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正文內(nèi)容

體質(zhì)健康測試實施方案(編輯修改稿)

2024-10-25 14:34 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 明確,責(zé)任到人,確保測試、錄入等各項工作按時完成。測試小組 組長:王福巖成員:韓波、郝占峰、陳云慧、和各班班主任。測試小組職責(zé)是負責(zé)按照方案的要求對學(xué)生進行測試和指導(dǎo)鍛煉,負責(zé)成績的收集、整理并對照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》及評分標準如實填寫表冊,及時上報錄入小組。錄入小組:張明慶 錄入小組職責(zé)是負責(zé)成績的錄入及學(xué)生體質(zhì)健康測試報告單的打印,及時上報數(shù)據(jù)報送小組。數(shù)據(jù)上報:二、工作內(nèi)容在9月23日對測試人員進行培訓(xùn),各班班主任利用班會課對學(xué)生進行宣傳。測試小組從9月25日份進行測試工作。測試結(jié)束后體育教師對照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》及評分標準如實填寫表冊,10月12日前完成數(shù)據(jù)上報。體質(zhì)健康測試年級及其所測項目:三、工作要求測試要統(tǒng)一標準,統(tǒng)一要求;數(shù)據(jù)的記錄要真實,杜絕虛擬測試成績。表冊填寫字跡清楚、工整,不改寫,格式正確。針對學(xué)生身體特點,考慮氣候、場地等因素,科學(xué)組織測試工作,保證學(xué)生的身心健康和安全。班主任和體育教師要加強對學(xué)生的安全教育,無論在校內(nèi)還是在校外進行“體育達標”訓(xùn)練,都要對學(xué)生提出安全要求。要利用班會和體育課對學(xué)生進行體育達標及訓(xùn)練的安全教育。測試小組務(wù)必認真組織測試工作,并按時將相關(guān)表冊上報錄入小組。四、特殊情況的處理因病或殘疾學(xué)生,確實不能參加《標準》測試的學(xué)生,應(yīng)持縣級以上醫(yī)院出具的病歷等證明材料,向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標準》的申請。學(xué)校體育組簽署意見后,將材料存入學(xué)生檔案。對因病免修體育課被批準免予執(zhí)行《標準》的學(xué)生,當年不得評為“三好學(xué)生”?!稑藴省烦煽儾患案裾?,在本學(xué)(由學(xué)校安排)準予補測一次,補測仍不及格,則學(xué)年《標準》成績?yōu)椴缓细?。五、測試保障、安全防范工作保證活動時間,推動經(jīng)常鍛煉。學(xué)校保證學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間,體育教師要上好體育課、早操或課間操,對學(xué)生進行有針對性的體育鍛煉指導(dǎo)工作。各班班主任要牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識。在實施《標準》時,要健全各項安全保障制度,落實安全責(zé)任制,加強對場地、器材、設(shè)備的安全檢查,加強對學(xué)生安全教育,提出安全要求。測試前要檢查和了解學(xué)生身體健康情況,對生病學(xué)生實行緩測或免測。堅決杜絕平時不鍛煉,測試時搞突擊的現(xiàn)象,謹防意外傷害事故發(fā)生。第四篇:2016小學(xué)健康體質(zhì)測試實施方案2016年重坊鎮(zhèn)劉馬小學(xué) 學(xué)生體質(zhì)健康測試工作實施方案為貫徹落實教育部《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準(2014年修訂)》的精神,我校認真落實國家教育部、國家體育總局為貫徹落實“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實做好2016學(xué)生體質(zhì)健康測試及上報工作。為保證順利完成好學(xué)生體質(zhì)健康標準測試及上報工作有序推進并取得實效。結(jié)合我校實際情況,特制定本方案。一、組織與管理 : 組 長: 田忠強組 員: 田中超 徐西春 石強 李如雪 《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實施要求,制定實施計劃和方案且開展工作,并將《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專人負責(zé),實行崗位責(zé)任制,校長為《學(xué)生體質(zhì)健康標準》實施的第一責(zé)任人。《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合,共同組織實施。學(xué)校負責(zé)實施的計劃和監(jiān)督工作,體育教師及班主任負責(zé)測試的組織成績記錄、等級評定,負責(zé)本班的組織工作。《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作要定期自查,并將此工作列入學(xué)校班主任評估工作內(nèi)容之中。二、測試分組與測試項目根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律,從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體育健康狀況,將測試對象劃分為以下組別:測試數(shù)據(jù)項目為:、二年級測試項目:身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、跳繩 、四年級測試項目:身高、體
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