們?nèi)ゴ河螌W(xué)生回答：春游二、了解信息解決問題1．提問：在春游前我們要了解哪些相關(guān)的信息呢？板書：人數(shù)，包車，游玩項(xiàng)目及價(jià)格2．談話：向陽小學(xué)四年級的同學(xué)去水上樂園游玩，讓我們看看他們在春游前收集了哪些信息。出示掛圖。3．下面我們從剛才討論的三個方面來分析。（1）首先我們來看人數(shù)，哪句話告訴我們有關(guān)人數(shù)的信息？是多少人？板書：88人（2）哪句話有包車的信息？一共要包幾輛車？板書：88247。45≈2（輛）每人乘車要交多少錢呢？教師板書：2202247。88＝5（元）（3）最后看游玩項(xiàng)目和定價(jià)。4．東東用10元最多可以玩哪幾個項(xiàng)目，最少可以玩哪幾個項(xiàng)目？（每個項(xiàng)目只玩一次或一小時(shí)）5．如果你到水上樂園去，準(zhǔn)備帶多少錢？這些錢可以怎樣安排？6．小結(jié)學(xué)生討論，指名回答。學(xué)生看圖，收集信息。學(xué)生回答。學(xué)生回答，進(jìn)行計(jì)算。集體反潰小組討論，獨(dú)立計(jì)算，集體交流。指名說一說。同桌討論。在班內(nèi)交流。小組討論，學(xué)生自由發(fā)言。三、聯(lián)系生活設(shè)計(jì)活動1．談話：我們學(xué)校三年級的同學(xué)馬上就要去春游了，我們要做哪些準(zhǔn)備呢？要了解哪些信息呢？2．出示要求（1）了解并計(jì)算出全校三年級去春游的一共有多少人。（2）討論一下，準(zhǔn)備到哪里去游玩。（3）了解如果包乘汽車，每輛車大約可以坐多少人。算一算一共包乘幾輛汽車比較合適。（4）了解包乘一輛汽車需要多少錢，一共需要多少錢。（5）了解游玩的地方有哪些游玩項(xiàng)目，需要做哪些準(zhǔn)備。課后請同學(xué)們通過調(diào)查，上網(wǎng)等方式收集必須的信息，制定一份春游的計(jì)劃。學(xué)生回答：人數(shù)，包車，游玩項(xiàng)及價(jià)格學(xué)生討論部分問題，其余問題課后調(diào)查，并制定一份春游計(jì)劃。四、全課總結(jié)通過今天的活動，你有什么感受和體會？學(xué)生回答。作業(yè)設(shè)計(jì)：進(jìn)行課后調(diào)查，制定一份春游計(jì)劃教學(xué)反思：該不該實(shí)行班干部輪流制口語交際該不該實(shí)行班干部輪流制 教學(xué)目標(biāo): 。,學(xué)會傾聽別人的意見和想法。教學(xué)重點(diǎn): 鼓勵學(xué)生大膽真實(shí)地表露內(nèi)心的真實(shí)想法,學(xué)會傾聽別人的意見和想法。教學(xué)時(shí)數(shù): 一課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備: 現(xiàn)任班干部準(zhǔn)備一份工作總結(jié)的發(fā)言稿。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課 。二、暢所欲言?指名說。?三、小組合作,制定方案 大屏幕小組合作出示要求(1)現(xiàn)任班干部工作中存在哪些問題?(2)該不該實(shí)行班干部輪流制?(3)若該,請說出充分理由并制定出認(rèn)為可行的實(shí)施方案。若不行,也 請說出充分理由,并對現(xiàn)任班干部提出中肯的意見。(4)學(xué)會傾聽別人的意見,邊聽邊思考,想想別人說的是否有道理。學(xué) 會尊重 別人的意見。(5)每組選出一個代表,統(tǒng)一整理組里的意見(6)每組代表上臺發(fā)言,根據(jù)絕大多數(shù)同學(xué)的意見,制定本班班干部制 度。四、總結(jié)發(fā)言班主任總結(jié)發(fā)言:班干部是一個班的靈魂和核心,班干部團(tuán)隊(duì)直接影響到班級的成長與發(fā)展。希望班干部同學(xué)真正起到帶頭和榜樣的作用,發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用,讓我們的班級一步一個臺階,越來越輝煌!板書設(shè)計(jì): 該不該實(shí)行班干部輪流制 該不該 ?? 模范帶頭作用班干部老師和學(xué)生的橋梁、紐帶 服務(wù)意識勸說 口語交際是交際雙方的互動過程，教學(xué)活動應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。本課教學(xué)設(shè)計(jì)力求聯(lián)系生活、聯(lián)系實(shí)際，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，進(jìn)入角色，讓學(xué)生興趣盎然地參與口語交際活動，從中學(xué)會怎樣動之以情、曉之以理地勸說別人，同時(shí)讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性。教學(xué)目標(biāo)：鼓勵學(xué)生運(yùn)用得體的語言與別人進(jìn)行溝通。在勸說過程中，讓學(xué)生充分運(yùn)用勸說的方法，能有針對性地得體地勸說。并做到合理點(diǎn)評。了解規(guī)勸語言的特點(diǎn)，能態(tài)度誠懇地、動之以情、曉之以理地勸說他人。教學(xué)重、難點(diǎn)了解和感悟規(guī)勸語言的特點(diǎn)和技巧，能動之以情、曉之以理地進(jìn)行得體的勸說。課前準(zhǔn)備：衛(wèi)生委員檢查衛(wèi)生的錄象資料。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入話題 師：同學(xué)們，我們第三單元領(lǐng)略了楊氏之子精妙的語言魅力和晏子的能言善辯，今天，我們來領(lǐng)略另一種語言魅力勸說。（板書：勸說）二、視頻導(dǎo)入學(xué)勸說師導(dǎo)：大家可別小看這兩個字，里面包含的學(xué)問可大了，下面讓我們欣賞一段視頻來探索勸說的奧秘。師（播放視頻）。師問：同學(xué)們一次正常的衛(wèi)生檢查怎么以爭吵結(jié)束了呢？ 生各抒己見師小結(jié)： 從同學(xué)們的回答中我明白了是不是這兩個人的態(tài)度和語言有問題呀？那如果你是那個衛(wèi)生委員，你會怎么勸說？ 小組內(nèi)展開討論如何勸說，其他小組做點(diǎn)評。師導(dǎo)入下一個環(huán)節(jié)：聽了同學(xué)們的勸說和點(diǎn)評，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們越來越能說會道了，其實(shí)在我們身邊有許多人需要我們勸慰，不知你們能否學(xué)以致用。三、小組合作練勸說 師出示下列三種情景一位阿姨趕時(shí)間上班，在十字路口正準(zhǔn)備闖紅燈過馬路。我想勸說她爸爸特別愛抽煙，每天家里煙霧彌漫，把自己的身體抽壞了，我和媽媽也跟著“吸毒”。我想對他說……小剛一放學(xué)就玩手機(jī)游戲，顧不上吃飯，既影響學(xué)習(xí)，同學(xué)們，遇到類似的情況，我們應(yīng)該怎么辦？（勸說）那你打算針對上面的哪件事進(jìn)行勸說？以小組為單位商量一下怎么樣勸說更有效，小組交流后，在全班展示。學(xué)生準(zhǔn)備、交流、表演、點(diǎn)評。四、拓展延伸：同學(xué)們表演的多好啊，用熱烈的掌聲鼓勵一下自己！從古至今許多名人志士也曾說過許多非常有哲理的語言或是詩句來勸說我們要好好學(xué)生、珍惜時(shí)間、熱愛勞動等等，看老師今天為大家?guī)砹藥拙洌海ɑ脽羝鍪荆┌俅|到海,何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)不以規(guī)矩,無以成方圓。(孟子)勿以惡小而為之,勿以善小而不為。(劉備)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(孔子)非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。(諸葛亮)除了這些之外，你還知道哪些有關(guān)勸說的名言詩句？（學(xué)生匯報(bào)交流）師小結(jié)：同學(xué)們生活中處處是知識，希望你們以后多積累，使你們的語言更豐富。五、課堂小結(jié)（師回顧本單元主題勸說同學(xué)們）同學(xué)們，我們這節(jié)課從學(xué)勸說到練勸說最后到會勸說，同學(xué)們表現(xiàn)地非常出色。最后老師也想勸