小動(dòng)物回家教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-14 03:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ⅹⅹ(3)用不同的形式體會(huì)切分節(jié)奏。例如跺腳，拍桌子。②學(xué)生按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。③教師教唱歌曲。注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音準(zhǔn)。表現(xiàn)歌曲再次放音樂(lè)。教師提問(wèn)。曲子唱了幾遍一樣的內(nèi)容?。繛槭裁?？（因?yàn)榍幽澄灿幸粋€(gè)反復(fù)記號(hào)需要從頭唱一遍。（1）歌曲中唱到了哪幾種動(dòng)物？（四種動(dòng)物 小鹿，小烏龜。小鴨子，小貓）（2）回答動(dòng)物是怎么樣回家的？讓學(xué)生設(shè)計(jì)動(dòng)作。（3）為歌曲設(shè)計(jì)不同的速度，讓學(xué)生體會(huì)演唱速度的變化，音樂(lè)形象也會(huì)隨之發(fā)現(xiàn)改變。小結(jié)：讓同學(xué)們回家鞏固所學(xué)習(xí)的節(jié)奏，并熟練演唱歌曲。第四篇：小動(dòng)物回家二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《小動(dòng)物回家》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《小動(dòng)物回家》是一首通俗簡(jiǎn)練、富于兒童情趣的歌曲，由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，一段體，2/4拍。歌曲以明快活潑的旋律，描寫了四種小動(dòng)物回家的情景。歌詞淺顯易懂，旋律明晰流暢，塑造了四種小動(dòng)物的形象。教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物回家》，學(xué)生感受小動(dòng)物的可愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物之情。2．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同的力度和速度體驗(yàn)，表現(xiàn)不同的動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。3．學(xué)生們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中，感受音樂(lè)的快樂(lè)情緒，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1．唱會(huì)歌曲《小動(dòng)物回家》。2．能通過(guò)不同力度、速度，形象的動(dòng)作來(lái)表達(dá)歌曲意境，并能與他人合作，創(chuàng)編歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、電子琴等。教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物回家》，學(xué)生感受小動(dòng)物的可愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物之情。2．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同的力度和速度體驗(yàn)，表現(xiàn)不同的動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。3．學(xué)生們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中，感受音樂(lè)的快樂(lè)情緒，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1．唱會(huì)歌曲《小動(dòng)物回家》。2．能通過(guò)不同力度、速度，形象的動(dòng)作來(lái)表達(dá)歌曲意境，并能與他人合作，創(chuàng)編歌曲。教學(xué)過(guò)程一、課前活動(dòng)隨《動(dòng)物模仿操》做律動(dòng)師：我們先來(lái)隨音樂(lè)做一段韻律操，請(qǐng)同學(xué)們輕輕的起立。師：同學(xué)們表演的小動(dòng)物真是太可愛(ài)了，在我們的音樂(lè)世界里學(xué)習(xí)過(guò)許多與動(dòng)物有關(guān)的歌曲，今天，老師邀請(qǐng)了一位朋友，你們猜是誰(shuí)？（課件）生：青蛙師：有一首歌曲就是關(guān)于小青蛙的，同學(xué)們一起唱一唱。齊唱《小青蛙找家》并隨樂(lè)律動(dòng) 初聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)完后回答問(wèn)題歌曲中唱到了哪幾種小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁?？小鹿、小鴨子、小烏龜、小花貓（師在黑板上粘貼動(dòng)物圖片）他們?cè)诨丶医裉煳覀兙蛠?lái)送送這些可愛(ài)的小動(dòng)物回家，同學(xué)們有沒(méi)有信心去完成這次光榮而艱巨的任務(wù)呢？生:有師:好，下面我們學(xué)習(xí)這首歌曲《小動(dòng)物回家》二、感受并學(xué)習(xí)歌曲主要節(jié)奏 1．初聽(tīng)歌曲播放錄音，并提問(wèn)：請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲中我們需要陪伴哪些小動(dòng)物一起回家呢？2．復(fù)聽(tīng)歌曲播放錄音，并提問(wèn)：請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)聽(tīng)聽(tīng)這幾種小動(dòng)物分別是怎樣回家的呢？3．（朗讀歌詞）師：同學(xué)們，動(dòng)物回家的路上會(huì)過(guò)幾道關(guān)，只有運(yùn)用音樂(lè)知識(shí)才能通過(guò)。今天這節(jié)課，我們就來(lái)幫助動(dòng)物們回家吧。首先打通節(jié)奏關(guān)。我們一起按照節(jié)奏“喊動(dòng)物回家”吧?。ɡ首x歌詞）師：伸出你的小手，我們一起敲開(kāi)這扇門“咚咚咚”師：誰(shuí)來(lái)讀出他的節(jié)奏X X X 現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)按節(jié)奏叫出小動(dòng)物的名字？三、學(xué)唱歌曲 （1）學(xué)唱歌曲（下面到了第二關(guān)了熟悉旋律關(guān)）師：終于成功的度過(guò)第一關(guān)了，那我們現(xiàn)在來(lái)到了第二關(guān)：旋律關(guān)。一起跟著老師加入歌詞來(lái)唱一唱(1)這首歌曲共有幾個(gè)樂(lè)句？ 4個(gè)(2)學(xué)生跟老師唱簡(jiǎn)譜(3)加入歌詞演唱（第一
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