【文章內(nèi)容簡介】 由體育教師、校醫(yī)務(wù)室及相關(guān)科任教師在學生體檢時測試。未達到標準的學生，在兩個學中進行一次補測。六、測試方案及要求試前準備時間:2010年9月測試過程中的組織及時間：2010年9月至2011年11月。測試結(jié)果的電腦輸入與評分及分析。七、數(shù)據(jù)資料處理：數(shù)據(jù)的收集和整理。從一年級起以班為單位建立起學生檔案。數(shù)據(jù)資料的分析和保存。為及時掌握各階段教學環(huán)節(jié)過程中矛盾的特殊性和規(guī)律性，不斷糾正和改變學生體質(zhì)教育中的突出問題，提供決策依據(jù)。八、安全措施的落實：對學生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷病事故發(fā)生。2010年8月至2010年11月為第一輪測試期間，有病或身體狀況不好的學生事先摸底，不參加測試。測試前檢查場地器材是否符合安全要求，是否過硬過滑。給學生講清測試細則與安全要求以引起重視自我保護意識。九、獎懲措施：為向每一位學生負責，實施《標準》列入學校目標管理，并與量化掛鉤。學生達到《標準》良好等級以上者，方可評為三好學生。未達到《標準》者，在兩學年以內(nèi)準予補測一次，補考仍不及格者，最終成績不合格。新立九年一貫制學校2010年4月《學生體質(zhì)健康標準》實施方案新立九年一貫制學?！秾W生體質(zhì)健康標準》實施方案新立九年一貫制學校學?！秾W生體質(zhì)健康標準》實施方案為促進和激勵青少年學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習慣，提高學生體質(zhì)健康水平，現(xiàn)制定我?！稑藴省返膶嵤┓桨福阂弧⒄J真學習《標準》，提高認識水平實施《標準》是學校體育的一項重要工作。我校將在學校的各種會議上組織領(lǐng)導、體育教師、班主任老師學習了解《標準》，貫徹“健康第一”指導思想，落實國家對初中階段學生個體在體質(zhì)健康方面的基本要求，全面推進素質(zhì)教育，組織學生開展陽光體育運動，激勵學生積極參加鍛煉，促進青少年學生健康成長。加強組織領(lǐng)導，成立領(lǐng)導小組，把《標準》的實施作為全面推進素質(zhì)教育的重要抓手，列入重要議事日程，整體提高辦學水平。二、工作全面到位，確?！稑藴省穼嵤┰凇稑藴省穼嵤┻^程中，領(lǐng)導小組要加強管理和指導的力度，制訂工作計劃，細化職責，分解工作任務(wù)，層層落實。要積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)新工作方法，采取切實有效措施，按照上級工作要求全面展開講《標準》，教《標準》，準備測試《標準》。要按課程標準要求，開齊開足上好體育課，全面落實每天一小時體育鍛煉。在《標準》的實施上予以人力、物力、財力和時間的保證。加強實施《標準》的宣傳，調(diào)動廣大學生參加體育鍛煉的積極性，推動班級“達標爭優(yōu)”活動普遍開展。建立《標準》測試報告書制度、公告制度和新生入學體質(zhì)健康測試制度。針對學生身體素質(zhì)中薄弱環(huán)節(jié)，如耐力、柔韌和男生上肢力量等采取科學的干預措施，幫助學生順利達到《標準》及格以上等級。三、認真組織測試，注重鍛煉成效果新《標準》增加了鍛煉效果好、實效性強的鍛煉項目和運動技能項目，目的在于激勵學生參加體育鍛煉，促進身體的正常生長發(fā)育和身體形態(tài)、機能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，提高身體素質(zhì)和運動能力。新《標準》的評分標準較前都有較大幅度的提升，要在發(fā)動學生經(jīng)常鍛煉的基礎(chǔ)上組織測試，根據(jù)體育課和課外活動的設(shè)置，有計劃地安排好測試的項目及時間，以檢查、鞏固和提高學生鍛煉的成果。四、嚴格規(guī)范培訓，健全工作制度新《標準》項目多，要求高，我校將按照實施工作和數(shù)據(jù)上報的要求抓好培訓工作，督促學校測試人員和數(shù)據(jù)管理人員參與上級組織的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓。要健全測試制度、質(zhì)量把關(guān)制度、數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計上報制度、檔案資料管理制度及工作總結(jié)制度，促使《標準》實施工作逐步制度化、規(guī)范化、科學化?！稑藴省返膶嵤┕ぷ饔嬋虢處熃虒W工作量。五、加強安全措施，嚴格審核檢查牢固樹立“安全第一”的責任意識。在實施《標準》時，健全各項安全保障制度，落實安全責任制；加強對場地、器材、設(shè)備的安全檢查，加強對學生安全教育，提出安全要求；測試前檢查和了解學生身體健康情況，因病或殘疾學生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標準》的申請，經(jīng)醫(yī)療單位證明，體育教學部門核準后，可免予執(zhí)行《標準》，并填寫《免予執(zhí)行〈標準〉申請表》，存入學生檔案。在耐力項目測試前，醫(yī)務(wù)部門必須對學生進行體檢，嚴格把關(guān)。堅決杜絕平時不鍛煉，測驗時搞突擊的現(xiàn)象，謹防意外傷害事故發(fā)生。六、明確實施時間，落實目標要求嚴格執(zhí)行《標準》，力爭用3年時間使90%以上的身體正常學生達到《標準》及格等級以上，相當部分學生達到優(yōu)秀等級，掌握2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，學生體質(zhì)健康水平切實得到顯著提高。新立九年一貫制學校2011年3月第三篇：《學生體質(zhì)健康標準》實施方案成村學?！秾W生體質(zhì)健康標準》實施 方 案成村學校成村學?！秾W生體質(zhì)健康標準》實施方案為了貫徹教育部和國家體育總局聯(lián)合頒布了《學生體質(zhì)健康標準（試行方案）》，積極推進我校素質(zhì)教育，提升學生的素質(zhì)，特制定本實施和獎勵方案。一、指導思想以學校整體工作思路為中心，以堅持貫徹《學校體育工作條例》、《學生體質(zhì)健康標準》為目標，全面開展學校體衛(wèi)工作，努力提高全校師生身體素質(zhì)和健康水平。銳意改革，開拓進取，使學校體育工作在制度化，科學化，規(guī)范化等方面邁上新臺階，為我校大力推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和教學水平做出應有的貢獻。二、領(lǐng)導組織： 組長：梁宗彪副組長：覃志強、和晉源、組員：張峰剛、白杰、梁宗偉 工作責職：副組長負責全校每次檢測分數(shù)的統(tǒng)計和公布工作；體育教師分年段負責《學生體育健康標準》實施的指導、有組織有目的地在體育課上進行訓練、督促班主任抓學生訓練，專職