五年級(jí)數(shù)學(xué)正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-14 02:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的第6題。3．練習(xí)五的第7題。先讓學(xué)生口述出上下、左右、前后六個(gè)面的的長(zhǎng)和寬，再讓學(xué)生觀察后歸納出相對(duì)的兩個(gè)面的長(zhǎng)和寬。四、課堂小結(jié)讓學(xué)生小結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：（1）正方體的特征。（2）長(zhǎng)方體和正方體的關(guān)系。五、課堂作業(yè)1．練習(xí)五的第8題。2．練習(xí)五的第9*、10*題。五年級(jí)數(shù)學(xué)《正方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)內(nèi)容：；完成相應(yīng)的‘做一做…’中的題目和練習(xí)五的4題.教學(xué)目標(biāo):1．學(xué)生通過(guò)觀察、討論、操作，了解長(zhǎng)、正方體面、棱、頂點(diǎn)的知識(shí)，掌握長(zhǎng)、正方體的特征；認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高和正方體的棱長(zhǎng)。了解長(zhǎng)、正方體的關(guān)系。2．在解決問(wèn)題的`實(shí)踐過(guò)程中，觀察、想象、操作形成對(duì)研究對(duì)象的真實(shí)體驗(yàn)，獲得知識(shí)，激發(fā)興趣。3．通過(guò)“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流”的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，認(rèn)識(shí)并能確定長(zhǎng)方體的長(zhǎng)，.教學(xué)難點(diǎn)：初步建立“立體圖形”的概念，形成表象.教具學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，長(zhǎng)方體、正方體模型，長(zhǎng)方體、正方體紙盒。學(xué)具：長(zhǎng)方體、正方體紙盒。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景老師這兒有一張長(zhǎng)方形紙，它是什么形狀的？如果我把100張這樣的白紙整齊的摞起來(lái)，那將會(huì)是什么形狀呢？（板書：長(zhǎng)方體）它是一個(gè)立體圖形。（板書：立體圖形）今天，我們將一起走進(jìn)長(zhǎng)方體。（板書：長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)）[設(shè)計(jì)意圖]：通過(guò)一張紙變成一摞紙的過(guò)程讓學(xué)生初步感知從面到體的轉(zhuǎn)變，并自然地導(dǎo)入課題。擴(kuò)展資料：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：．掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，認(rèn)識(shí)它們之間的關(guān)系。．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。．滲透事物是相互聯(lián)系，發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：．長(zhǎng)方體和正方體的特征。．立體圖形的識(shí)圖。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、已有知識(shí)引入：
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1