【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下：一、班級(jí)情況：一晃孩子們已經(jīng)進(jìn)入二年級(jí)已經(jīng)半年多了，這28個(gè)小朋友和我共同組成了一個(gè)大家庭。在這一學(xué)期里，他們真的懂事了很多，也長(zhǎng)大了很多，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋；做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，很懂禮貌。如我們班的：張洋，王紫涵，李瑩煜，吳京科，高佳怡，李元琛，等他們能以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)的好的小朋友有：王紫涵，張洋，王智宇，劉佳博，尚雷航，王思瑩，劉一澤等。愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：吳雨萌，劉文龍，劉士豪，李卓霖等。課上積極回答問(wèn)題的有：張靜涵，劉士豪，尚婉琳，秦笑妍等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。二、期中考試：期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們也一定很關(guān)心。上面的題95%以上的知識(shí)都是我平時(shí)強(qiáng)調(diào)過(guò)，甚至反復(fù)多次訓(xùn)練過(guò)的，因此學(xué)生應(yīng)該做起來(lái)很順利的，考試結(jié)束之后，我發(fā)現(xiàn)還是有個(gè)別學(xué)生的成績(jī)不夠理想，為什么做過(guò)的題目還要錯(cuò)？都是我們平時(shí)過(guò)多次的原題，但為什么會(huì)依然出錯(cuò)呢？是“粗心”二字在作祟？不是的，是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣。不過(guò)大多數(shù)學(xué)生還是考的比較不錯(cuò)的，說(shuō)明孩子在平時(shí)的上課聽(tīng)講和做題訓(xùn)練中還是很用心的，這就充分說(shuō)明了我們這幫可愛(ài)的孩子們還是很有實(shí)力，很令人驕傲的。在此我要對(duì)孩子們說(shuō)一聲“孩子們，謝謝你們，在老師心里你們永遠(yuǎn)最棒的學(xué)生，在父母的心里你們永遠(yuǎn)是他們最驕傲的未來(lái)！”同時(shí)也對(duì)在孩子身旁一直默默陪伴，默默支持的家長(zhǎng)們真誠(chéng)的道一聲“爸爸媽媽們，你們辛苦了！”成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去，新的學(xué)習(xí)還要繼續(xù)，我們還有很多新的任務(wù)等著我們一個(gè)一個(gè)去完成，這還需要家長(zhǎng)們的密切配合，在家做作業(yè)時(shí)應(yīng)該讓孩子經(jīng)常自己檢查作業(yè)，遇到不會(huì)不懂的題目，盡量少口授多引導(dǎo)。每天的語(yǔ)文家庭作業(yè)一定要給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下，以便及時(shí)掌握孩子寫(xiě)過(guò)之后是否真的記住。其實(shí)試卷的分?jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。三、你我的溝通：在坐的各位家長(zhǎng)有的我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。此時(shí)，卻給了我們?nèi)绱说臋C(jī)會(huì)，讓我們歡聚一堂，有了更進(jìn)一步溝通于交流的機(jī)會(huì)。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业墓ぷ?，澄清我們彼此的誤會(huì)。一位老師說(shuō)她聽(tīng)到一位家長(zhǎng)說(shuō)了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ)，都放學(xué)20多分鐘了，還不讓孩子走，補(bǔ)了又怎么樣，孩子的成績(jī)不是還是考得不好？”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長(zhǎng)也有的這樣想的呢？記得之前曾給夢(mèng)吉，沂霏，苗洋等幾位孩子留下來(lái)補(bǔ)過(guò)課，我們把孩子留下來(lái)補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成績(jī)，還有上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，書(shū)沒(méi)有及時(shí)背會(huì)的，不能管住自己愛(ài)講話的等等。很多種情況，由于在學(xué)校的時(shí)間有限，課余也只有十分鐘，所以會(huì)偶爾把孩子們留下幾個(gè)補(bǔ)課。在坐的各位家長(zhǎng)想一想，其實(shí)我和大家一樣，我也有家，我也有孩子，我也想早點(diǎn)回家，給自己的孩子輔導(dǎo)一下作業(yè)，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是我看到有些孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，我真的是不甘心不管他們就走。有的家長(zhǎng)也許會(huì)說(shuō)，那你為什么？怕孩子們考不好了扣工資？其實(shí)不是的，我們的工資和孩子們的成績(jī)是沒(méi)有關(guān)系的，重要的是我心中有“責(zé)任”二字，在時(shí)刻的警告著自己，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把他們當(dāng)作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長(zhǎng)們的理解，當(dāng)你們的孩子偶爾被留下來(lái)時(shí)，希望你們能走進(jìn)教室來(lái)到孩子的身邊，問(wèn)問(wèn)他們留下來(lái)的原因，能讓他們?cè)琰c(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進(jìn)步，家長(zhǎng)們就當(dāng)是請(qǐng)我做的一次免費(fèi)家教吧。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，因?yàn)槊鎸?duì)的學(xué)生不是幾個(gè)，有些事不能做到面面俱到，也會(huì)有一些事根本抽不出太多的時(shí)間去做，因?yàn)槲覀兠刻於加泻芏嘈碌膶W(xué)習(xí)任務(wù)在等著，因此對(duì)于頭一天學(xué)過(guò)的一些內(nèi)容根本不能抽出太多的時(shí)間去一個(gè)一個(gè)落實(shí)檢查掌握的情況，如果一個(gè)個(gè)檢查落實(shí)，一上午兩節(jié)語(yǔ)文課根本就無(wú)法再講新的內(nèi)容，而下午三節(jié)課我都要上一些副課，更抽不出時(shí)間去學(xué)習(xí)新知。為此就需要家長(zhǎng)們?cè)诩叶喽嗯浜现鸬奖O(jiān)督檢查的作用，這就使得一些家長(zhǎng)時(shí)常抱怨說(shuō)這布置作業(yè)應(yīng)該首先是學(xué)生，怎么讓我們家長(zhǎng)也整天跟著不能閑呢。為此希望家長(zhǎng)們多理解一些。我想說(shuō)說(shuō)我們的家庭作業(yè)，我每天給孩子布置的作業(yè)并不多，孩子們只要專(zhuān)心去寫(xiě)，不開(kāi)小差，一般在25到30分鐘就一定能完成，咱們的作業(yè)一般都是3遍左右，最多不超過(guò)5遍，每天讓家長(zhǎng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)就是為了及時(shí)反饋一下孩子的記憶情況。針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤再反復(fù)多寫(xiě)幾遍就行了。都會(huì)了，就不必再過(guò)多的做一些無(wú)用功。為此還曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)給我提建議，說(shuō)孩子在一年級(jí)的時(shí)候布置的作業(yè)挺多，怎么上二年級(jí)了反而布置的作業(yè)少了，結(jié)果孩子早早做完了就亂跑著出去玩。其實(shí)家長(zhǎng)們想想，咱們每個(gè)人也都曾經(jīng)是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的。自己也知道對(duì)于已經(jīng)會(huì)的知識(shí)老師卻讓反復(fù)的寫(xiě)N遍的時(shí)候，那是不是一件很令人不開(kāi)心的事情？我希望我的學(xué)生們都能在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。我不想讓任何一位孩子不開(kāi)心，也不想讓任何一個(gè)孩子學(xué)習(xí)掉隊(duì)。同時(shí)更不想讓別人說(shuō)我是在拿孩子們的“勤”來(lái)補(bǔ)自己的“拙”，這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)們認(rèn)同，我的思想就是無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論做什么都要做有效而有意義的事情。另外希望家長(zhǎng)在家時(shí)能多對(duì)孩子放手一些，給他們一些機(jī)會(huì)，讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做的同時(shí)，又培養(yǎng)了孩子們的孝心和感恩之心，能使孩子在勞動(dòng)中感受到成功的喜悅也能體會(huì)出父母為自己默默付出的辛苦。四、我的建議：專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)該要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。低年級(jí)的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會(huì)寫(xiě)了。書(shū)就是打開(kāi)他們?cè)捪蛔拥暮迷慈?，?shū)看多了，自然就會(huì)寫(xiě)會(huì)說(shuō)了。多給孩子一些鼓勵(lì)?！昂⒆幽阏姘簦　蔽艺嫦Ｍ彝?、學(xué)校和全社會(huì)都能像這句話所說(shuō)的那樣，多給孩子一些鼓勵(lì)、一些賞識(shí)、一些尊重，讓孩子在充滿自尊和快樂(lè)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。四、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路，車(chē)輛過(guò)往一定要時(shí)刻注意安全，為此學(xué)校規(guī)定特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門(mén)口的馬路上逗留。下午4：30放學(xué)。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。做到有事先請(qǐng)假，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況?，F(xiàn)在人人都有電話，希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。五、加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家能及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)