【文章內容簡介】 頭從對折口中穿過，拉緊。⑶先打好數排結，再設法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫助用手撐著），一排排首尾合攏完成。??學生動手操作，教師巡回指導。（三）總結評比依據教材中的評比標準，自評、互評，填上“☆”。請得“☆”多的同學展示他們編織的網袋，大家議一議這些網袋好在哪里，并請他們說說編網袋的收獲、體會。（四）拓展活動想一想：網袋大小取決于什么？怎樣掌握網袋眼的大小？課余收集一些不同質地的線繩，根據需要編結不同式樣的網袋——鞭炮結教學目標:培養(yǎng)認真的工作態(tài)度和在制作中細心、嚴謹的良好行為習慣。教學準備：教師準備：中國結實物、錄像片，以及實物投影儀等電教設備。學生準備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強力膠（或打火機）、剪刀等。教學重、難點：繩與繩之間的打結。教學過程：一、展示介紹，激發(fā)興趣，導入新課出示中國結（實物、錄象圖片等）。提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結？你了解中國結嗎？介紹中國結的由來、特點及其用途。激發(fā)學生對中國結的濃厚興趣，導入新課。（檢查材料、工具的準備）二、自學討論，講解演示中國結是怎么編制出來的？你能參照圖示一步步編出鞭炮結嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。講解并演示重點、難點。⑴編結材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？編結時怎樣插入、固定它？⑵演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說明）。⑶怎樣收尾？歲收尾時的操作有什么要求？一定要注意什么？ ⑷如何將各人編結好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？三、學生動手操作，教師巡視指導編結操作時（可伴輕音樂），小組內同學間互教互學；教師巡視指導，及時發(fā)現問題，啟發(fā)、鼓勵學生互助合作，想辦法解決難題。四、評價拓展小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據評價結果填上“☆”。展示評價各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團體優(yōu)勝獎。思維拓展。⑴如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會呈現什么形狀？⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）??繩來編呢？“鞭炮”柱體又會有什么變化呢？課后試試看！課外活動：參照技術信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設計編結自己喜愛的中國結?！榻Y教學目標：：通過編制吉祥結的過程，使學生了解吉祥結的相關知識，掌握編制技能，達到鍛煉學生的動手能力，提高學生勞動素質的效果。在掌握基本編制技巧的基礎上，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力，對多種變化吉祥結的編制進行探究。在欣賞、編制的過程中，潛移默化地對學生進行熱愛祖國傳統(tǒng)文化的教育。：利用演示、課件等手段，清楚地向學生們演示制作方法和制作程序，講明要求，展示樣品，以開拓同學們的眼界，引發(fā)學生對編制過程的觀察、思考，調動他們參與制作、進行探究的興趣和欲望。在合作學習中，利用小組互助完成吉祥結的編制和多種編制方法的探究。在做中學習知識，掌握技能，感悟中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。教學重難點: 培養(yǎng)學生合作學習的習慣，激發(fā)學生探究創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)學生動手、動腦解決問題的能力。教學過程一、導入中國結實物展示播放中國結演示文稿 問題：這些漂亮的中國結說明了什么？二、創(chuàng)設情境：展示吉祥結作品。這么漂亮的作品是怎么編制出來的三、利用動畫課件演示編制過程 要求：觀察：繩線走向思考：吉祥結編制的要領是什么？四、總結編制要領 第一步：將繩折成十字。第二步：從繩頭開始，逆時針一根壓住其前方的另一根，依次類推。最后拉緊。第三步：從繩頭開始，順時針一根壓住其前方的另一根，依次類推。最后拉緊。五、實物編制操作演示通過演示板，分步操作。邊演示邊講解，鞏固知識六、分組探究，完成作品要求：發(fā)給每個小組一個編號的作品，小組研究，可以拆掉，探究編制方法；在小組探究的基礎上，每個同學都要完成一個作品，互相幫助。七、分組展示作品要求：每組選出最好的一個作品進行展示八、探究吉祥結的變化形式： ：這些變化的吉祥結作品怎樣編？ ：各種變化吉祥結的特點和編制方法 要求：每組選一種變化形式進行探究。在小組討論探究的基礎上，小組協(xié)作進行編制展示不同變化形式的作品通過這節(jié)課的學習，大家對吉祥結的基本編法和變化形式進行了探究?，F在你是不是更覺得中國結真的是一門很博大精深的藝術呢？作為新一代的中學生，我們在感到自豪的同時，有責任用將它發(fā)揚光大！——“平結” 目標預設，初步了解中國結的文化意義。，嘗試編織小飾品。養(yǎng)成做事耐心、認真、細致的好習慣。教學重點：學生能夠明確中國結的特點和編織平結的方法。教學難點：有規(guī)律地穿繞與拉壓 教學準備： 1．電腦、課件2．紅色絲繩 2 米兩根，黃色珠子一顆，各種中國結若干。3．學生自備中國結工藝所需的材料、工具。教學過程：一、賞析導入1．出示：北京申奧標志見過這個標志嗎？其中最引人注目的部分是什么圖形？北京申奧標志是一幅中國傳統(tǒng)手工藝品圖案，即“同心結”或“中國結”。為什么申奧的標志要選擇中國結？猜猜看。（寓意世界各國人民之間的團結、合作和交流。）你看，老師這兒就搜集了各種式樣的中國結。課件出示各類中國結。漂亮嗎？你們想不想自己動手編織一個呢？今天我們就一起來學編中國結。板書課題。二、學習編織1．想要學會編結這么漂亮的中國結，首先要學習編結的基本方法。今天我們就來學習習近平結的編織方法。板書：平結。你看（演示），這就是平結。①我們班有同學會編平結嗎？會編的同學，本節(jié)課我聘請你擔任小老師。②還有許多同學不會，準備怎么學習？ 向老師請教是一種學習的好方法。③還有什么學習的好途徑呢？上網。很好，網絡上確實有很多好的學習資源，課前，我也上網搜集到了很多資料，其中就有平結的編織方法，我已經把它下載到了這邊的電腦里，你們可以打開學習。④我們手頭的課本也是我們學習的好老師。2．學習的途徑真多。請已經會做的小老師先到這兒來，我們是智囊團。下面的同學，你準備采取哪一種學習方法呢？3．根據學生選擇的學習方法進行快速分組。4．小組首次探究。5．接下來我們就比比哪組在學習時能做到最細致、講合作、能安靜。6．交流、調整。①重點突出平結的編制過程：擺 繞 穿 拉 壓（板書）②說明編入珠子的方法。③發(fā)現一些共性的問題，進行指導。（美觀程度、速度、平整度、創(chuàng)編）7．再次探究、編織。部分學生嘗試編織時穿上珠子美化一下。8．再次展示、交流。三、總結交流：1．同學們，今天你學到了編中國結的本領，你覺得學這個本領有什么用呢？ 是啊，平結是一種古老、通俗和最實用的結索。它的用途很廣，編制手環(huán)、項鏈、門簾和一些動物形態(tài)的飾物呢。同學們課后可以繼續(xù)研究。你們可以上土豆網，可以學習到更多的編織方法。2．今天的學習，你除了學會編平結的方法，還收獲了什么？3．今天我們學編了中國結，確實，編織不僅可以美化我們的生活，大家通過實踐操作，還能使自己變得心靈手巧呢。教學目標：學生學會使用鉗子彎折并會制作鐵絲小蒸架。教學重點：用鉗子彎著鐵絲制作小蒸架。教學難點：相鄰兩片鐵絲網的連接。教具學具：剪刀、鐵絲網、鉗子 教學過程： 一．教學引入展示小蒸架觀察小蒸架的結構談談小蒸架的用途說明所用材料與工具 二．學習新課討論、匯報小蒸架的制作方法提活動要求 A、注意安全 B、加強合作 C、制作精良制作巡視指導總結，匯報小蒸架的制作步驟小結并板書步驟匯報處理難點整理加工1拓寬小蒸架還可以制成什么樣式？ 三．教學總結對本節(jié)課活動情況小結，整理加工自己的。蒸架教學目標：；，學會上鎖和解鎖； ； 。教學重、難點：、重點：制作心鎖環(huán)，學會上鎖和解鎖。難點：彎桿及圓環(huán)的處理、心形環(huán)的制作。教學準備：鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等。教學過程：一、激趣導入同學們，大家喜歡玩具嗎？（喜歡）是的，早在幾千年前，中國就出現了許多智力玩具，讓我們一起來了解一下?？创笃聊唬酌麈i、九連環(huán)、心鎖環(huán)）。人們在不需要任何工具的情況下就可以將這些玩具中相連的環(huán)、扣解下來。你們想不想玩玩這樣的玩具？（想）出示心鎖環(huán)。老師這兒就有一個這樣的玩具，（動作示范：解開又鎖上）。不借助任何工具，將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來，誰想來試試？（請學生嘗試）大家是不是都想試一試？（是）可是我們又沒有那么多的心鎖環(huán)，怎么辦呢？這樣吧，今天我們就來模仿制作一個心鎖環(huán)，然后再一起玩，好嗎？（板書課題）二、學習制作那么怎么來制作呢？書本的第31頁，就有答案。請同學們仔細觀察心鎖環(huán)，看看它由幾個部分組成，每部分又是怎么做的；同學們也可以結合實物在小組內互相說說自己的想法。、討論交流后，明確以上問題的答案： 說說心鎖環(huán)是由幾部分組成的。（1）橫桿，（板書）；（2）彎桿，（板書）；（3）心形環(huán)，（板書）。、你覺得心鎖環(huán)哪個部分制作起來最困難？（看一看）（1）橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理（教師示范，利用范作）（2）心形環(huán)的制作注意使凸起處適度窄長些（教師示范，利用范作）請同學們按示范的方法，也可結合實物，試試看能不能制作成功一個心鎖環(huán)。在制作的過程中使用尖嘴鉗等工具時要注意安全（做一做）。好，開始吧?。úシ乓魳罚┤?、學會玩法同學們都已經將心鎖環(huán)做好了，接下來，可能有同學會問，怎樣玩法呢?有沒有哪位同學來給大家演示一下。（看一看）觀察解心鎖環(huán)的方法，教師示范，（邊講邊演示，講講停停）了解將彎桿套入心形環(huán)的方法。引導學生將所作的彎桿套入心形環(huán)。（教學范例示范），指明學生上來演示。學生試玩（玩一玩）四、練習競賽引導學生可在小組內開展自主活動，也可在小組開展比賽，選派最好的同學，參加比賽。（比一比）鼓勵小組，集體訓練，參加團隊賽。五、總結向獲勝的小組表示祝賀！今天，老師和同學們一起嘗試了學習制作心鎖環(huán)，還開展了一次上心鎖環(huán)及解心鎖環(huán)的比賽，同學們掌握了制作的方法，也學會了怎樣來玩心鎖環(huán)，希望同學們在課后玩的同時，看看還可不可以做出其他式樣的鎖環(huán)。有興趣的同學課后設計制作，看誰的創(chuàng)作最巧妙、最好玩。教學目標：了解衣架的制作步驟，學習衣架的制作方法，并能獨立制作。教學重點、難點：彎折成型。教學準備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學過程：一、導入新課匯報你認識的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。教師出示一個用鐵絲制成的衣架，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！二、學習做法想想：要制作這樣一個衣架需要哪些工具和材料？指生交流，老師總結并一一出示所需的工具和材料。自學做法：對照書上彩圖研究衣架的制作步驟。學生交流步驟，師相機板書： 用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側。將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個簡易的鐵絲衣架便完成了。三、練一練，教師巡視指導。四、拓展活動你能設計出其他造型的衣架來嗎？畫出簡要的設計圖并動手試一試。五、課堂小結談談今天這一課的收獲。六、布置作業(yè)先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。教學目標：，能夠運用尖嘴鉗彎折細小的鐵絲。，培養(yǎng)學生的動手能力。教學重點難點：，模仿制作旗桿模型。教學準備：國旗的相關知識、尖嘴鉗、剪刀及相關材料。教學過程：一、談話激趣，導入新課。看著鮮艷的五星紅旗緩緩地升起，你想不想也來當一回升旗手呢？今天我們就來制作一個旗桿模型，讓每位同學都能成為一名光榮的升旗手。二、觀察模型，制訂制作計劃。你知道這個旗桿模型是怎么做的嗎？使用了哪些工具和材料？，制訂計劃。你認為哪些地方是比較困難的？（強調各部分比例和顏色一定要正確，五顆星的位置要準確。）三、嘗試制作，完成旗桿模型。學生分組制作模型，教師進行有針對性的指導。四、總結交流，拓展延伸。：請學生將作品放置在講臺上，比比看誰做的旗桿模型最棒，評選最佳作品。，你能用其他材料制作更大一點的模型嗎？希望課后同學們看動腦筋，自己也來設計一個更有新意的旗桿模型。教學目標，提高學生的技術技能素養(yǎng)。，領悟愛與美的情感。，熱愛生活，培養(yǎng)情趣，陶冶情操。樹立正確的人生價值觀。教學重點和難點。，表現出自我個性的張揚力。教學準備(一)部分花卉圖片；鮮花、仿真花卉。(二)材料和工具多種型號的彩色金屬絲；各種單色、雙色的彈性絲網；各種形狀和顏色的花蕊；多種顏色的自粘膠帶；細呢絨纖維線或合成纖維線；剪刀；尖嘴鉗；饒圈套筒（直徑從1cm8cm，也可用瓶、毛衣針、筆芯等其它圓柱狀物品代替），以及其它輔助材料和工具等。教學過程：花裝點的世界艷麗繽紛，它使我們的生活絢麗多彩，給予人們希望和向往，賞花時節(jié)人們綻開了張張笑臉。當今仿真花卉中的又一朵奇葩“絲網花”（又名：絲襪花——以廢棄的呢絨絲襪面料為原料又叫絲網），它的流行和面世，也是對花藝的一種升華。同時又孕育著我們中國人民勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)和人們的愛花、賞花情結。：作品賞析——激發(fā)情趣。（運用對照法：鮮花、仿真花卉以及多媒體、DVD進行部分花卉圖片錄象的欣賞。（見圖1）（以尖瓣單層蘭花為例。見圖2）（1）繞圈：（花冠、花托、花葉的“骨架”，可分為單圈、多圈、多節(jié)、波浪繞圈法和初步定型法）把彩