【文章內(nèi)容簡介】 上的一門學(xué)科，學(xué)好教學(xué)設(shè)計有利于教師學(xué)科知識水平的提高）。王老師打算運用“40%的平時表現(xiàn)+60%的期末測試”來評價學(xué)生的學(xué)期成績，王老師運用的教學(xué)評價方式是（形成性評價+總結(jié)性評價）下列教學(xué)評價手段，不適合用來測量非結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化內(nèi)容的是(標(biāo)準(zhǔn)試卷)在課堂上教師讓學(xué)生以小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式討論伯利克里這個人物，下列促進(jìn)小組討論的措施中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ㄗ寣W(xué)生自由發(fā)揮，充分調(diào)動他們的積極性）。下列有關(guān)教學(xué)交流的說法錯誤的是（課堂上，張同學(xué)不認(rèn)真聽講，而且還在不斷影響周圍同學(xué)，王老師走到他附近，輕輕的敲了敲他的桌子，這不屬于教學(xué)交流，因為沒有發(fā)生語言上的交互）關(guān)于師生交流，下列正確的做法為（李老師非常樂于幫助同學(xué)們，在業(yè)余時間經(jīng)常為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)）。根據(jù)新課標(biāo)的要求，你計劃使用多種評價方式，如觀察法、測驗、問卷調(diào)查、面談法等。那么以下關(guān)于這些方法的描述，你認(rèn)為不合理的是（可以采用直接面談的方式讓學(xué)生當(dāng)面指出自己在教學(xué)過程中的問題和缺點，這屬于定性評價）。1在中小學(xué)教師所掌握的教學(xué)媒體選擇與開發(fā)的方法與原則中，有一個原則是“抽象層次原理”，它是指（媒體承載的內(nèi)容所提供的具體和抽象程度必須依據(jù)學(xué)生的不同水平而進(jìn)行增減）。1地理課上，包老師想讓同學(xué)們了解颶風(fēng)來臨的場景，教師播放了美國颶風(fēng)登陸的視頻片斷，這體現(xiàn)了教學(xué)媒體在（展示事實，獲得直觀經(jīng)驗）方面的功能．1王老師為了讓學(xué)生更為準(zhǔn)確地了解美國人在時間上的問答方式和動作，他決定借助數(shù)字化資源來呈現(xiàn)其所要表達(dá)的教學(xué)信息。下列選項中哪些素材的組合是最佳的方案？（視頻、音頻）1下列軟件屬于制作網(wǎng)頁的工具是（FrontPage）。1制作個人網(wǎng)站時為了使網(wǎng)頁界面整齊、有序，一般需使用以下哪種功能對網(wǎng)頁界面進(jìn)行布局？（表格）二、多選題每位教師都需要對學(xué)生進(jìn)行評價，對教學(xué)的過程和效果進(jìn)行反思，所以教學(xué)評價是教學(xué)的一個非常重要的環(huán)節(jié)，以下關(guān)于教學(xué)評價作用的說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。教學(xué)評價是在教學(xué)末對教師的教學(xué)成果做出的考核教學(xué)評價主要是對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、課堂表現(xiàn)進(jìn)行評估，目的是為了甄選出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行重點培養(yǎng)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定后，大量配套新教材也相繼上市，對教師的教育技術(shù)能力要求也隨之提高。下面有關(guān)教育技術(shù)能力要求的說法哪些是正確的？樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者使用合理的教學(xué)評價方式，促進(jìn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機要注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展李教師的教學(xué)活動涉及以下幾種教學(xué)資源，其中不屬于數(shù)字教學(xué)資源的是（）。相冊書本教材教學(xué)評價有各種分類，每類教學(xué)評價都有其特有的用途和意義，總結(jié)性評價的主要用途是（）。證明學(xué)生掌握知識、技能的程度和能力水平評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績預(yù)言學(xué)生在后繼課程中成功的可能性電子教案是將傳統(tǒng)教案中的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成計算機能處理的數(shù)字信息格式后儲存于記錄介質(zhì)（磁盤、光盤）中的現(xiàn)代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關(guān)于電子教案的功能特征描述正確的選項是（）。電子教案有利于教案的修訂和保存電子教案便于攜帶和學(xué)術(shù)交流電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排電子教案可以使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化一個完整的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包括以下哪幾個部分？(這道題，本人全選錯)教學(xué)對象 教學(xué)對象標(biāo)準(zhǔn)行為條件教學(xué)環(huán)境王老師在制作電子教案的過程中，需要從網(wǎng)絡(luò)上下載并儲存大量的關(guān)于動物的數(shù)字化圖象，下列文件格式中屬于圖像格式的是（）。*．gif*．bmp學(xué)習(xí)理論研究的是人類學(xué)習(xí)時的心理變化，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)期間內(nèi)心的變化過程以及相關(guān)規(guī)律，就可以采取相應(yīng)的手段來促進(jìn)其有效的學(xué)習(xí)。以下哪些情況可以使用學(xué)習(xí)理論的相關(guān)原理進(jìn)行解釋？本人選一三四五，（1）老師布置大量的作業(yè)，想要學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)來幫助他們掌握所學(xué)的知識，但是這樣的方法可能會導(dǎo)致很多學(xué)生的厭學(xué)心理（2）曾經(jīng)有人做過這樣一個試驗，蒙住被試的眼睛，讓他畫一寸長的線段，但對他畫出的線段不給予評判，這樣被試畫了3000多次，卻一點也沒有進(jìn)步（3）教學(xué)中應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)習(xí)者的特征和教學(xué)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，這將有助于促進(jìn)其解決學(xué)習(xí)問題（4）教師讓學(xué)生自我測驗，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握知識（5）教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)習(xí)者的特征，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，這將有助于開展有效的教學(xué)以下是某位教師對信息技術(shù)在教學(xué)中的作用的看法，你認(rèn)為正確的是（全選）。利用Google、Baidu等搜索引擎能夠有效獲取資源，并通過相應(yīng)的工具軟件對其進(jìn)行進(jìn)一步加工和利用利用概念圖、PowerPoint等能夠有效地呈現(xiàn)和展示教學(xué)內(nèi)容利用交互動畫、微世界等能夠模擬事物或?qū)嶒灠l(fā)生的真實情境利用、MSN等能夠為教學(xué)參與人員提供交流、通訊或協(xié)作功能利用智能題庫、測試軟件、電子檔案袋等能夠為教學(xué)提供練習(xí)、測試、考評或評估功能研究性學(xué)習(xí)中的選題關(guān)系到后續(xù)的研究進(jìn)程能否順利進(jìn)行，因此所選的題目應(yīng)符合下列哪些要求？（）選題應(yīng)具有可操作性選題應(yīng)具有開放性選題應(yīng)具有一定的綜合性選題應(yīng)聯(lián)系實踐三、是非題圖像指由外部輪廓線條構(gòu)成的矢量圖，多是由計算機繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機等輸入設(shè)備捕捉實際的畫面產(chǎn)生的數(shù)字圖像，由像素點陣構(gòu)成。否在windows畫圖工具中，可以為圖片添加文字。(1分)是一線教師雖然有著很豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，但是對各種教育理論的駕馭能力相對較弱，也缺乏足夠的研究時間和經(jīng)費，所以教師參與教育科學(xué)研究是不現(xiàn)實也是沒有必要的。(1分)否討論、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)以及協(xié)作學(xué)習(xí)都屬于學(xué)生主導(dǎo)的教學(xué)方法。(1分)否語音教室主要用于語言技能的訓(xùn)練，由于它能為個別指導(dǎo)和因材施教提供條件，因此在一些知識講授課中也有廣泛前途。(1分)是第四篇：教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試一、單選題劉老師在網(wǎng)上搜索到了一些數(shù)字資源，想將這些資源整合到自己的PPT課件中去，以下關(guān)于整合這些資源的操作步驟哪個是錯誤的？（）（1分）“插入→圖片→來自文件”，在打開的插入圖片對話框中選擇圖片文件，可將選中的圖片插入到幻燈片中“插入→影片和聲音→文件中的影片”，在打開的插入影片對話框中選中Flash文件，可將選中的Flash文件插入到幻燈片中“插入→影片和聲音→文件中的聲音”，在打開的插入聲音對話框中選擇聲音文件，可將選中的聲音插入到幻燈片中“插入→影片和聲音→文件中的影片”，在打開的插入影片對話框中選擇電影文件，可將選中的影片或者視頻插入到幻燈片中王老師為了讓學(xué)生更為準(zhǔn)確地了解美國人在時間上的問答方式和動作，他決定借助數(shù)字化資源來呈現(xiàn)其所要表達(dá)的教學(xué)信息。下列選項中哪些素材的組合是最佳的方案？（）（1分）、音頻 、圖像 、視頻 、音頻在教學(xué)設(shè)計中，教學(xué)重點難點的把握非常重要，下面對于教學(xué)難點以及教學(xué)重點的說法中，敘述不正確的是（）。（1分），教學(xué)重點的確定受教學(xué)目標(biāo)的制約，教學(xué)難點的確定則一定要從學(xué)生的實際情況出發(fā)、離生活較遠(yuǎn)或過程比較復(fù)雜，使學(xué)生難以理解和掌握的知識，有時候教學(xué)難點和教學(xué)重點相同 ，這樣的難點不需要必須突破以下是某位老師認(rèn)為新課程實施對于教師教育技術(shù)能力的要求，您認(rèn)為不合理的是()。（1分）、先進(jìn)的教學(xué)媒體來豐富課堂教學(xué)，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者以下是王老師在教學(xué)準(zhǔn)備過程中所做的一些工作，請您選出不合理的一項（）。（1分），很好地運用手中的參考書和教學(xué)資料，并認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂測驗的問題，針對教學(xué)內(nèi)容選擇合理的教學(xué)手段、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備，并且依此編寫自己的教學(xué)計劃教師在制作電子教案時，要將圖片數(shù)據(jù)壓縮，您認(rèn)為應(yīng)該選用下列哪種工具？（1分） 當(dāng)前我國教育改革開展得如火如荼，以下是關(guān)于我國目前教育改革的理解，你認(rèn)為不正確的是（）。（1分），并有效解決了現(xiàn)階段教學(xué)中的問題，有關(guān)信息技術(shù)與課程整合的理論、模式與方法是現(xiàn)代教育技術(shù)的基本內(nèi)容，培養(yǎng)21世紀(jì)所需的創(chuàng)新人才王老師在用PowerPoint制作演示文稿時，想將搜索到的“圖片．jpg”的圖片插入其中，正確的操作是（）。（1分）