【文章內(nèi)容簡介】 ，產(chǎn)酸破壞牙齒。所以、睡前刷牙比早上刷牙更重要。（2）堅刷，又叫順刷，就是順著牙縫刷牙。橫刷法的弊端：（1）不但不能刷凈牙縫，有時不可能將食物殘渣推入牙縫。（2）往往用力不均勻，造成牙齦，口腔粘膜擦傷，出血，牙齦萎縮等疾病。作業(yè)：刷牙對牙齒有什么作用？樣的刷牙方法才是正確的？第三篇：小學三年級上學期健康教育教案三年級（上冊）健康教育教案第一課我從哪里來教學目標：引導學生認識到生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學生熱愛父母、珍愛生命的情感。培養(yǎng)學生勤于思考、樂于探究、善于學習的好習慣。幫助學生了解淺顯的生命科學的知識和收集資料、獲取信息的技能。通過生命科學常識的直觀教學法和資料信息搜集法，引導學生感受到生命的來之不易，感受到父母養(yǎng)育自己的不容易。通過資料比較的方法，看到自己的成長，并為自己的成長感到喜悅。教學重點：培養(yǎng)學生熱愛父母、珍愛生命的情感。教學準備：請父母提供自己的出生證。向爸爸媽媽了解自己出生時的情況。查找自己成長過程的照片及其他成長資料。父母的結婚照片、媽媽懷孕的照片。胚胎發(fā)育各階段的圖片。（配解說詞）教學過程：一、情景導入導入主題：猜一猜我們是從哪兒來的？學生自由說。（出示父母的結婚照、媽媽懷孕的照片）（爸爸媽媽結了婚就成為夫妻，媽媽懷孕了，就有了你們。）二、教學新課學生圍繞主題自由提問?？磮D自學。學生交流：你知道了什么？隨機出示各種圖片，幫助學生理解。① 各階段胎兒的圖片：一個半月、三個月、七個月、九個月。體會我們在媽媽肚子里慢慢長大。② 胎盤、臍帶圖。了解：寶寶的肚子上有一根帶子跟媽媽的身體連在一起，媽把自己的營養(yǎng)不斷送給寶寶，寶寶就一天天長大了。小游戲：學生把自己的書包綁在肚子前面，模仿媽媽懷孕的樣子走一走，學著媽媽挺著大肚子干家務活。學生交流自己的體會：寶寶在媽媽肚子里，媽媽很累，走路、干活都不方便?？翠浵螅禾悍置淝榫啊Ｈ?、說說比比，了解自己的出生情況。說一說：自己出生時的情況。提示：①你是在哪個醫(yī)院出生的？[出生地點] ②自己的生日是什么時候？屬什么？[出生時間] ③平常聽爸爸媽媽說的有關自己出生的其他情況。拿出自己的出生證，介紹出生時的自己。小組交流。[姓名] [性別] [身長] [體重]找一找：自己的成長變化。四、全課總結第二課吃好每天第一餐教學目標：讓學生認識吃好早餐的重要性，養(yǎng)成良好的飲食習慣。教學重點：讓學生知道吃早餐很重要。教學難點：如何使早餐吃飽、吃好。教學準備：課件 教學過程：一、導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。語言導入：你平時的飲食習慣如何，每天吃早餐嗎？是每天定時、定量？ 還是經(jīng)常暴飲暴食？特別是逢年過節(jié)期間，還能保持良好的飲食習慣嗎？二、學習新課：自由讀課文，想一想講的是什么。請學生說一說這首詩歌的意思。說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？評一評：誰吃的營養(yǎng)好。教師講解，使學生認識早餐在一日三餐中的重要地位。教師指出不吃早餐的不良后果。讓學生回憶并講述自己或別人吃得過多時的感受和表現(xiàn)。教師總結：不吃早餐容易暴飲暴食，暴飲暴食是由貪吃、多吃引起的。暴飲暴食和偏食、挑食是不良飲食習慣的兩個極端。偏食、挑食的惡果是慢慢表現(xiàn)出來的，而暴飲暴食的惡果會馬上發(fā)作。不良的飲食造成消化器關發(fā)病后，其正常功能需要好幾天才能恢復。指導學生如何吃飽、吃好早餐。告訴學生膳食要葷素、粗細搭配，每天要按時吃早餐。三、鞏固新課。今天我們知道了早餐的重要性，回家后給媽媽提個建議，吃好每一頓早餐好嗎？第三課小胖墩的煩惱教學目標：了解肥胖的危害和發(fā)病原因。掌握肥胖的防治方法，做到預防肥胖的發(fā)生，治療已經(jīng)發(fā)生的肥胖。養(yǎng)成良好的飲食、體育鍛煉習慣，預防成年期疾病，對一生的健康有益。教學重點：掌握肥胖的防治方法。教學難點：養(yǎng)成良好的飲食、體育鍛煉習慣，預防成年期疾病的發(fā)生。教具準備：兒童肥胖的有關視頻、課件、計算器。教學過程：一、視頻導入：上課前，我們先來看一段短片。通過剛才看的短片，我們知道隨著人民生活水平的不斷提高，出現(xiàn)了越來越多的“小胖墩”，肥胖已經(jīng)成為世界上重要的公共衛(wèi)生問題。二、新授：（一）肥胖的危害：誰能說一說肥胖有什么危害？請“小胖墩”談談自己的苦惱。那么肥胖兒童長大后容易得哪些成年病呢？看一段錄像。（高血壓、動脈硬化、冠心病、脂肪肝、糖尿病……）提問：你們是否見過家長或周圍的人得過這些疾??？這些疾病有一部分是兒童期肥胖所引起的。希望引起超重和肥胖同學的注意。（二）肥胖的原因：同桌互相找一找肥胖的原因？（1）飲食因素：飲食營養(yǎng)過度是主要原因。不良的飲食習慣：教師要多舉例說明不良習慣能使體內(nèi)脂肪增多。a)愛吃甜食、油膩食物、好吃細軟食物。（如：面包、奶油蛋糕……）b)常暴飲暴食，進食速度快。（應細嚼慢咽）c)常吃零食，飯后靜臥。（如吃飽就睡，像小豬一樣，只會長一身肥膘）（2）運動因素：體育活動或戶外活動少。（簡稱運動量過少）（3）遺傳因素：父母肥胖，其子女肥胖發(fā)生率就高。（三）肥胖的防治：小組討論：針對兒童肥胖，如何進行防治？控制食量。調(diào)整膳食結構。進食要有規(guī)律，合理安排一日三餐。做到：早飯吃好，午飯吃飽，晚飯吃少。飯后要適當運動。小結：只要做到持之以恒就能收到良好的效果。三、總結通過今天的學習，你有什么收獲？請同學們快快加入預防兒童肥胖的隊伍中，合理膳食，加強體育鍛煉，讓自己的身心健康成長，做一個真正健康的少年。第四課不亂吃零食教學目標：知道怎樣才是講衛(wèi)生，什么叫吃零食，為什么吃零食會給我們造成營養(yǎng)不良，從而知道我們平時要講究生活及飲食衛(wèi)生習慣。教學重點難點：吃零食的危害原因，養(yǎng)成良好的生活及飲食衛(wèi)生習慣。教學過程：一、導入新課：首先詢問學生，在學校里你們每天都吃幾頓食物？假期或雙休日在家里每天要吃幾頓食物？進而總結出我們?yōu)槭裁疵刻煲阅敲炊嗟氖澄铮恳驗槲覀兌继幵谏眢w發(fā)育的重要時期，需要足夠的營養(yǎng)來供給我們的生長，這樣才能夠健康茁壯地成長。那么是不是每天吃得越多就越好呢？為什么？二、學習新課：怎么樣才算是吃零食呢？有的同學會問：老師，我們長身體要有足夠的營養(yǎng)，但又不能吃零食，那么到底我們怎么樣才能正好的做到這個要求呢？其實這個說難也不難，下面就讓老師來介紹一下，到底怎么才算吃零食在正常的情況下，除了定時定量進餐外，還經(jīng)常不斷地吃一些其他的食物如：餅干、糖果、巧克力??，這就算是吃零食了。吃零食到底有什么不好的地方？我們小朋友的胃比較小，胃壁也比較薄，因此我們的胃的消化能力就比較弱。同學們都知道，我們的大腦如果整天學習而不休息的話，大腦的工作效率就會大大的降低，我們就會不愿意學習，不想學習了，還會頭痛。我們的胃也是同樣，如果我們一天不停地，經(jīng)常的吃零食，那么我們的胃就要不停地去消化食物，胃工作的時間長了，它也會疲勞，消化食物的速度就會變慢，時間長了，我們的胃就會生病，就會造成消化不良，營養(yǎng)不良，導致面黃肌瘦，最終影響我們的學習和身體健康，現(xiàn)在同學們是不是明白了不要亂吃零食的原因了？！小常識：如何吃冷飲。三、鞏固新知：反思回顧：（1）同學們以前在講究衛(wèi)生，不亂吃零食方面做得怎么樣呢？組織學生到講臺上說一說，并把不亂吃零食的原因詳細地、聲音洪亮地、流利地、復述一遍，看看誰表現(xiàn)得最好?。?）學校針對校門外通道狹窄，攤點多，對同學們提了哪些要求？你做得怎么樣？準備如何改進呢？學習了這次課的內(nèi)容，同學們你們在進餐方面有什么打算呢？師對該次課學生學習的情況進行總結，表揚鼓勵表現(xiàn)好的同學，并激發(fā)學生今后的積極性。四、全課總結學生能夠很好地掌握該次課的內(nèi)容，并且能夠講出自己今后的打算，積極性很高。尤其在學生的個人發(fā)言中，有的小朋友聯(lián)系實際講得非常精彩，表現(xiàn)出色。但普遍的女同學膽量不夠大，發(fā)言不夠踴躍積極。今后因該多創(chuàng)造條件鍛煉她們發(fā)言的膽量和能力。第五課胃的對話教學目標：知道胃是人體的消化器官，懂得保護胃的基本常識。有初步的自我保護意識，并逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣。教學重點：認識胃的構造和功能 教學難點：知道保護胃的方法。、教學準備：人體器官模型一個、消化系統(tǒng)圖片、自繪各種食物圖片若干。教學過程：一、觀看圖片：吃下去的東西哪里去了？提出要求：“看看食物進入人體后，去了哪些地方？” 討論：“食物在人體中主要的加工場在哪里？”二、認識胃的構造和功能出示人體器官模型：“找找胃在人體的哪個部位？”“胃長得什么樣？”胃的作用：“胃屬于人體的什么器官？”“在人體中起什么作用？”小結：胃是人體重要的消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。三、保護我們的胃出示食物圖片：“找一找哪些食物對我們的胃有好處？”胃的保護，幼兒討論：“我們?nèi)绾蝸肀Ｗo我們的胃？”小結：要將食物在口腔中充分咀嚼，減輕胃腸道消化食物的負擔，提高胃對食物的消化吸收能力。不暴飲暴食，少吃過于刺激的食物。第六課 保護耳朵教學目標：讓學生了解耳朵的功能，懂得愛護耳朵的重要意義 教學重點：懂得愛護耳朵的意義和愛護耳朵的方法。教學難點：怎樣愛護耳朵教學準備：課件、搜集的關于耳朵的資料。教學過程：一、猜謎語左一片、右一片猜不著，聽幾遍。師：你們猜猜這是什么？（耳朵）二、比賽誰的耳朵最靈敏請兩個學生在室外模仿幾種動物的叫聲，請同學們說一說都聽到了什么聲音？?討論，我們?yōu)槭裁茨苈牭礁鞣N各樣的聲音？三、認識耳朵出示耳朵的結構模型，講解耳朵的構造。師：耳朵的結構分為三部分：外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳接受外界的聲音，并將沿著耳道引起鼓膜震動。中耳鼓膜的震動將聲音傳到內(nèi)耳。內(nèi)耳可產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沖動沿聽神經(jīng)轉為神經(jīng)能，從那兒聲音的信息就傳到大腦。師：你們看，耳朵的形狀像什么？（數(shù)字“3”）每年的3月3日被定為全國“愛耳日”，自2000年確立全國“愛耳日”到今年2008年，已是第八個“愛耳日”了。四、認識耳朵的重要性讓同學們通過捂住耳朵的活動，體會耳朵的重要。談一談聽不到聲音時的心情。小結： 能聽到聲音是一件幸福的事情，對于聽力有困難的人來說，他們的世界是寂寞的，因而我們要對這一人群報以同情心，給予他們力所能及的幫助。五、危害耳朵的行為課件出示書中插圖，先請學生仔細觀察圖中所畫內(nèi)容，然后講一講這樣做對不對？為什么？你知道還有哪些行為也會對耳朵的聽力造成影響嗎？頭單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。六、我們應該怎樣保護耳朵學生自由答。教師小結：（1）注意耳朵的清潔。（2）不用硬物掏耳朵。（3）不扯別人的耳朵開玩笑。（4）不把細小的物品塞入耳內(nèi)。（5）定期進行健康檢查，患了耳病要及早診治。學念兒歌 保護耳朵小耳朵頭兩邊，收聽信息多新鮮，耳廓柔軟護耳道，聽覺功能當齊全，不摳耳道不感冒，遇到炮響口張開，飛蟲入耳莫驚慌，家長醫(yī)生來幫忙。第七課課堂與安全教學目標：，清楚課堂活動的注意事項，讓同學們清楚什么樣的課堂活動是提倡的，什么樣的是不合適的3．讓學生學會懂得取舍，樹立正確的價值觀，增強小學生的自我保護意識和能力。教學重難點：，養(yǎng)成學生的文雅行為習慣。，時刻注意安全，時時想著安全。教學準備：掛圖 教學過程：實驗課的安全體育課的安全實踐課的安全 活動注意事項：室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程?；顒拥膹姸纫m當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿?；顒拥姆绞揭啽阋仔校缱鲎霾俚?。課間休息時不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍，嚴禁奔跑、追逐、打鬧和游戲。在樓梯、走廊、過道上行走時，應該禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序，行走拐彎處要小心，避免碰撞。在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子，因為那樣很可能被擠倒或踩傷。下樓梯時不跑不跳穩(wěn)步走，保持距離不推拉。在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。嚴禁趴在走廊的圍攔上，不準放東西在圍攔上，不準從樓上往下扔東西。四、全課小結第八課安全乘坐地鐵教學目標：