【文章內(nèi)容簡介】 95%以上。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿ΑＬ嵘叻秩藬?shù)，力爭各年級成績在全學(xué)區(qū)處于首位，全面提高“三率一平均”（優(yōu)秀率、良好率、及格率和平均分）水平。四、組織領(lǐng)導(dǎo) 組長：張 熹 副組長：王曉玲 成員：各科任教師五、實(shí)施步驟第一階段：動員部署階段一、成立“教育質(zhì)量提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，專題研究“教育質(zhì)量提升年”活動的開展，制定《“教育質(zhì)量提升年”活動實(shí)施方案》及相關(guān)文件，指導(dǎo)、督查開展活動。二、召開“教育質(zhì)量提升年”活動動員大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確開展“教育質(zhì)量提升年”活動的重大意義，動員全校廣大教職工積極投身到活動之中，為我校教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智。三、各科要結(jié)合實(shí)際，研究制定開展“教育質(zhì)量提升年”的活動方案，并于3月25日前上報(bào)學(xué)校。第二階段：組織實(shí)施階段一、自查自糾。全體老師要認(rèn)真依照《金羊鎮(zhèn)三盤磨小學(xué)“教育質(zhì)量提升年”活動實(shí)施方案》的要求，全面客觀地分析教育思想、教學(xué)理念、管理形式、教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，摸清問題、分析不足、找準(zhǔn)原因，認(rèn)真開展自查自糾，自查報(bào)告于3月30日前上報(bào)學(xué)校。二、建章立制。學(xué)校要根據(jù)《金羊鎮(zhèn)三盤磨小學(xué)“教育質(zhì)量提升 2 年”活動實(shí)施方案》的要求，建立完善教職工學(xué)期學(xué)年考核管理、考試管理、學(xué)生管理、安全管理、財(cái)務(wù)管理、后勤管理等一系列規(guī)章制度。各項(xiàng)制度（特別是教職工考核制度）力求精煉準(zhǔn)確，簡便易行，要具有針對性和可操作性，體現(xiàn)連續(xù)性和相對穩(wěn)定性。并將管理制度編輯成冊，使之真正成為教職工常態(tài)工作的行為準(zhǔn)則。三、具體工作。（一）、要不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識。結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，我們要重新審視教育思想和教育觀念，進(jìn)一步確立“面向全體學(xué)生”的教育觀和“德、智、體、美、勞”全面和諧發(fā)展的質(zhì)量觀，以及“因材施教、自主發(fā)展、各展其長，人人成長”的人才觀。要充分認(rèn)識教育面臨的新形勢和新任務(wù)，形成新的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀，推動辦學(xué)質(zhì)量和效益的全面提高。要在全體教職工心中牢固樹立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的教學(xué)觀，以“校興我榮，校衰我恥”的主人翁精神，時時鞭策自己，激勵自己，警醒自己。（二）、不斷加強(qiáng)師資建設(shè)，建立學(xué)習(xí)型組織。建立學(xué)習(xí)型組織是幫助教師擺脫迷茫，是對教師的角色進(jìn)行重新定位，使教師盡快成為課堂教學(xué)的協(xié)調(diào)者、合作者、幫助者、分享者，以適應(yīng)新形勢的好辦法。除了必要的理論學(xué)習(xí)外，教師還要堅(jiān)持博覽群書，爭做“腹有詩書氣自華”的文人，更要學(xué)會積極反思、積極交流，凡事多問幾個“為什么”，有問題大家共同解決，失敗的教訓(xùn)供同行借鑒，成功的經(jīng)驗(yàn)供大家分享。每學(xué)期末我們都要對現(xiàn)有的教育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行“自檢”。運(yùn)用素質(zhì)教育的思想，分析自己教育行為的利與弊，總結(jié)一學(xué)期來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，剔除或改正不符合素質(zhì)教育要求的做法。一學(xué)期一個臺階，一年一次豐收。（三）、規(guī)范學(xué)生日常管理。一是安全工作要落實(shí)“五抓”：即抓宣傳教育、抓排查整改、抓制度保障、抓專題演練、抓責(zé)任追究。落實(shí)安全責(zé)任制，形成全員抓安全、全面保安全的工作機(jī)制。二是要以“爭做文明小學(xué)生”為主題，深入開展“明禮守紀(jì)，勤奮好學(xué)、爭當(dāng)好學(xué)生”活動。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基本禮儀、基礎(chǔ)道德、日常行為習(xí)慣養(yǎng)成等“禮德”教育。三是嚴(yán)格行為規(guī)范管理。對于學(xué)生中穿奇裝異服、留怪異發(fā)型、抽煙酗酒、攜帶管制刀具、打架斗毆、留戀網(wǎng)吧等行為要強(qiáng)化教育與管理。四是加大校園及周邊環(huán)境整治力度。加強(qiáng)與相關(guān)部門的聯(lián)系，安排專人定期對校園周邊小賣部進(jìn)行檢查，有效遏制學(xué)生吃零食、亂扔垃圾等不良現(xiàn)象。（四）、加強(qiáng)教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方法和手段。我們要以推進(jìn)、探索、效益為主題，求實(shí)、求恒、求新，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，牢牢把握課堂教育主渠道，大踏步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，完善教學(xué)評估機(jī)制，努力提高教學(xué)質(zhì)量。要重視教學(xué)過程的科學(xué)化。教學(xué)過程科學(xué)化是指以最少的時間和精力，使課堂教學(xué)達(dá)到最佳的效果。如何通過“教學(xué)過程”來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，是每個教師都應(yīng)著重考慮的問題。我覺得可以通過以下幾方面進(jìn)行教學(xué)過程科學(xué)化的管理：a、備好每一節(jié)課。一堂優(yōu)質(zhì)的課是走向成功的第一步，學(xué)生可以在輕松愉快中接受知識。備教材，教師要認(rèn)真鉆研教材，掌握教材編排體系，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)思路、教法及學(xué)法；備學(xué)生，教師在課前要了解學(xué)生的實(shí)際情況，掌握學(xué)生已有的知識水平及接受能力，課堂上學(xué)生可能會出現(xiàn)哪些情況，教師應(yīng)如何處理等都要認(rèn)真做好部署。知道了學(xué)生該如何學(xué)，自己該如何 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教，這樣的課堂教學(xué)才能輕松自如，學(xué)生才能真正掌握知識，成績才能得到提高。b、設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。按時間序列把一節(jié)課劃分為課的開始、課的中心和課的結(jié)尾，這樣的劃分可適合于任何一種課型。課的中心部分是一節(jié)課的核心，課的教學(xué)目標(biāo)的完成，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵就在這部分，所以課的開始和結(jié)尾都要緊密圍繞課的中心來進(jìn)行。課的開始，要向?qū)W生明確一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求，使他們做好知識和心理上的準(zhǔn)備。課的結(jié)尾要使學(xué)生對所學(xué)到的知識得以歸納、概括、總結(jié)，重點(diǎn)強(qiáng)化、加深理解和記憶，以便于本節(jié)課內(nèi)容和下節(jié)課內(nèi)容的更好銜接。c、要抓好課堂教學(xué)組織管理。“嚴(yán)”字當(dāng)頭,運(yùn)用教師敏銳的目光及時提醒、組織好學(xué)生，吸引和督促學(xué)生專心聽講、認(rèn)真思考。堅(jiān)決反對教師隨心所欲、學(xué)生盲無目的的課堂訓(xùn)練；堅(jiān)決反對教師講得津津有味，學(xué)生下面我行我素、漠不關(guān)心的低效能現(xiàn)象。d、設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)和作業(yè)。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)，主要是著重考察學(xué)生剛學(xué)或剛練的知識的掌握，起到及時反饋和鞏固所學(xué)知識的作用。因此，課堂練習(xí)要緊密聯(lián)系上課內(nèi)容，適時地穿插安排，多選用難度不大習(xí)題；對于課外作業(yè)的設(shè)計(jì)，要聯(lián)系學(xué)生已學(xué)過的知識，達(dá)到加深理解，綜合運(yùn)用，逐步提高學(xué)生對知識的理解與應(yīng)用能力。作業(yè)布置最忌“多”、“機(jī)械重復(fù)”?！岸唷眲t學(xué)生壓力大，錯誤多，書寫差，容易養(yǎng)成壞習(xí)慣，對以后教學(xué)弊多利少，不如少寫；“機(jī)械重復(fù)”則容易使學(xué)生散失學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生厭學(xué)心理。另外課任教師平常特別注意對學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底反饋，及時鞏固所學(xué)知識。學(xué)校對學(xué)生家庭作業(yè)一律實(shí)行家長簽字制度（包括配套、背書等）。e、要把好差生輔導(dǎo)關(guān)。堅(jiān)持面向全體，因材施教，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ) 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差措施。首先，任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使差生在同學(xué)的幫助下提高上來。再次是教師對差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動差生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問差生，優(yōu)先批改差生作業(yè)。適當(dāng)?shù)臅r候請家長配合輔導(dǎo)。f、做好考試前充分、全面的復(fù)習(xí)，注意方法和效果。要善于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級又是最佳期。中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要就作了很好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，“成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會做人。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)?！毙W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)包括：學(xué)會傾聽、勇于發(fā)言的習(xí)慣；善于思考、敢于提問的習(xí)慣；與人合作、自主讀書的習(xí)慣；認(rèn)真書寫、按時完成作業(yè)的習(xí)慣；搜集資料、動手操作的習(xí)慣等。低年級如果放松對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，就是錯過了最佳期，以后可能需要十倍、甚至更大、更多的精力去補(bǔ)?？梢赃@樣說做法就是“軍事化常規(guī)訓(xùn)練”加“誘人的激勵機(jī)制”。常規(guī)訓(xùn)練要抓細(xì)抓實(shí)，要有步驟、有層次、要到位，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，且要求要清楚、明確，切不可急于求成。督查落實(shí)好教學(xué)常規(guī)檢查制度。抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和基本途 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徑。為此我們要落實(shí)好教學(xué)常規(guī)細(xì)則要求,真正做到“備求實(shí)、講求精、輔求活、批求細(xì)、評求導(dǎo)、補(bǔ)求足”。學(xué)校對每個教師在教科研活動、備課、上課、聽評課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差、考試考核等方面要有檢查、有記載。教案、作業(yè)學(xué)校每月檢查一次,每學(xué)期檢查不少于四次,每次要有詳細(xì)的記錄和評語,要有指導(dǎo)性意見,要評出優(yōu)、良、差三個等級。教導(dǎo)處要組織定期或不定期檢查,對于備課簡單應(yīng)付,講課敷衍塞責(zé),輔導(dǎo)粗枝大葉,批改馬虎潦草,考試營私舞弊者，進(jìn)行嚴(yán)肅批評,限期改正，并把工作態(tài)度、過程、教學(xué)質(zhì)量作為評價教師工作的重要依據(jù)。建立健全教學(xué)激勵機(jī)制。凡在教育局、學(xué)區(qū)組織的教學(xué)質(zhì)量檢測中，教學(xué)成績在本學(xué)區(qū)同類學(xué)科中名次有提高者可按每提高一個名次加2分進(jìn)行累計(jì)加分，但加分不超過10分，對凡學(xué)科成績倒數(shù)一、二、三名者，一律實(shí)行一票否決制，本學(xué)年不得在學(xué)區(qū)、學(xué)校評優(yōu)選先。（五）、努力改善辦學(xué)條件，促使教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校的管理，應(yīng)把改革教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量放在各項(xiàng)工作的核心位置。但我們?nèi)砸岬眉哟笸度耄Ω纳茖W(xué)校各方面辦學(xué)條件，真正起到環(huán)境育人、服務(wù)育人的功能。一是學(xué)校要制定遠(yuǎn)程教育設(shè)施、實(shí)驗(yàn)器材、音體美器材的使用和管理制度。明確各功能室管理人員工作職責(zé)，提高教學(xué)設(shè)施的使用率。二是規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，落實(shí)校務(wù)、政務(wù)公開制度，主動接受廣大教職工的監(jiān)督。學(xué)校要定期和不定期的進(jìn)行辦學(xué)條件、教學(xué)水平、教育質(zhì)量的自我檢測和評估，建立起嚴(yán)格的教學(xué)管理監(jiān)督機(jī)制，深化我校教育教學(xué)整體改革，推動學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。（六）、規(guī)范檔案管理。教導(dǎo)處要按照“兩基”檔案及學(xué)校文書檔案建設(shè)要求，及時對學(xué)校各類檔案資料進(jìn)行收集、整理、歸檔，進(jìn)一步完善各種檔案管理，確保各類檔案準(zhǔn)確、完整。第三階段：總結(jié)階段一、全面總結(jié)。對“教育質(zhì)量提升年”活動的開展情況、經(jīng)驗(yàn)和體會進(jìn)行全面認(rèn)真的總結(jié)。召開全?！敖逃|(zhì)量提升年”活動經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)表彰會，組織管理效益顯著、質(zhì)量提升突出的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，成果展示。二、獎懲辦法。依據(jù)