教室里的正面教育讀后感(編輯修改稿)
2024-10-14 03:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感。如：讓孩子主動參與到家庭事務(wù)中，給孩子分擔做家務(wù)的權(quán)利，孩子可以通過勞動交流感覺到自己在家庭中的價值。學(xué)校老師要在平時的教學(xué)中關(guān)注單親孩子，班級召開班級會議的時候讓單親家庭孩子擔任一部分事務(wù)。孩子的歸屬感在生活的點滴中呈現(xiàn)。只有讓孩子感覺到家庭學(xué)校的關(guān)注，有自己的歸屬感孩子才能在生活中找到自己的價值，擔任好自己的角色。三、學(xué)會運用正確的溝通技巧。孩子成長的不同階段心理發(fā)展具有不同的特點。單親兒童最敏感的是自己的家庭問題，經(jīng)研究許多單親兒童都會表現(xiàn)出不愿同他人交流，自卑感強的特點，這就要求我們要有良好的溝通技巧。溝通是打開心靈的窗戶，對于單親兒童而言溝通技巧不正確將對兒童造成嚴重的傷害。學(xué)會傾聽在溝通中至關(guān)重要，給孩子發(fā)言的權(quán)利，讓孩子表達自己的想法，幫助孩子解決遇到的困難是溝通的重要方式。學(xué)?？梢岳冒鄷抡n的時間多跟兒童交流，兒童在溝通中說出自己的心聲可以讓孩子明顯感覺到自己的被關(guān)注感，自己的存在感。有了正確的溝通技巧就是給孩子的心靈打開了窗戶。四、“頭腦風(fēng)暴”走出心理困境。單親兒童問題的解決是從孩子主動交流開始的。當家長或者教師聽到孩子生活中的困難的時候，置之不理是最不可取的方法。也許孩子提出的問題，你覺得無法給孩子足夠的滿足。我們永遠應(yīng)該相信“方法總比困難多。”無論孩子在家庭中還是在學(xué)校都應(yīng)該跟孩子一起想辦法。孩子可以在圍繞問題的參與中學(xué)會應(yīng)對困難的方法，可以感受到親子之間的愛，體會到自己在家庭中的重要作用。正確認識單親家庭，關(guān)注單親兒童，學(xué)會正確的溝通技巧可以幫助孩子建立幸福的家庭。幫助單親兒童，關(guān)愛單親兒童成長是我們課題組義不容辭的責(zé)任。單親兒童健康成長還需要漫長的研究過程，我們共同努力，家校共同合作，相信不久的將來孩子可以走出困境成為一個性格健全的人?！盀榕Χ缓蠡冢瑸樾撵`之花開放勇往直前?！薄尽秵斡H家庭正面教育》讀后感】相關(guān)文章：第三篇：正面教育讀后感《正面教育》讀后感張娜假期里我讀了簡尼爾森的經(jīng)典之作”《正面管教》，該書深入淺出地介紹了許多行之有效的涉及孩子心理、行為、認知、教育等方面的經(jīng)典理論，使我受益匪淺。書中第7章講述的：有效地運用鼓勵，讓我更深入地認識到鼓勵而非贊揚，書中說到：“孩子們需要鼓勵，正如植物需要水。沒有鼓勵，他們就無法生存。”是的，孩子們需要成人的鼓勵，才能茁壯成長。那么什么是鼓勵呢？首先我們要將鼓勵和贊揚有效區(qū)分開來。作者也提出我們給予孩子的是鼓勵，而非贊揚，這一點讓我十分困惑，這兩者有什么區(qū)別嗎？難道我們不應(yīng)該給孩子們贊揚嗎？帶著疑問我繼續(xù)讀下去，慢慢地才了解到話中的含義。鼓勵的學(xué)問非常深，平時我都沒有好好地運用鼓勵，而書中從若干個方面加以闡述，比如時機、相互尊重、著眼于優(yōu)點等，讓我們了解到什么才是有效的鼓勵，書中說到：安排特別時光、抱一抱孩子都向我們講述了愛是前提，愛的重要性，鼓勵是需要愛的支持。讓我們通過真誠的愛讓孩子感受到鼓勵，這么感覺是多么的美妙。班中經(jīng)常有些孩子是大家公認的調(diào)皮鬼，其實一個行為不當?shù)暮⒆邮且粋€喪失信心、被太多的人責(zé)備、羞辱的孩子。如果你試一試將孩子“抱一抱”，那么你會收到意想不到的效果。《正面管教》的確是本很好的書，使我們能“知其所以然”地明白書中所介紹的正面的教養(yǎng)方法，更
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