【文章內(nèi)容簡介】 們就爬到了媽祖廟，那就好玩了，我們先在那看日出。這可是我第一次看日出，太陽一點一點的慢慢的托出一點點，先是像小刀、像船兒、再是半個、那時被照在海里形成了像七色彩虹，好看極了，真的是給湄洲灣添了一道美麗的風景，太陽算是完全上天空了，我們也該去看媽祖了，到了媽祖廟，我只能這看看，那看看，可媽媽就忙了，一邊要給我拍照片，一邊又要去忙他們大人的事，去給媽祖燒香，等媽忙完了，我們又去了很多地方，總知這次我們的旅行我的受益不少，看了美麗的景色、還有知道一家人能一起出去玩玩是一件多么好的事啊！小學六年級上冊語文第一單元作文：難忘的一天暑假里的一天，我看到了幸福的存在，因為那一天我偶遇了幸福，我聽見了幸福的腳步?！皠e干這個，別玩這個，不要弄這個，去學習，重要的是學習。”“哼，你不讓我干這，你不讓我干那，又不讓我弄這，每天叨叨，你不煩我還煩呢！”我摔門而去。我開始了“一日假外游”走在炎熱的馬路上，反復回想事情，大腦以180米/秒的速度運轉(zhuǎn)著。這時，我身邊走過了兩輛自行車，騎車的是兩個大人，一個小男孩不安分的站在后座上，雖然他們的車稱得上是“嘔啞車”，但是，他們一家的歡樂言語，深深的打動了我，就連他們從我身邊經(jīng)過，我也能在這炎炎夏日里感受到春風的輕快。平時，我與他們也是這么快樂，他們的每一句話都是為我好，今天？今天我是怎么了？原來，幸福都在用言語中表現(xiàn)出來，幸福就是和家人一起暢談。幸福就是這么簡單呀！已經(jīng)是下午了，佇立在文具店的門口，回想起這一天。望望已經(jīng)西下的太陽，多美?。∵@種顏色是柔和的、美麗的。眼前的又一幅畫面又觸動了我。一位胡子花白的老爺爺騎著老式自行車，帶著一位滿頭銀絲兒的老奶奶。兩人在人群中十分顯眼。老爺爺還不停的回頭與老奶奶說些什么。雖然我聽不到，但我能感受得到他們的幸福。他們沒有“夕陽無限好”的感慨，卻有兩人相依相伴的幸福。原來幸福只是能在一起??！偶遇幸福，我感受到人世間的真情，偶遇幸福，我真的知道了很多，很多??暑假里的一天，難忘的一天，永久的幸福畫面，在我的腦海里不停的回放。第三篇：(人教新課標)六年級語文上冊第一單元同步作文輔導小學六年級（下冊）第一單元同步作文輔導《口語交際習作一》教學設(shè)計習作要求：在口語交際的基礎(chǔ)上，以《難忘的“第一次”》為題寫一篇習作，要把“第一次”的經(jīng)歷寫清楚，還要寫出在經(jīng)歷“第一次”之后獲得的啟示。教學目標：①激發(fā)學生寫作欲望，挖掘?qū)W生內(nèi)心真實的獨特的東西。②引導學生將故事寫具體完整，并表達出真情實感。③培養(yǎng)學生表達能力，在表達和評價中掌握如何寫好作文。教學重難點：①引導學生將“難忘”之處寫具體詳細，突出“第一次”；②引導學生寫出真情實感，珍視自己獨特的感悟。教學準備：教師：①利用同學們的童年照片制作一份動畫相冊。②PPT課件（圖片，文字說明）學生：①收集自己童年難忘的“第一次”的照片。教學活動流程：第一課時口語交際一、激趣引入同學們，在我們成長的經(jīng)歷中，是不是有很多難忘的“第一次”，不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有成功，有失??；有歡笑，有淚水；有滿足，也有遺憾……但無論怎樣，都是令我們難忘的第一次。你經(jīng)歷過的這些“第一次”哪些最令你難忘呢？就請你把它從記憶的深處挖掘出來，和大家一起分享好嗎？二、充分準備想：１、回憶自己印象中最深刻的“第一次”，想想事情的經(jīng)過。２、想想這件事發(fā)生時的真實感受，你從中得到了什么啟示。說：１、練習把事情的經(jīng)過說得完整有條理。２、練習把自己的感受、感悟說得簡單、精煉。３、練習有感情地敘述“難忘的第一次”。三、小組演練１、在小組中練習敘述“難忘的第一次”，請小組同學就表達內(nèi)容、語言、語氣、表情等方面提出意見，敘述者要和提意見的同學有交流。２、吸納同學們的意見，重新組織說話內(nèi)容和語言。四、班內(nèi)交流１、每組抽簽確定一名講述者輪流到前面講述。２、全班同學參與評價內(nèi)容、情感、表達，糾正語病，也可以向發(fā)言的同學提出問題。３、講述者要及時、得體地應(yīng)對同學們的意見、建議和提問。五、總結(jié)點撥１、小組討論：要把“難忘的第一次”說好，該注意些什么。２、教師點撥性小結(jié)（針對同學們的表現(xiàn)肯定好的見解，補充沒提到的方面，提出建議。）３、學生結(jié)合本次交流所得重新組合發(fā)言內(nèi)容，練習表述清楚。第二、三課時（習作）一、明確要求１、自讀本次習作要求，選擇一個自己感興趣的內(nèi)容。２、指名說說自己選定的內(nèi)容及選定的理由。３、大家交流本次習作的具體要求，在交流中自然總結(jié)出本次習作的訓練重點。二、習作指導１、回想我們學過的、讀過的含義深刻的文章，作者是怎樣把其中的道理講清楚的。（可翻閱手頭資料）２、同桌交流：準備用哪種表達方法敘述清楚要表達的內(nèi)容及想法、感悟。３、指名簡要談?wù)勛约旱牧曌髟O(shè)想或習作結(jié)構(gòu)，教師和同學著情評議，讓其他同學得到借鑒。（習作指導自然化）三、自主成文學生書寫習作草稿，教師巡回提示、指導。四、習作欣賞１、自主到前面朗讀自己的作文，并試著說出自己習作的優(yōu)點，大家參與評議。２、教師推薦巡回檢查時發(fā)現(xiàn)的精彩語段，學生自由發(fā)表看法。３、學生自愿組合，互相尋找作文中的精彩之處。五、習作修改１、出示一段習作內(nèi)容，集體修改。２、回憶常規(guī)修改內(nèi)容，根據(jù)同學和老師的建議在草稿上完成習作修改，要注意到錯別字、不合適的標點、不通順的語句等。３、改完后謄抄到習作本上。[范文]1)難忘的第一次歲月匆匆而過，驀然回首，我已走進小學校園生活近六年了，念及往事，不勝唏噓。那人生道路上的無數(shù)個第一次就象波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。第一次上臺表演的經(jīng)歷就一直使我不能忘懷。那是在我五歲第一次上臺時，在上臺前，我的心中忐忑不安，總是無法調(diào)整出好的情緒。開始表演了，強烈的鎂光燈直射下來，就象一雙犀利的眼睛，盯得我喘不過氣來。我更緊張了。當我看到臺下那么多人的目光聚集在我的身上，原本就擔心的我一下子忘了自己的動作，傻呆呆地站在幕布旁。那一剎那，我聽到的音樂就象奔馳的野馬，嗡嗡作響；鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭，射進了我的內(nèi)心深處。好在這時，老師在幕布旁不斷的鼓勵我，小聲地說：“你一定能行!”我深深地吸了口氣，很快鎮(zhèn)靜下來。我微笑著自信地走上了舞臺。一上臺，我就好象置身于一池碧水中，身體變得那么地舒展，跳的每一個動作都是那么嫻熟而自然。那音樂如潺潺的溪水，鎂光燈也如和煦的暖陽。我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動；又象一縷純潔的陽光，干凈而溫暖；更象一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生長。終于，我在觀眾們的掌聲中退了場。事后，我一直在想：有自信不一定能成功。但是，如果你充滿自信，就有成功的希望。自信是飛向藍天的翅膀，是航行的船槳。在任何時候，自信都會助你一臂之力，到達成功的彼岸。讓自己成為一個充滿自信的人吧!我愛第一次，她教會了我成功的秘笈：充滿自信，她象破土的新芽，給了我向上的力量。2)難忘的第一次“第一次”是個一新鮮的詞，在我們的人生道路上，第一次又顯得這么多，但更多的是帶來那刺激而激動的感覺。第一次給我們的影響也很大，甚至于能影響一生，我可能會忘記我剛才做過的事，但我不可能忘記我的第一次，因為里面能使我翻開成長的書本，一頁又一頁，記載著我童年的點點滴滴。對于一個經(jīng)常在溫暖的環(huán)境中住慣的人，像我，冬天要是下雪，便覺得是奇跡，我的家鄉(xiāng)永中是沒有下雪的。自然，這里的冬天并不是像夏天一樣，日光那么毒。有一天清晨，身負重擔的太陽還沒露出臉蛋兒，我被一陣喧雜聲驚醒了，“真是的，昨晚我沒睡個好覺，大清早的就把人給吵醒了，缺德！”一向不愛罵人的我，今天也罵了一兩句。正當我在生氣的抱怨，媽媽高興的走過來，我趕緊問媽媽：“啥事情把您高興成這樣了?！眿寢尩靡獾母嬖V我：“瀟瀟，今天下雪了？”我不是在夢游吧！剛才的睡意一掃而光，還沒搭上話兒，就沒影了。來到窗前，“??！雪，是雪，真美?。男〉酱?，只能在夢里看到雪的我，今天第一次看到了雪。霎時間，心頭充滿了喜悅與新奇。雖然，這只是一場小雪，覆蓋不住任何東西，不能堆雪人、不能打雪仗。但是在我的眼里，是那么新奇！雪花是六角形的嗎？我伸手去接，但是接來的卻是一團水，原來雪花那么小，我整個人完全沉浸在學景中，不一會兒，雪停了，媽媽提醒了我，而我卻還呆呆地望著眼前的那片空白，想了很多很多……第一次的感覺真奇妙！第一次拿起筆寫a、o、e，第一次到動物園，第一次到上海，第一次坐火車，第一次坐輪船……有多少第一次值得我們?nèi)サ突仄肺丁Ｊ赂暨@么久了，卻像發(fā)生在昨天一樣，這些不可磨滅的記憶使我回味無窮……3)難忘的第一次:學騎自行車人的一生有很多第一次，多姿