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正文內(nèi)容

中班繪本故事教案范文合集(編輯修改稿)

2024-10-14 02:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們也來玩抬花轎的游戲。游戲開始:選一個(gè)女孩子來當(dāng)新娘,新娘拋繡球選新郎!請(qǐng)2個(gè)男生來抬花轎,迎親隊(duì)伍出發(fā)了!推薦理由:我推薦此活動(dòng)的理由是:有效提問,讓孩子正確的評(píng)價(jià)自己的能力和客觀困難。自信是確立自己能力,有把握去完成所承擔(dān)的任務(wù),敢于追求目標(biāo)的情感體驗(yàn)。《老鼠娶新娘》,原本是一個(gè)帶有濃濃氣息的繪本故事,經(jīng)過編者對(duì)教材的挖掘和設(shè)計(jì),巧妙的尋找到了切入點(diǎn),抓住繪本的中心思想及其精髓,通過幾個(gè)有效提問,把“每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)”的人性特點(diǎn),通過這次教學(xué)活動(dòng)讓幼兒理解,讓幼兒自豪的找出自己的強(qiáng)項(xiàng)。積極合作,真誠(chéng)欣賞他人的強(qiáng)項(xiàng)。自信心強(qiáng)的孩子能在新的活動(dòng)任務(wù)前不膽怯,能主動(dòng)參加;討論時(shí)能大膽發(fā)表意見,不輕易改變主意?;顒?dòng)中通過“抬花轎”這個(gè)游戲,讓幼兒嘗試與同伴積極合作,共同組隊(duì)、討論游戲的形式,提供了讓幼兒理解人與人之間和諧共處的教育平臺(tái)。讓孩子動(dòng)起來,成為活動(dòng)的主角。自主性即不依賴他人,不受他人的干擾與支配,自己思考、自我判斷、自我行動(dòng)。自主性是人的品格特征,也是人素質(zhì)的基本核心,它體現(xiàn)在自身特性與社會(huì)特性兩個(gè)方面:主體性、主動(dòng)性、上進(jìn)心、判斷力、獨(dú)創(chuàng)性以及自我控制、自律性、責(zé)任感等。在不知不覺中,孩子們成了故事的主角,大家說說自己的強(qiáng)項(xiàng),說說同伴的優(yōu)點(diǎn),老師得心應(yīng)手地建立起了師幼心靈互動(dòng)的平臺(tái),師生互動(dòng)之間的對(duì)話關(guān)系,呈現(xiàn)出相互作用、相互依托、平等交往、相映成趣的美好景象,揭示出“沒有最強(qiáng),只有更強(qiáng);每個(gè)人都有強(qiáng)項(xiàng),有了朋友的幫助,你會(huì)變得更強(qiáng)的”人生哲理。活動(dòng)讓我感覺教師真正是孩子的伙伴,或者說是教師真正將孩子放在了平等地位。沒有板起面孔訓(xùn)人,沒有高高在上的指令,只有“小伙子,你真行!”的贊賞、“試試看,行嗎”的鼓勵(lì)。這都源與教師心里有愛,有對(duì)孩子的愛,有對(duì)這份工作的愛,這樣才能克服很多消極的、不愉快的情緒,才能從教育中體會(huì)到快樂,也才能把快樂和愛播灑給孩子。中班繪本故事教案10篇這篇文章共37956字。第二篇:中班繪本教案中班繪本教案:《鱷魚怕怕,牙醫(yī)怕怕》 執(zhí)教:江紅娟一、活動(dòng)目標(biāo):樂于和老師一起觀察繪本PPT,仔細(xì)觀察,用語言大膽表述自己對(duì)畫面的想法。發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對(duì)話,體會(huì)角色的心理感受和心理變化的過程。3.懂得要愛護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:繪本PPT三、活動(dòng)過程:一、出示鱷魚,激發(fā)興趣,引入情境。出示圖片引出故事。師:(打開PPT 看圖1)小朋友,今天老師帶了位特殊的客人來,看,是誰?原來是一只鱷魚。出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察:可是你看它是什么表情呢?他為什么會(huì)傷心呢? 師:對(duì)啊,小鱷魚牙疼了,該怎么辦呢?(打開PPT看圖2)師:看看他旁邊還有誰?今天老師要講的就是鱷魚和牙醫(yī)的故事,故事的名字叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么,牙醫(yī)怕什么呢?讓我們一起來看吧!二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,大膽表述,理解故事內(nèi)容。懂得愛牙的重要性。(圖片4):小鱷魚怎么了?(牙疼了。)他要去哪里?(看牙醫(yī)。)你是怎么看出來的?(在房子前有牙醫(yī)診所的標(biāo)志。)誰看過牙醫(yī)?說說感受(牙醫(yī)的工具)你覺得它想去看牙醫(yī)么?(幼兒討論)鱷魚捂著牙想:“我真的不想看到他??但是我非看不可。”問:“鱷魚為什么不想看到牙醫(yī)?為什么又非看不可吶?”原來只有牙醫(yī)才能把鱷魚的牙病看好,所以他不得不去看。指導(dǎo)說好鱷魚心里想的話(語氣:害怕,略顯無奈)。(圖5)咚咚??(點(diǎn)擊敲門聲鏈接),這是什么聲音?(敲門聲。)是誰在敲門?(鱷魚)你是怎么知道的?(剛才鱷魚站在診所門前了或者我看到門口有鱷魚的背影了。)牙醫(yī)在做什么?(在整理自己的東西。)你能看出他的心里在想什么?牙醫(yī)想:“我真的不想看到他,但是我非看不可?!睘槭裁囱泪t(yī)非看不可?給病人看牙齒,是他的工作呀!(語氣:害怕,堅(jiān)定的責(zé)任心)請(qǐng)個(gè)別小朋友來學(xué)一學(xué)牙醫(yī),表演一下。(圖6)于是牙醫(yī)打開門一看??他怎么了呀?你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的?(他的眼睛睜得大大的,嘴巴也張開了。)(個(gè)別幼兒模仿)鱷魚看到了牙醫(yī),怎么了呀?你從哪里看出來的?(同牙醫(yī)。)原來鱷魚也嚇了一跳,他們嘴里都發(fā)出了“啊”的一聲,學(xué)一學(xué)。(圖8)和上一副圖相比牙醫(yī)和鱷魚有什么變化?(牙醫(yī)退到椅子后面,鱷魚躲到樹后面了。)他們?yōu)槭裁匆闫饋??(他們都很害怕。)是的,鱷魚說“我一定得去嗎?”鱷魚說了什么?(幼兒模仿)(語氣:疑問)那老師來念旁白的部分,男孩模仿鱷魚、女孩模仿牙醫(yī),好嗎?(圖9)師:鱷魚坐到椅子上,可心里卻想 “我好害怕?!摈{魚害怕什么?牙醫(yī)也慢慢地走過來,它會(huì)想什么呢?牙醫(yī)心想:“我好害怕。”牙醫(yī)又怕什么呢?誰來學(xué)一下牙醫(yī)害怕的樣子呢?(語氣:虛弱,發(fā)抖)(圖10)鱷魚張開嘴巴說:我一定要勇敢!鱷魚是怎樣鼓勵(lì)自己的?(個(gè)別幼兒來,并模仿)鱷魚說的時(shí)候是非常堅(jiān)強(qiáng)的,我們一起來試一試。那牙醫(yī)會(huì)用什么話來鼓勵(lì)自己呢?牙醫(yī)卷起袖口鼓勵(lì)自己說:我一定要勇敢!我們也一起來學(xué)學(xué)它吧。(語氣:堅(jiān)定)(圖11)鱷魚說:“我做好最壞的打算了”。鱷魚最壞的打算是什么?(補(bǔ)牙的時(shí)候很疼。)牙醫(yī)也說:“我做好最壞的打算了”牙醫(yī)做的最壞的打算是什么?(被鱷魚咬到。)(圖113)牙醫(yī)的電鉆響起來會(huì)發(fā)生什么事?(鱷魚被牙鉆弄痛了,牙醫(yī)的手被鱷魚的嘴咬痛了)原來牙醫(yī)被鱷魚的嘴咬痛了,喊“哎喲,這是一件多么可怕的事!”牙醫(yī)是怎么喊的?我們一起來學(xué)學(xué)。鱷魚為什么會(huì)咬牙醫(yī)的手呢?原來鱷魚被牙鉆弄痛了,所以才咬牙醫(yī)的手。鱷魚喊“哎喲,這是一件多么可怕的事!”我們也一起學(xué)學(xué)。(語氣:驚愕)(圖14)鱷魚被弄痛后,想:“但是生氣是沒有用的。”牙醫(yī)會(huì)想什么呢?牙醫(yī)想:“但是生氣時(shí)沒有用的?!保ㄕZ氣:堅(jiān)定)(圖15)終于好了,他們 的表情是什么樣了?(圖16)牙齒補(bǔ)好了,鱷魚會(huì)對(duì)牙醫(yī)說什么?鱷魚有禮貌地說:“多謝您啦!明年再見!” 牙醫(yī)會(huì)怎么說呢?牙醫(yī)也有禮貌地說:“多謝您啦!明年再見!”奇怪,牙醫(yī)為什么要謝謝鱷魚?1(圖17)鱷魚明年真的想再見到牙醫(yī)么?其實(shí)他想:“我明年真的不想再看到它?!毖泪t(yī)明年想再見鱷魚么?其實(shí)他想:“我明年真的不想再看到它。”1(圖18)如果你是醫(yī)生,為了讓鱷魚的牙齒不再疼,會(huì)對(duì)他說什么?牙醫(yī)為了讓鱷魚的牙齒不再疼,說:“所以你一定不要忘記刷牙。”鱷魚會(huì)怎樣回答呢?鱷魚說:“所以我一定不要忘記刷牙?!保ㄕZ氣:負(fù)責(zé)任)三、第二遍看繪本PPT,理解重復(fù)句子,以表演的形式,進(jìn)行角色對(duì)話的學(xué)習(xí),體會(huì)角色的心理感受和心理變化的過程。下面我們完整地看一遍故事,在看的過程中,請(qǐng)你仔細(xì)聽鱷魚和牙醫(yī)說的話有什么特點(diǎn)?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對(duì)話為什么說的話會(huì)一樣?(心里都害怕對(duì)方,又都在想辦法戰(zhàn)勝困難)2.學(xué)說重復(fù)對(duì)話部分:我們邊看邊表演:由配班老師讀旁白部分,師幼分別扮演鱷魚和牙醫(yī),師先說一句鱷魚的話,幼兒學(xué)說一句牙醫(yī)的話,并嘗試用動(dòng)作、表情、神態(tài)來表現(xiàn)。同時(shí)體會(huì)角色的心理感受和心理變化的過程。四、結(jié)束活動(dòng)、體驗(yàn)生活。鱷魚的牙齒怎么會(huì)蛀疼的?(不刷牙、吃糖多、睡覺前吃東西等等。)所以我們一定不要忘記刷牙哦,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?(懂得愛牙,天天刷牙,飯后漱口。)今天的故事就講到這里,下次我們?cè)僖黄鹂锤嗪每吹膱D畫書,聽更多好聽的故事。附故事:《鱷魚怕怕,牙醫(yī)怕怕》鱷魚的牙齒疼了好多天,他決定去看牙醫(yī),可是他心里卻想:“我真的不想看到他,但是我非看不可。” 咚咚,門外響起了敲門聲,牙醫(yī)看到是鱷魚來了,他的想:“我真的不想看到他,但是我非看不可。” 牙醫(yī)打開門一看,說:“啊,我一定得去嗎?”鱷魚看到牙醫(yī),也說:“??!我一定得去嗎?” 鱷魚坐到椅子上,可心里卻想:“我好害怕??”牙醫(yī)也慢慢地走過來,心想:“我好害怕??” 鱷魚張開嘴巴說:“我一定要勇敢!我做好最壞的打算了?!毖泪t(yī)卷起袖口鼓勵(lì)自己說: “我一定要勇敢!我做好最壞的打算了?!?這時(shí),牙醫(yī)的手被鱷魚咬到了,喊:“哎喲!這是一件多么可怕的事!”鱷魚也被牙醫(yī)的牙鉆弄痛,喊:“哎喲!這是一件多么可怕的事!” 鱷魚被弄痛后,想:“但是生氣是沒有用的。不用太久!”牙醫(yī)也想:“但是生氣是沒有用的。不用太久!” 鱷魚的牙齒終于補(bǔ)好了。他有禮貌地說:“多謝您啦!明年再見!”其實(shí)他心里卻想:“我明年真的不想再看到他??”牙醫(yī)也有禮貌地說:“多謝您啦!明年再見!”其實(shí)他也想:“我明年真的不想再看到他??” 牙醫(yī)為了讓鱷魚的牙齒不再疼,他對(duì)鱷魚說:“所以你一定不要忘記刷牙?!摈{魚回答說:“所以我一定不要忘記刷牙?!钡谌褐邪嗬L本教案中班繪本教案《快樂是什么》上傳時(shí)間:2012323 閱讀次數(shù):4458【返回】張雅娟活動(dòng)目標(biāo):1.在閱讀畫面語言的基礎(chǔ)上欣賞故事,感受故事表達(dá)的溫情。2.理解故事角色對(duì)快樂的認(rèn)識(shí),能尋找并發(fā)現(xiàn)自己生活中的快樂。3.學(xué)習(xí)用“的快樂是??”的句式完整地說出自己或他人的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.將繪本《快樂是什么》制作成PPT(插入與畫面相匹配的音樂數(shù)段),微笑表情圖,大字卡:“的快樂就是??”、“快樂是什么?”。2.事先向幼兒發(fā)放“快樂調(diào)查表”。活動(dòng)過程:一、談話導(dǎo)入師:(出示快樂的表情)看,這是什么表情?人的心情怎樣就會(huì)微笑?師:當(dāng)我們心情高興、快樂時(shí),就自然會(huì)在臉上流露出微笑。老師今天很開心,很快樂,因?yàn)槲夷芎托∨笥言谝黄?。老師知道你們一定也有很多快樂的事情,你愿意大聲說出來和大家一起分享嗎?誰來說說,你什么時(shí)候很快樂?幼:我在做游戲的時(shí)候很快樂。幼:畫畫時(shí)我很快樂。師:小朋友都有自己的快樂,快樂真是一種美好的感覺。可是有一只小老鼠,(點(diǎn)擊封面)它經(jīng)常問媽媽:快樂是什么?(出示字卡)想知道鼠媽媽是怎么回答的嗎?我們一起來看書吧。二、閱讀感知師:(點(diǎn)擊第一頁)猜猜這是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?(引導(dǎo)幼兒觀察櫻花盛開的景象。)師:對(duì),這是一個(gè)春天的早晨,小老鼠伸著懶腰走出家門,回過頭問媽媽:快樂是什么?鼠媽媽回答:快樂就是在春天的早晨一打開門,頭頂便嘩啦啦落下來一陣櫻花雨。什么是櫻花雨?幼:櫻花花瓣飄落下來,好像下雨一樣。師:說得真好,櫻花是很美很美的一種花,櫻花雨落在頭上會(huì)有什么感覺?幼:會(huì)很香,還很舒服。(教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述“鼠媽媽”的話并加上動(dòng)作。)師:(點(diǎn)擊第二頁)瞧,小老鼠在干什么?師:小老鼠啊,把山坡當(dāng)成了滑梯,他在滑滑梯呢!山坡上長(zhǎng)滿了藍(lán)色的風(fēng)鈴草(點(diǎn)圖)。長(zhǎng)滿了草的山坡,踩上去會(huì)有什么感覺? 幼:軟軟的。師:對(duì)啊,如果不小心滑倒,也不會(huì)摔痛。所以小老鼠一不小心滑倒了,他還捧著肚子笑呢!這時(shí),他問媽媽:“快樂是什么?”鼠媽媽說:“快樂就是在藍(lán)色風(fēng)鈴草中滑下山坡,一次又一次?!?帶幼兒一起學(xué)說鼠媽媽的回答。)師:(點(diǎn)擊第三頁)喲,這老鼠母子倆什么事這么開心呀? 幼:他們?cè)谑幥锴А煟盒±鲜缶o緊抱著鼠媽媽,無限開心地問:“快樂是什么?”鼠媽媽會(huì)怎么回答呢?幼:她說快樂就是把秋千蕩得高高的,和小鳥飛得一樣高。師:你猜對(duì)了。鼠媽媽說:“快樂就是蕩著秋千,像鳥一樣飛進(jìn)高高的云端?!蹦銈兪庍^秋千嗎?喜歡蕩秋千嗎?我們一起來體驗(yàn)一下這種感覺:緊緊抱著媽媽,蕩起來(隨音樂做蕩秋千的動(dòng)作)??鞓穯?師:(點(diǎn)擊第四頁)畫面上除了小老鼠,還有誰?他們?cè)谧鍪裁?幼:小老鼠騎著自行車,在追大母雞。師:嗯,他們?cè)谟螒?。咦,鼠媽媽在哪里?(請(qǐng)幼兒找出來。)師:鼠媽媽在遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著呢!你們想鼠媽媽這時(shí)的心情是怎樣的?小老鼠問“快樂是什么”,鼠媽媽會(huì)怎么說?(幼兒爭(zhēng)相發(fā)言。)幼:快樂就是鼠寶寶玩得很開心。幼:鼠寶寶開心,他的媽媽就很快樂。師:不錯(cuò),鼠媽媽說:“快樂就是看你開心地玩,吸著鼻涕舔棒棒糖?!?幼大笑)誰會(huì)學(xué)鼠媽媽的話?(請(qǐng)個(gè)別幼兒復(fù)述。)師:(點(diǎn)擊第五頁)什么季節(jié)到了?冬天到了,外面飄著雪,非常寒冷,可是小老鼠家里卻是暖烘烘的。這母子倆為什么這么高興?幼:他們?cè)诤戎鵁釡?。師:小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一樣圓?!翱鞓肥鞘裁?”小老鼠舔著手指,摸著西瓜一樣圓的小肚肚問。這時(shí),鼠媽媽會(huì)說快樂是什么呢?幼:快樂就是外面很冷,家里很熱。師:“熱”可以說成“暖烘烘”。鼠媽媽說:“快樂就是在飄雪的冬夜,家里暖烘烘的,有香噴噴的青豆湯喝。”(帶幼兒學(xué)說鼠媽媽的話。)師:(點(diǎn)擊第六頁)小老鼠把頭靠在鼠媽媽的身上,他們?cè)诳词裁?幼:他們看著太陽落山了。師:對(duì),他們?cè)诳聪﹃枴D阌X得這時(shí)他們的心情是怎樣的? 幼:很安靜,很舒服。師:“快樂是什么?”小老鼠又問?!翱鞓肪褪庆o靜地看海,靜靜地看夕陽,靜靜地和你在一起。”師:鼠媽媽說和誰在一起很快樂?來,我們也來感受一下這種快樂一一(音樂起)把頭靠在媽媽的肩膀上,靜靜地,靜靜地??真舒服啊!三、欣賞故事師:小老鼠一直在問媽媽一個(gè)問題。什么問題?對(duì),這個(gè)故事的名字就叫《快樂是什么》。那現(xiàn)在小朋友就當(dāng)小老鼠,老師就是鼠媽媽,我們一起欣賞故事,分享他們的快樂,好嗎?小老鼠們要記?。好繐Q一個(gè)地方,你們都要問媽媽——快樂是什么?(提醒幼兒?jiǎn)枙r(shí)要用開心、好奇的口吻。)好,開始。(師生合作,分角色講述故事。)四、拓展講述師:鼠媽媽每次的回答都不一樣,因?yàn)樗目鞓酚泻枚嗪枚唷D阕钕矚g鼠媽媽的哪句話?(引導(dǎo)幼兒回憶并復(fù)述鼠媽媽的話。)師:你們羨慕小老鼠嗎?為什么?師:小朋友有家人的疼愛,有老師的關(guān)愛,有同伴的友愛,你們的快樂一定比小老鼠更多?,F(xiàn)在請(qǐng)你來介紹一下你自己的快樂,或者你認(rèn)識(shí)的人有哪些快樂,說的時(shí)候,要用“的快樂是??”這個(gè)句式來說,要說得很好聽哦!(請(qǐng)幼兒拿著“快樂調(diào)查表”,和同伴進(jìn)行交流。)師:誰能夠上來和大家分享你的快樂?(個(gè)別幼兒講述。)幼:我爸爸的快樂是抽煙。(眾大笑。)師:哦,這可是不好的習(xí)慣,你得勸他別為了一時(shí)的快樂損害了健康的身體。幼:我媽媽的快樂就是我能乖一點(diǎn)。師:是啊,看著你慢慢長(zhǎng)大就是媽媽最大的快樂。五、結(jié)束活動(dòng)師:我們一起跳支快樂的舞蹈吧!第四篇:中班繪本故事集合我永遠(yuǎn)愛你: 推薦理由:“聰明豆繪本系列”精選了世界各地的優(yōu)秀圖畫書,之所以稱為“聰明豆”,是因?yàn)樗拇_聰明——輕松幽
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