【文章內(nèi)容簡介】 吃飯離不開它，說話需要它。人人都希望自己擁有一口健康潔白的牙齒，露齒一笑，多美??！你的牙齒健康嗎？你的笑容自信嗎？怎樣才能讓健康的牙齒陪伴我們一生呢？小小牙齒究竟藏著多少秘密？我們一起去看看吧！二、認識我們的牙齒：每天我們都要用到牙齒吃東西，你有沒有關(guān)心過它們的成長呢？你仔細觀察過它們的模樣嗎？老師為每位同學準備了小鏡子，請大家仔細地瞧瞧自己的牙齒，待會老師給大家照一張合影，看看誰的笑容最自信、最燦爛，如果愿意的話，老師還可以為你照一張臉部開心特寫。：瞧瞧我的牙齒寶寶。教師提出要求，學生用鏡子觀察自己的牙齒，了解自己牙齒的數(shù)量、顏色以及形狀特征。，帶學生一起認識牙齒的一般分類、基本特征和主要功能。5.“陽光笑臉隨我秀”活動。（全班或分小組照合影，條件允許的話，最好現(xiàn)場將照的照片通過數(shù)據(jù)線傳到電視屏幕上，現(xiàn)場效果會更好）6．小結(jié)：牙齒不但是我們?nèi)梭w重要的咀嚼器官，還能使我們的笑容更加自信。人的一生中共有兩副牙齒，新長出來的恒牙要陪伴我們的一生，所以一定要加倍呵護，一旦脫落了就再也長不出新牙了．三、小故事,大道理：《牙齒的傷心事》（參照課文內(nèi)容）。教師提問：小朋友，你知道小牙齒為什么會生病嗎？你得過齲齒嗎？把你當時的感受說給大家聽聽。，看看誰的牙齒最漂亮？請有“蛀牙”的同學說說：牙齒生病了，我們該怎么辦呢？有沒有看過牙醫(yī)？指名說一說。（有的發(fā)黃，有的不整齊，有的蛀牙了……隨機問一下蛀牙的感受）：牙齒生病帶給我們的煩惱可真多！人的口腔中有很多細菌，進食后如果不及時（一般3分鐘內(nèi)）刷牙或漱口，那么，食物殘渣就會留在牙縫里，細菌與這些食物殘渣玩游戲，把食物殘渣中的糖變?yōu)樗?，從而腐蝕我們的牙齒，這樣，牙齒就“爛”了，變成了“蛀牙”。這都是不良衛(wèi)生習慣和用牙習慣造成的。四、護牙衛(wèi)士在行動——找出不良用牙習慣 。（1)吃過多甜食。(2)睡前不刷牙。(3）吃過多硬物。(4）刷牙時用力過大。？為什么？ ？自學書上的信．息鏈接，然后說說自己的親身經(jīng)歷或看到過的事例。五、形象總結(jié)．課外延伸：小朋友，一個人擁有一副潔白又健康的牙齒，那是多么幸福，多么快樂，就像他們一樣笑得這么開心?。▽W生欣賞幾組牙膏廣告）：為了讓大家能真正行動起來，老師要發(fā)給你們一張護牙情況記錄表，請你把它貼在房間里，每天對照一下自己是否做到了，到時候，跟爸爸媽媽比一比，跟班里同學比一比，到底誰的牙齒保護得最好，好嗎？。第三課 愛護我們的牙齒教學目標：讓學生明白牙齒保健的重要性知道正確的刷牙方法、正確的飲食習慣，養(yǎng)成定期檢查牙齒的習慣激發(fā)孩子們關(guān)注牙齒健康的熱情，在課外主動學習護牙知識。教學重點難點掌握牙齒保健的三種方法刷牙的正確方法健康飲食對牙齒保健的好處 教學準備：課件 教學時間：一課時 教學過程： 一．談話導入上一節(jié)課我們知道了齲齒的有關(guān)知識，那么到底怎樣才能保護好我們牙齒呢，這一節(jié)課我們就來研究這個問題。二、看書，自學，問：你認為最重要的是哪一招？為什么？三、匯報（二）正確刷牙漱口水的溫度最適合是多少度？刷牙的正確方法是怎樣的？刷牙每次時間多久適合？怎樣選擇和使用牙刷？如何選購牙膏？學了正確的刷牙方法后你有什么感想？（三）健康的飲食出示食品圖片問：下面哪些食品能幫我們清潔牙齒？哪些食品容易粘牙？請找出來討論：口香糖能代替刷牙嗎？口香糖有清潔牙刷的作用，可適當嚼一點，但不能多吃，更不能代替刷牙。小結(jié)：食物直接影響牙齒健康，（餅干、蛋糕或者其他甜點在口中滯留的時間比較長，吃后一定要及時清潔口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物，減少牙病的發(fā)生。）這些你平時都注意了嗎？以后要怎么做呢？（三）定期檢查人們習慣了牙疼才去看牙醫(yī)，這樣做對嗎？討論一下，派代表發(fā)言小結(jié)：要定期檢查牙齒你還有什么保護牙齒的高招嗎，說給大家聽聽四、閱讀與拓展牙齒會受傷嗎？牙外傷主要包括哪幾種？發(fā)生了突發(fā)性事故怎么辦？牙病的自測辦法，輕微的牙齦出血怎么處理？你知道愛牙日嗎？你能為明年的愛牙日設(shè)計主題嗎？在生活中糾正錯誤的刷牙和飲食習慣 養(yǎng)成定期檢查牙齒的好習慣警惕病從口入教學目標：明白病從口入的道理，養(yǎng)成良好的飲食習慣,防止病從口入，知道一些飲食衛(wèi)生常識。教學重點難點明白病從口入的道理知道怎樣防止病從口入。適當拓展,知道一些良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學準備：課件 教學時間：一課時 教學過程：一、實例導入這節(jié)課,老師先和大家來看幾則新聞。出示新聞:2起食物中毒事故,問:看了新聞你有什么感想?生:沒想到會出現(xiàn)這么嚴重的事故, 真是病從口入呀, 師:、生活中你還知道類似的例子嗎?、小結(jié)：食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康。病從口入就是這個道理。二、不是我有意，是你太大意。小虎為什么生病了？ 討論：交流：吃了不干凈的黃瓜。你還知道因為吃了不潔食物造成的病例嗎？ 1）痢疾 2）蛔蟲病自學信息鏈接，明白了什么？哪些食物不能吃？1）很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？出示圖片：一些霉變食物，問：你們還知道哪些預(yù)防病從口入的方法，來提醒提醒同學們好嗎？如剩飯剩菜要加熱再吃，購買食品前看是否新鮮，裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。2）聽盤子的自述，討論討論：明白了什么？三、把好入口關(guān)洗洗刷刷再入口1）你會洗手嗎？看圖，學習洗手的程序。2）細心識別保安全認識食品的保持期，qs標志—食品質(zhì)量安全市場準入標志，三無產(chǎn)品—無質(zhì)量檢驗合格證，無產(chǎn)品名稱，無生產(chǎn)廠家廠名廠址，無生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)品，缺乏安全保障。3）還有哪些東西不能吃？你會辯認嗎？出示圖片：河豚，發(fā)芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未經(jīng)免疫的肉類。四、閱讀與拓展走出吃的誤區(qū)，誤區(qū)一：將變質(zhì)的食物煮沸后再吃，誤區(qū)二：把水果爛掉的部分剜掉再吃。討論：吃零食會傷身體嗎？ 食物中毒后的癥狀和急救。一、生活中堅持良好的飲食習慣，二、向父母和朋友介紹洗手的正確方法。我運動 我快樂教學目標：培養(yǎng)學生愛運動的習慣。培養(yǎng)學生正確運動的方法，讓學生掌握相關(guān)運動安全知識。要求學生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強壯的身體。教學重點難點培養(yǎng)學生愛運動的習慣。培養(yǎng)學生正確運動的方法，要求學生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強壯的身體。教學準備：課件 教學時間：二課時 教學過程：一、談話導入你最喜歡的運動是什么，為什么喜歡？來說說吧。運動和陽光、空氣、水一樣，被稱為生命與健康的源泉，適度的運動對我們的生長發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強健的體魄，還能讓我們收獲快樂，充滿生命的活力。今天我們一起來走進運動樂團，板書課題：我運動，我快樂二、運動準備運動著裝的準備1）看看張老師的教學后記，你明白了什么？ 2）認識一些運動用品：投影儀出示：護膝、護腕、頭盔、護目鏡、護腿板，說說什么時候會用到這些用品。2）小結(jié)：參加體育活動前，要換上寬松、舒適的服裝，面料要有彈性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。熱身運動不可少1）閱讀校醫(yī)日志，問：有沒有辦法避免運動傷害呢？做熱身運動。2）做熱身運動要注意什么？3）有些什么熱身運動的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）小結(jié)三、開始運動啦準備活動做好，可以開始運動了。1）找危險：安全小博士在運動場上拍到了一組危險的鏡頭，你能找出危險在哪里嗎？ 2）討論3）匯報：你發(fā)現(xiàn)了什么危險，為什么？生活中你還發(fā)現(xiàn)過什么危險鏡頭？讀一讀提示。體育鍛煉的運動量要注意什么？運動量由小到大，項目由少到多，動作內(nèi)容由簡到繁，動作跨度由小到大，練習時間由短到長。運動量自測怎么樣測量你的運動量呢？ 同學們自測一下。運動后要注意什么？1）判斷，哪種行為是正確的？為什么四、拓展與閱讀運動損傷救護站 1）擦傷救護區(qū) 2）挫傷、扭傷救護區(qū)我的運動處方一、制定運動處方二、堅持一天一小時運動安全行路有學問教學目標：教育學生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學生的交通安全意識。讓學生掌握必要的交通安全知識。教學重點難點教育學生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學生的交通安全意識。讓學生掌握必要的交通安全知識，不但自己注意安全，還要起到交通安全小宣傳員的作用。教學準備：課件 教學時間：一課時 教學過程： 一．談話導入誰在生活中看到過一些重大的交通事故？來說說吧。你認為是什么造成這么多的交通問題呢？二、要速度，更要安全聽故事：新龜兔賽跑。說一說：兔子為什么會輸？它違反了哪些交通規(guī)則？ 1）它闖紅燈 2）它翻越欄桿3）拐角處它不注意來往車輛。你從這個故事中明白了什么道理？三、走在安全區(qū)走人行道1）看圖，分清機動車道和非機動車道、人行道。2）行人為什么一定要走人行道？3）舉例分析：有個人要過五一路，到對面去，可是面前沒有人行道，他準備橫穿馬路，你說這樣行嗎？ 學生發(fā)表意見。明白不能橫穿馬路。不踏入禁區(qū)。1）禁區(qū)是什么意思？ 2）你知道哪些地方是禁區(qū)？ 3）你見過亂闖禁區(qū)的事情嗎？小心“陷阱“ 1）什么地方有陷阱？ 2）如何防止掉入這些陷阱？ b)怎樣過馬路看書34頁，討論一下：過馬路要注意什么？匯報： a)我在路上自測：你有過這些行為嗎？如果有，以后打算怎么辦？背誦交通規(guī)定。從你家到學校，有哪些地方有什么危險？請畫一張安全地圖。b)閱讀與拓展學習交通標志。夜間行走的秘訣雨雪天行走的安全。一、出一張安全手抄報。生活中的陌生人教學目標：知道生活中的陌生人是存在一定危險的。學會和陌生人交往。學會識別身邊的騙子，保護自己。教學重點難點知道生活中的陌生人是存在一定危險的。學會和陌生人交往。學會識別身邊的騙子，保護自己。教學準備：課件 教學時間：一課時 教學過程：一、身邊的陌生人故事引入：有人跟蹤怎么辦？討論：這個小朋友的做法對嗎？假如是你，你會怎么辦？總結(jié)：生活中總是好人多，但也會有壞人。在與陌生人打交道時，我們要學會辨別，懂是友善，勇敢和機智。二、我會安全交往安全交往快樂多1）出示三幅畫，你最喜歡哪一幅畫中的小朋友，為什么？2）選擇、合作、討論3）匯報，各組派代表發(fā)表看法 出游過程中結(jié)識新朋友，真高興。見到外國朋友主動打招呼，做有禮貌的中國娃。遇到困難時，找老爺爺幫助，很聰明的辦法。防人之心不可無1）案例分析：為什么小偷是她？引導同學們大膽發(fā)表意見。明白要注意家庭情況的保密性。2）對于和陌生人交往，你還想對同學們提出什么建議？ 3）總結(jié)：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認真思考，必要防范。三、警惕“狼外婆“還記得狼外婆的故事嗎？生活中也有很多狼外婆的故事—謹慎助人。1）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？兩種辦法哪種好，為什么？2）小結(jié)：幫助別人要看清對象，要有限度。第二篇：三年級上冊生命與健康常識計劃、教案三年級上冊生命與健康常識計劃2017年8月 彭艷輝一、學情分析：本班共有學生42人，男生27人，女生15 絕大部分學生能遵守校紀校規(guī)，思想上積極要求上進，班上班風好，學風好，但也有個別學生，組織紀律渙散，身體健康意識差，本學期要加強組織教學，提高課堂教學效率，加強學生珍愛生命、提高生命質(zhì)量的教育。二、教材分析：本冊教材共分為九課，主要內(nèi)容是：第一課 《我從哪里來》 讓學生明白小胚胎是怎么來的，正確認識生命的起源；第二課《瞧我多健美》，讓學生認識健美的重要性，形成健美意識，掌握一些基本健美訓練方法，并進行健美訓練；第三課《愛護我們的牙齒》，讓學生明白牙齒生病的原因，認識一些常見的牙，知道牙病健康的標準；第四課《警惕病從口入》，讓學生明白病從口入的道理，養(yǎng)成良好的飲食習慣,防止病從口入，知道一些飲食衛(wèi)生常識；第五課 《我運動 我快樂》，培養(yǎng)學生愛運動的習慣，培養(yǎng)學生正確運動的方法；第六課 《安全行路有學問》，教育學生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學生的交通安全意識，讓學生掌握必要的交通安全知識；第七課 《生活中的陌生人》讓學生知道生活中的陌生人是存在一定危險的，學會和陌生人交往；第八課《別讓動物傷著你》讓學生知道一些常見動物的習性，明白動物是有危險的，知道動物對人的傷害的方式；第九課 《小心煤氣中毒 》；《雷電發(fā)生時》讓學生明白危險就在身邊，注意預(yù)防，知道煤氣中毒的處理辦法。三、教學目標：讓學生明白小胚胎是怎么來的，正確認識生命的起源；讓學生認識健美的重要性，形成健美意識，掌握一些基本健美訓練方法，并進行健美訓練；讓學生明白牙齒生病的原因，認識一些常見的牙，知道牙病健康的標準；讓學生明白病從口入的道理，養(yǎng)成良好的飲食習慣,防止病從口入，知道一些飲食衛(wèi)生常識；培養(yǎng)學生愛運動的習慣，培養(yǎng)學生正確運動的方法；教育學生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學生的交通安全意識，讓學生掌握必要的交通安全知識；讓學生知道生活中的陌生人是存在一定危險的，學會和陌生人交往；讓學生知道一些常見動物的習性，明白動物是有危險的，知道動物對人的傷害的方式；讓學生明白危險就在身邊，注意預(yù)防，知道煤氣中毒的處理辦法。四、教學措施引導學生課外查資料，課堂上采用探究式教學。多采用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容。課堂上多模擬情境，活躍課堂氣氛，提高教學效率。五、教學進度安排 第一、二周： 小胚胎的故事 第三、四周： 瞧我多健美第五、六周： 愛護我們的牙齒第七、八周： 警惕病從口入 第九、十周： 我運動 我快樂 第十一、十