【文章內(nèi)容簡介】 吉利，感謝你們參加我們九年級(jí)1班的家長會(huì)，感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展,同時(shí)對各位家長長期以來對學(xué)校、對九(1)班工作的大力支持和幫助，表示真誠的感謝。我代表學(xué)校所有老師和學(xué)生對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天的會(huì)議包括以下幾個(gè)程序：一、家長會(huì)的意義這次開家長會(huì)的目的是希望各位家長配合學(xué)校，做好學(xué)生的教育工作，俗話說：“團(tuán)結(jié)力量大，眾人拾柴火焰高”，只有把家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，才有可能使學(xué)生的學(xué)習(xí)等各方面更好的發(fā)展。二、本班基本情況介紹我們班有41個(gè)學(xué)生，男生有21個(gè)，女生有20個(gè)，而女生的學(xué)習(xí)成績稍微好點(diǎn)，男生沒有女生好，通過平時(shí)觀察，女生比較聽話，而且勤快，作業(yè)能按時(shí)交上，男生比較貪玩，懶惰，但是總體來說，班里的學(xué)生還是很聽話，也很聰明，學(xué)習(xí)積極性也比較高，衛(wèi)生、紀(jì)律性比較好，還是很受老師歡迎的。我們班的語文課由劉曉蘭，有豐富經(jīng)驗(yàn)的老老師，她們都對學(xué)生非常的負(fù)責(zé)，我們班的語文成績平均分也不錯(cuò)，數(shù)學(xué)老師由我擔(dān)任，由于剛剛參加工作，經(jīng)驗(yàn)不足，對學(xué)生情況也不是十分了解，這方面還需要和各位家長多溝通。英語老師是朱慧娟老師，她經(jīng)驗(yàn)豐富，多次獲得優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)，準(zhǔn)備扎實(shí)，給學(xué)生耐心輔導(dǎo)，對教學(xué)工作一絲不茍，而且她專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備非常豐富，是個(gè)很負(fù)責(zé)人的老師。三、我的班級(jí)管理方法簡介我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽薄倪@點(diǎn)出發(fā)，我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝?，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，先做人，再讀書。這點(diǎn)，我在前面也已談到過。雖然我們大家非?？粗氐氖菍W(xué)生的成績，但是作為班主任，我不會(huì)只看重成績好的學(xué)生，在我的眼里，一切學(xué)生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。我每天早晨盡量早早的到教室，在學(xué)生來之前打開教室門，等待學(xué)生按時(shí)到校上課，同時(shí)也是督促學(xué)生抓住早晨的時(shí)間，誦讀英語、語文，也杜絕學(xué)生抄作業(yè)的不良現(xiàn)象，還可以第一時(shí)間知道那個(gè)學(xué)生沒來到校，好聯(lián)系家長，注意學(xué)生的安全問題。我每天中午會(huì)用10分鐘左右的時(shí)間，抽查學(xué)生英語單詞的記憶情況，督促寫的不好的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭取下次全寫對，有時(shí)，中午我也讓他們一起背誦課文，督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，下午課外活動(dòng)，我用15分鐘時(shí)間讓他們練數(shù)學(xué)題，或者將各科作業(yè)記清楚，中午放學(xué)和晚上放學(xué)，我要求他們5分鐘之內(nèi)離開教室，10分鐘之內(nèi)離開學(xué)校，讓他們按時(shí)回家，免得家長擔(dān)心，這次學(xué)校讓各位家長辦“平安校園電子卡”，就是為學(xué)生的安全問題著想，孩子都快進(jìn)入青春期了，會(huì)有逆反心理，有時(shí)心里不開心、或者和其他人鬧矛盾等等情況下，有可能逃課，當(dāng)然，有時(shí)學(xué)生可能會(huì)不按時(shí)到校，而家長又不知道，而“平安校園電子卡”可以幫助我們追蹤學(xué)生，做好學(xué)生的安全問題。學(xué)生每天早晨是7:30之前必須到校，中午12:00準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，2:30之前必須到校，下午5:55按時(shí)放學(xué)，請各位家長注意學(xué)生的生活時(shí)間，做學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾。四、探討學(xué)生成績情況我們班學(xué)生整體情況比較好，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，努力，進(jìn)入全級(jí)150名內(nèi)的有19人，相比其他班級(jí)，算好點(diǎn)，但沒有拔尖的學(xué)生，本班第一名與全級(jí)第一名差50分，排名在第19名，雖然每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，但我相信，只要努力，就會(huì)取得好成績。經(jīng)過兩次的考試，學(xué)生在班里的基本情況已經(jīng)初步穩(wěn)定了，學(xué)習(xí)好的學(xué)生希望家長能在各方面多鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生擁有自信心，并且主動(dòng)鉆研學(xué)習(xí)。這次考試下降最厲害的幾個(gè)人分別是張佩佩、郭彩玲、周兵飛、趙聰聰、汪娜娜。其中汪娜娜下降最厲害，從23名下降到了40名，就下降了17個(gè)名次?？赡苁撬綍r(shí)忙于跳舞，沒有安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，也可能是沒有及時(shí)復(fù)習(xí)的原因，希望家長和孩子多交流，督促孩子努力學(xué)習(xí)。五、家長與各科任老師的交流溝通請各位家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，向各位代課老師咨詢，并配合做好學(xué)生的教育工作。六、給各位家長的幾點(diǎn)建議作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。下面這些建議，各位家長可以參考一下：正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通交流。我們做家長的最關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)?？荚囍?，我接到很多家長的電話，問我孩子得了多少分?在班上排第幾?但是，不管學(xué)生進(jìn)步了還是后退了，都不要嚴(yán)懲孩子，要多鼓勵(lì)孩子，多多與孩子溝通交流。加強(qiáng)對話。孩子回到家隨便問問：今天學(xué)校有什么新鮮事?你附近坐的是誰?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。對孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)性教育有時(shí)候家長和老師的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔?師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢?，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。請不要實(shí)行棍棒教育。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差：說謊、懦弱、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻、喜怒無常，反而使學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，厭倦生活，對生活失去信心，不愿與她人交流，也不利于孩子的成長。要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時(shí)不夠理想，便十分焦急。