【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，產(chǎn)酸破壞牙齒。所以、睡前刷牙比早上刷牙更重要。（2）堅(jiān)刷，又叫順?biāo)?，就是順著牙縫刷牙。橫刷法的弊端：（1）不但不能刷凈牙縫，有時(shí)不可能將食物殘?jiān)迫胙揽p。（2）往往用力不均勻，造成牙齦，口腔粘膜擦傷，出血，牙齦萎縮等疾病。作業(yè)：刷牙對(duì)牙齒有什么作用？樣的刷牙方法才是正確的？第三篇：小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期健康教育教案三年級(jí)（上冊(cè)）健康教育教案第一課我從哪里來(lái)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的來(lái)之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父母、珍愛(ài)生命的情感。培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂(lè)于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識(shí)和收集資料、獲取信息的技能。通過(guò)生命科學(xué)常識(shí)的直觀教學(xué)法和資料信息搜集法，引導(dǎo)學(xué)生感受到生命的來(lái)之不易，感受到父母養(yǎng)育自己的不容易。通過(guò)資料比較的方法，看到自己的成長(zhǎng)，并為自己的成長(zhǎng)感到喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父母、珍愛(ài)生命的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：請(qǐng)父母提供自己的出生證。向爸爸媽媽了解自己出生時(shí)的情況。查找自己成長(zhǎng)過(guò)程的照片及其他成長(zhǎng)資料。父母的結(jié)婚照片、媽媽?xiě)言械恼掌Ｅ咛グl(fā)育各階段的圖片。（配解說(shuō)詞）教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入導(dǎo)入主題：猜一猜我們是從哪兒來(lái)的？學(xué)生自由說(shuō)。（出示父母的結(jié)婚照、媽媽?xiě)言械恼掌ò职謰寢尳Y(jié)了婚就成為夫妻，媽媽?xiě)言辛耍陀辛四銈?。）二、教學(xué)新課學(xué)生圍繞主題自由提問(wèn)。看圖自學(xué)。學(xué)生交流：你知道了什么？隨機(jī)出示各種圖片，幫助學(xué)生理解。① 各階段胎兒的圖片：一個(gè)半月、三個(gè)月、七個(gè)月、九個(gè)月。體會(huì)我們?cè)趮寢尪亲永锫L(zhǎng)大。② 胎盤(pán)、臍帶圖。了解：寶寶的肚子上有一根帶子跟媽媽的身體連在一起，媽把自己的營(yíng)養(yǎng)不斷送給寶寶，寶寶就一天天長(zhǎng)大了。小游戲：學(xué)生把自己的書(shū)包綁在肚子前面，模仿媽媽?xiě)言械臉幼幼咭蛔撸瑢W(xué)著媽媽挺著大肚子干家務(wù)活。學(xué)生交流自己的體會(huì)：寶寶在媽媽肚子里，媽媽很累，走路、干活都不方便?？翠浵螅禾悍置淝榫啊Ｈ?、說(shuō)說(shuō)比比，了解自己的出生情況。說(shuō)一說(shuō)：自己出生時(shí)的情況。提示：①你是在哪個(gè)醫(yī)院出生的？[出生地點(diǎn)] ②自己的生日是什么時(shí)候？屬什么？[出生時(shí)間] ③平常聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)的有關(guān)自己出生的其他情況。拿出自己的出生證，介紹出生時(shí)的自己。小組交流。[姓名] [性別] [身長(zhǎng)] [體重]找一找：自己的成長(zhǎng)變化。四、全課總結(jié)第二課吃好每天第一餐教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)吃好早餐的重要性，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道吃早餐很重要。教學(xué)難點(diǎn)：如何使早餐吃飽、吃好。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語(yǔ)言導(dǎo)入：你平時(shí)的飲食習(xí)慣如何，每天吃早餐嗎？是每天定時(shí)、定量？ 還是經(jīng)常暴飲暴食？特別是逢年過(guò)節(jié)期間，還能保持良好的飲食習(xí)慣嗎？二、學(xué)習(xí)新課：自由讀課文，想一想講的是什么。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)歌的意思。說(shuō)一說(shuō)：你早、午、晚三餐各吃什么？評(píng)一評(píng)：誰(shuí)吃的營(yíng)養(yǎng)好。教師講解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)早餐在一日三餐中的重要地位。教師指出不吃早餐的不良后果。讓學(xué)生回憶并講述自己或別人吃得過(guò)多時(shí)的感受和表現(xiàn)。教師總結(jié)：不吃早餐容易暴飲暴食，暴飲暴食是由貪吃、多吃引起的。暴飲暴食和偏食、挑食是不良飲食習(xí)慣的兩個(gè)極端。偏食、挑食的惡果是慢慢表現(xiàn)出來(lái)的，而暴飲暴食的惡果會(huì)馬上發(fā)作。不良的飲食造成消化器關(guān)發(fā)病后，其正常功能需要好幾天才能恢復(fù)。指導(dǎo)學(xué)生如何吃飽、吃好早餐。告訴學(xué)生膳食要葷素、粗細(xì)搭配，每天要按時(shí)吃早餐。三、鞏固新課。今天我們知道了早餐的重要性，回家后給媽媽提個(gè)建議，吃好每一頓早餐好嗎？第三課小胖墩的煩惱教學(xué)目標(biāo)：了解肥胖的危害和發(fā)病原因。掌握肥胖的防治方法，做到預(yù)防肥胖的發(fā)生，治療已經(jīng)發(fā)生的肥胖。養(yǎng)成良好的飲食、體育鍛煉習(xí)慣，預(yù)防成年期疾病，對(duì)一生的健康有益。教學(xué)重點(diǎn)：掌握肥胖的防治方法。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的飲食、體育鍛煉習(xí)慣，預(yù)防成年期疾病的發(fā)生。教具準(zhǔn)備：兒童肥胖的有關(guān)視頻、課件、計(jì)算器。教學(xué)過(guò)程：一、視頻導(dǎo)入：上課前，我們先來(lái)看一段短片。通過(guò)剛才看的短片，我們知道隨著人民生活水平的不斷提高，出現(xiàn)了越來(lái)越多的“小胖墩”，肥胖已經(jīng)成為世界上重要的公共衛(wèi)生問(wèn)題。二、新授：（一）肥胖的危害：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)肥胖有什么危害？請(qǐng)“小胖墩”談?wù)勛约旱目鄲?。那么肥胖兒童長(zhǎng)大后容易得哪些成年病呢？看一段錄像。（高血壓、動(dòng)脈硬化、冠心病、脂肪肝、糖尿病……）提問(wèn)：你們是否見(jiàn)過(guò)家長(zhǎng)或周?chē)娜说眠^(guò)這些疾?。窟@些疾病有一部分是兒童期肥胖所引起的。希望引起超重和肥胖同學(xué)的注意。（二）肥胖的原因：同桌互相找一找肥胖的原因？（1）飲食因素：飲食營(yíng)養(yǎng)過(guò)度是主要原因。不良的飲食習(xí)慣：教師要多舉例說(shuō)明不良習(xí)慣能使體內(nèi)脂肪增多。a)愛(ài)吃甜食、油膩食物、好吃細(xì)軟食物。（如：面包、奶油蛋糕……）b)常暴飲暴食，進(jìn)食速度快。（應(yīng)細(xì)嚼慢咽）c)常吃零食，飯后靜臥。（如吃飽就睡，像小豬一樣，只會(huì)長(zhǎng)一身肥膘）（2）運(yùn)動(dòng)因素：體育活動(dòng)或戶(hù)外活動(dòng)少。（簡(jiǎn)稱(chēng)運(yùn)動(dòng)量過(guò)少）（3）遺傳因素：父母肥胖，其子女肥胖發(fā)生率就高。（三）肥胖的防治：小組討論：針對(duì)兒童肥胖，如何進(jìn)行防治？控制食量。調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)。進(jìn)食要有規(guī)律，合理安排一日三餐。做到：早飯吃好，午飯吃飽，晚飯吃少。飯后要適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。小結(jié)：只要做到持之以恒就能收到良好的效果。三、總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？請(qǐng)同學(xué)們快快加入預(yù)防兒童肥胖的隊(duì)伍中，合理膳食，加強(qiáng)體育鍛煉，讓自己的身心健康成長(zhǎng)，做一個(gè)真正健康的少年。第四課不亂吃零食教學(xué)目標(biāo)：知道怎樣才是講衛(wèi)生，什么叫吃零食，為什么吃零食會(huì)給我們?cè)斐蔂I(yíng)養(yǎng)不良，從而知道我們平時(shí)要講究生活及飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：吃零食的危害原因，養(yǎng)成良好的生活及飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：首先詢(xún)問(wèn)學(xué)生，在學(xué)校里你們每天都吃幾頓食物？假期或雙休日在家里每天要吃幾頓食物？進(jìn)而總結(jié)出我們?yōu)槭裁疵刻煲阅敲炊嗟氖澄?？因?yàn)槲覀兌继幵谏眢w發(fā)育的重要時(shí)期，需要足夠的營(yíng)養(yǎng)來(lái)供給我們的生長(zhǎng)，這樣才能夠健康茁壯地成長(zhǎng)。那么是不是每天吃得越多就越好呢？為什么？二、學(xué)習(xí)新課：怎么樣才算是吃零食呢？有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：老師，我們長(zhǎng)身體要有足夠的營(yíng)養(yǎng)，但又不能吃零食，那么到底我們?cè)趺礃硬拍苷玫淖龅竭@個(gè)要求呢？其實(shí)這個(gè)說(shuō)難也不難，下面就讓老師來(lái)介紹一下，到底怎么才算吃零食在正常的情況下，除了定時(shí)定量進(jìn)餐外，還經(jīng)常不斷地吃一些其他的食物如：餅干、糖果、巧克力??，這就算是吃零食了。吃零食到底有什么不好的地方？我們小朋友的胃比較小，胃壁也比較薄，因此我們的胃的消化能力就比較弱。同學(xué)們都知道，我們的大腦如果整天學(xué)習(xí)而不休息的話(huà)，大腦的工作效率就會(huì)大大的降低，我們就會(huì)不愿意學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)了，還會(huì)頭痛。我們的胃也是同樣，如果我們一天不停地，經(jīng)常的吃零食，那么我們的胃就要不停地去消化食物，胃工作的時(shí)間長(zhǎng)了，它也會(huì)疲勞，消化食物的速度就會(huì)變慢，時(shí)間長(zhǎng)了，我們的胃就會(huì)生病，就會(huì)造成消化不良，營(yíng)養(yǎng)不良，導(dǎo)致面黃肌瘦，最終影響我們的學(xué)習(xí)和身體健康，現(xiàn)在同學(xué)們是不是明白了不要亂吃零食的原因了？！小常識(shí)：如何吃冷飲。三、鞏固新知：反思回顧：（1）同學(xué)們以前在講究衛(wèi)生，不亂吃零食方面做得怎么樣呢？組織學(xué)生到講臺(tái)上說(shuō)一說(shuō)，并把不亂吃零食的原因詳細(xì)地、聲音洪亮地、流利地、復(fù)述一遍，看看誰(shuí)表現(xiàn)得最好?。?）學(xué)校針對(duì)校門(mén)外通道狹窄，攤點(diǎn)多，對(duì)同學(xué)們提了哪些要求？你做得怎么樣？準(zhǔn)備如何改進(jìn)呢？學(xué)習(xí)了這次課的內(nèi)容，同學(xué)們你們?cè)谶M(jìn)餐方面有什么打算呢？師對(duì)該次課學(xué)生學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)，并激發(fā)學(xué)生今后的積極性。四、全課總結(jié)學(xué)生能夠很好地掌握該次課的內(nèi)容，并且能夠講出自己今后的打算，積極性很高。尤其在學(xué)生的個(gè)人發(fā)言中，有的小朋友聯(lián)系實(shí)際講得非常精彩，表現(xiàn)出色。但普遍的女同學(xué)膽量不夠大，發(fā)言不夠踴躍積極。今后因該多創(chuàng)造條件鍛煉她們發(fā)言的膽量和能力。第五課胃的對(duì)話(huà)教學(xué)目標(biāo)：知道胃是人體的消化器官，懂得保護(hù)胃的基本常識(shí)。有初步的自我保護(hù)意識(shí)，并逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)胃的構(gòu)造和功能 教學(xué)難點(diǎn)：知道保護(hù)胃的方法。、教學(xué)準(zhǔn)備：人體器官模型一個(gè)、消化系統(tǒng)圖片、自繪各種食物圖片若干。教學(xué)過(guò)程：一、觀看圖片：吃下去的東西哪里去了？提出要求：“看看食物進(jìn)入人體后，去了哪些地方？” 討論：“食物在人體中主要的加工場(chǎng)在哪里？”二、認(rèn)識(shí)胃的構(gòu)造和功能出示人體器官模型：“找找胃在人體的哪個(gè)部位？”“胃長(zhǎng)得什么樣？”胃的作用：“胃屬于人體的什么器官？”“在人體中起什么作用？”小結(jié)：胃是人體重要的消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。三、保護(hù)我們的胃出示食物圖片：“找一找哪些食物對(duì)我們的胃有好處？”胃的保護(hù)，幼兒討論：“我們?nèi)绾蝸?lái)保護(hù)我們的胃？”小結(jié)：要將食物在口腔中充分咀嚼，減輕胃腸道消化食物的負(fù)擔(dān)，提高胃對(duì)食物的消化吸收能力。不暴飲暴食，少吃過(guò)于刺激的食物。第六課 保護(hù)耳朵教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解耳朵的功能，懂得愛(ài)護(hù)耳朵的重要意義 教學(xué)重點(diǎn)：懂得愛(ài)護(hù)耳朵的意義和愛(ài)護(hù)耳朵的方法。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣愛(ài)護(hù)耳朵教學(xué)準(zhǔn)備：課件、搜集的關(guān)于耳朵的資料。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)左一片、右一片猜不著，聽(tīng)?zhēng)妆椤煟耗銈儾虏逻@是什么？（耳朵）二、比賽誰(shuí)的耳朵最靈敏請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生在室外模仿幾種動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)都聽(tīng)到了什么聲音？?討論，我們?yōu)槭裁茨苈?tīng)到各種各樣的聲音？三、認(rèn)識(shí)耳朵出示耳朵的結(jié)構(gòu)模型，講解耳朵的構(gòu)造。師：耳朵的結(jié)構(gòu)分為三部分：外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳接受外界的聲音，并將沿著耳道引起鼓膜震動(dòng)。中耳鼓膜的震動(dòng)將聲音傳到內(nèi)耳。內(nèi)耳可產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沖動(dòng)沿聽(tīng)神經(jīng)轉(zhuǎn)為神經(jīng)能，從那兒聲音的信息就傳到大腦。師：你們看，耳朵的形狀像什么？（數(shù)字“3”）每年的3月3日被定為全國(guó)“愛(ài)耳日”，自2000年確立全國(guó)“愛(ài)耳日”到今年2008年，已是第八個(gè)“愛(ài)耳日”了。四、認(rèn)識(shí)耳朵的重要性讓同學(xué)們通過(guò)捂住耳朵的活動(dòng)，體會(huì)耳朵的重要。談一談聽(tīng)不到聲音時(shí)的心情。小結(jié)： 能聽(tīng)到聲音是一件幸福的事情，對(duì)于聽(tīng)力有困難的人來(lái)說(shuō)，他們的世界是寂寞的，因而我們要對(duì)這一人群報(bào)以同情心，給予他們力所能及的幫助。五、危害耳朵的行為課件出示書(shū)中插圖，先請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖中所畫(huà)內(nèi)容，然后講一講這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？你知道還有哪些行為也會(huì)對(duì)耳朵的聽(tīng)力造成影響嗎？頭單腳跳，讓水流出來(lái)，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來(lái)。六、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵學(xué)生自由答。教師小結(jié)：（1）注意耳朵的清潔。（2）不用硬物掏耳朵。（3）不扯別人的耳朵開(kāi)玩笑。（4）不把細(xì)小的物品塞入耳內(nèi)。（5）定期進(jìn)行健康檢查，患了耳病要及早診治。學(xué)念兒歌 保護(hù)耳朵小耳朵頭兩邊，收聽(tīng)信息多新鮮，耳廓柔軟護(hù)耳道，聽(tīng)覺(jué)功能當(dāng)齊全，不摳耳道不感冒，遇到炮響口張開(kāi)，飛蟲(chóng)入耳莫驚慌，家長(zhǎng)醫(yī)生來(lái)幫忙。第七課課堂與安全教學(xué)目標(biāo)：，清楚課堂活動(dòng)的注意事項(xiàng)，讓同學(xué)們清楚什么樣的課堂活動(dòng)是提倡的，什么樣的是不合適的3．讓學(xué)生學(xué)會(huì)懂得取舍，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。教學(xué)重難點(diǎn)：，養(yǎng)成學(xué)生的文雅行為習(xí)慣。，時(shí)刻注意安全，時(shí)時(shí)想著安全。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過(guò)程：實(shí)驗(yàn)課的安全體育課的安全實(shí)踐課的安全 活動(dòng)注意事項(xiàng)：室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程?；顒?dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。課間休息時(shí)不在樓梯、走廊、過(guò)道間逗留玩耍，嚴(yán)禁奔跑、追逐、打鬧和游戲。在樓梯、走廊、過(guò)道上行走時(shí)，應(yīng)該禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序，行走拐彎處要小心，避免碰撞。在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子，因?yàn)槟菢雍芸赡鼙粩D倒或踩傷。下樓梯時(shí)不跑不跳穩(wěn)步走，保持距離不推拉。在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。嚴(yán)禁趴在走廊的圍攔上，不準(zhǔn)放東西在圍攔上，不準(zhǔn)從樓上往下扔?xùn)|西。四、全課小結(jié)第八課安全乘坐地鐵教學(xué)目標(biāo)：