【文章內容簡介】 我運動 我健康 我快樂?；顒訒r間：上午第二節(jié)課下后課間操30分鐘；活動內容主要分為：蛇形跑、隊形變換、徒手操、分組活動、放松操等。針對我校所處地區(qū)民間文化底蘊豐厚，地域分布較廣，民族文化異彩實際和學校情況，將學校教師分成二十三個組，重點圍繞少數(shù)民族的歷史文化，本土民族中較為久遠文化教育，人情風俗，文化活動內容及開展的形式等方面內容，重點搜集了散落在四村八寨的民間歌謠、民間戲曲、民間風俗、民族飲食、民族英雄人物以及民間工藝制作等原始資料。幾年來，我校為了傳承發(fā)展我縣少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高民族素質，促進民族團結，加強我校精神文明建設和物質文明建設，培養(yǎng)和提高青少年民族民間文化保護意識，緊緊圍繞項目學校要求，充分利用學校教育的優(yōu)勢，調動廣大師生的學習宣傳積極性，積極爭取上級投入，全體教師利用休息時間，搜集資料，查缺補漏，用好每周兩節(jié)民族文化課和課外活動時間，扎實開展民族民間文化進校園系列活動，校園文化氛圍突出體現(xiàn)了我校民族特色，為深層挖掘，搶救保護和傳承優(yōu)秀的民族文化營造了良好的社會氣氛，為學校此項工作的深入開展打下了堅實基礎，為申報省級民族民間文化項目學校積累了很多經(jīng)驗，積累了很多資料，為挖掘、搶救、保護和傳承優(yōu)秀的民族民間文化營造了濃郁的社會氣氛。現(xiàn)對我校這幾年來的工作總結如下：一、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色豐富了校園文化建設的內涵民族民間文化進校園是學校教育的重要內容之一，是培養(yǎng)學生愛國愛家，弘揚民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學校，豐富校園文化建設的重要課題。我們緊緊圍繞縣傳統(tǒng)文化，并在教學中去傳承民族地區(qū)的社會生活、風俗習慣、宗教信仰，教育不脫離人民群眾，真正體現(xiàn)為社會主義現(xiàn)代化建設服務。通過幾年的努力，民族民間文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。營造了良好的社會氛圍隨著此項工作的深入開展，凡是參與此項活動的老師，各級領導以及民間藝人都深刻認識到，很多民族民間文化精髓隨著歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學校必須要緊緊抓住機會，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會上營造良好的氛圍，喚起全民意識，為此，在這幾年的工作中，我校根據(jù)實際，結合上級部門的安排，積極組織，開展各項活動，進行宣傳發(fā)動工作。2011年6月18日，由我校老師組織學生自編自導的《茉梨花舞》參加“多彩貴州”選拔賽中獲縣“二等獎”。民族民間文化進校園文藝表演再次受到思南縣內各地來賓和各級領導以及全鄉(xiāng)民眾的高度評價。我校以才藝匯演的方式三次成功地向縣人民展示了民間文化進校園的活動成果，為深入開展此項工作創(chuàng)造了條件，同時也為我校精神文明建設長遠健康發(fā)展奠定了基礎。為挖掘，傳承保護優(yōu)秀民族文化營造了良好的社會氛圍。增進了學校、家庭、社會三者間的友誼，為學校工作打開了新局面。在開展此項活動中，我們緊緊抓住教育質量這一中心，把學校工作與傳承優(yōu)秀文化相結合，與老百姓最關心的子女教育相結合，在訪查，深挖的同時，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結合起來，收集老百姓對學校工作的各項意見和建議，同時對留守兒童和單親家庭子女，貧困戶進行對口幫扶。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了老百姓，更難得的是得到了社會的贊譽和認可，無形之中提升了學校的社會名譽，為更好地開展民族民間文化進校園創(chuàng)造了條件，大大地調動了全社會挖掘，傳承保護優(yōu)秀民族文化的積極性，許多民間藝人積極主動獻計獻策。為我校開展民族民間文化進校園既節(jié)省了時間，又拓寬了空間。拓寬了視野，調動了學生，改善了條件在開展此項活動的過程中，得到了各級部門的資金投入，彌補了開展此項活動經(jīng)費不足的問題，每個，根據(jù)活動需要，我們都通過精心預算，購置了活動所需的一系列樂器、服裝。這項投入，吸引了一大批學生投入到此項活動中，為開展此項活動保障了物質基礎，同時，在活動中，我們根據(jù)工作需要，我們適時調整工作計劃，成立了資料收集整理組，校本教材開發(fā)組，這兩個小組的建立，為了解，研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù)，為實施素質教育開辟了捷徑，通過廣大教師的收集，整理與編排，提高了教師進行校本研修的能力，為我校開展校本教研創(chuàng)造了條件。地方黨政全力支持，幾年來，縣委宣傳部、政協(xié)、團縣委、縣民宗局等部門領導多次到我校調研，觀看了我校大課間活動，充分肯定了我校民族民間文化進校園取得的成績。為我校民族民間文化進校園特色創(chuàng)建營造了濃郁的社會氣氛和社會環(huán)境。編輯了一本反映縣民族地區(qū)文化特點的校本教材《土家花燈》，得到了縣政協(xié)、縣委宣傳部、縣文聯(lián)和縣民宗族領導的高度好評，為在校園內開展民族民間文化活動奠定了基礎。二、存在的問題教師時間緊，階段性任務強開展此項工作，絕大多數(shù)時間教師是利用課外時間，教師都是兼職的，教學任務緊，沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調動全體學生投入到此項活動之中。不能夠創(chuàng)造性的開展工作。老百姓時間緊、能夠傳承民族民間文化的都是年紀較大的老人，作為老百姓與教師，作息時間是不盡相同的，他們沒有多少時間來配合學校開展此項工作。多數(shù)老人行動不方便，很多民間文化內容掌握在腦海當中我們沒有充足的時間去完全收集到手。師資不到位盡管在教師中，有多數(shù)是少數(shù)民族，但經(jīng)歲月的洗禮，都已漢化，對深入了解，研究，傳承保護帶來很大困難。三、下一步的打算結合學校學科特點，重點抓好民族音樂，舞蹈，體育與制作，使其與學生的日常學習活動緊密結合。抓緊深入開展民間文化內容的深入搜集，調整作息時間，抓緊收集原始資料，因為熟悉民族文化的多數(shù)是年越古稀之人，讓民族文化精髓不因人員的流逝而消失。加大校本教材的重新編排力度，開展民族音樂的編輯，舞蹈的編排，體育的開發(fā)和工藝制作的傳承，使其有機地與學校各項實踐活動有機結合。根據(jù)地方特色，安排調整課時計劃。保證我校民族文化凸顯本土特色。保證我校教育為地方發(fā)展融為一體。加強專業(yè)引領，提升教師執(zhí)教水平將民族民間文化引進校園，除了爭取縣委宣傳部、縣民宗局等部門的支持指導外，對教師的培訓是必不可少的，傳承和發(fā)揚民族民間文化，單靠教師在師范院校學的那點兒知識是不夠的，在此活動中，除了將少數(shù)教師派出進行專門的短期培訓外，最主要的是要走出校門，走進村寨和田間地頭向民間藝人學習，對難度較大的要將民間藝人請進校園坐堂授藝，培訓教師，這才有助于在校園內開展民族民間文化學習教育活動。加強后勤保障，確?；顒娱_展將民族民間文化引進校園是一項長期的工程，是一項費力費時而又花錢的工程，對開展活動的過程中，學校必須將所需經(jīng)費進行科學預算，積極爭取上級有關部門的支持，根據(jù)《民族民間文化進校園實施方案》和工作開展實際情況，確保資金到位。成立民族民間文化進校園教研機構，加強課題申報和研究確保民間文化進校園出成果。回顧一年來的工作，我校民族民間文化進校園雖然取得了較好成績，獲得很多的殊榮，但離上級的要求差值甚遠，按學校的規(guī)劃和領導的要求還沒有圓滿完成任務，所以我們在不斷的總結和回顧。如今，雖然我們在工作中遇到了很多的困難，包括學生的泄氣，一些老師的埋怨等，但相信在各級各部門的大力支持下，通過我校全體師生的不懈努力，在未來前進的道路上，我們一定會將民族民間文化進校園工作做得更好，逐步提高我校民族民間文化藝術的知名度和美譽度，絕不辜負上級領導對我校的信任和厚愛，爭取在今后的工作中取得更好更優(yōu)秀的成績。第四篇：民族民間文化進校園工作總結民族民間文化教育工作總結紫云自治縣宗地民族中學紫云縣宗地民族中學位于貴州省紫云縣城東南隅，地處麻山腹地。這里百分之八十以上的人民都是苗族，有少部分的漢族和布依族，這也是亞魯王的故鄉(xiāng)。多年來，在各級黨委、政府和教育行政部門的領導下，在社會各界人士和全鄉(xiāng)人民的關心和支持下，全校教職工風雨同舟、榮辱與共、自力更生、艱苦奮斗、勤儉創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新，為高一級學校輸送了大批合格人才。目前，學校正在以科學發(fā)展觀創(chuàng)新辦學思路，以獨到有力的管理措施、嚴謹?shù)慕田L、求實的學風和文明的校風努力創(chuàng)造一所讓學生安心、讓家長放心、讓社會滿