【正文】 深深，人們都不知道王維在這里，只有那明亮皎潔的月光輕輕地灑在他的身上。在這片汪洋的詩海中，必定有一句深深地打動(dòng)著人們。陳明氣得頓時(shí)說不出話來。陳明的小木船做的不是很精致，而我的很逼真。這說明了：不論何時(shí)何地，做人都要講誠信的。雖然這些都是實(shí)話，但是誰會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。沒有信譽(yù)則不會(huì)有朋友，而有誠信的人，不僅僅是對(duì)朋友負(fù)責(zé)，也對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中法戰(zhàn)爭(zhēng)，中俄戰(zhàn)爭(zhēng)，《南京條約》,《北京條約》，《馬關(guān)條約》，太多太多的苦難，太多太多的枷鎖，東方巨人，你能扛得住么？“仰天長嘯待時(shí)日，巨龍騰飛平地起。我們是二十一世紀(jì)的新少年，讓我們努力學(xué)習(xí)，為祖國獻(xiàn)出自己的一份力吧！祖國在我心中敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是,《祖國在我心中》。1840年，外國列強(qiáng)紛紛加入了掠奪中國財(cái)產(chǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們坐著潔白無暇的云彩“汽車”繼續(xù)前進(jìn)，云彩姐姐告訴我們說，這兒是最后一“站”了，如果我們?cè)俨弧跋萝嚒保覀冎荒茏跋乱话嘬嚒绷恕?8”，揚(yáng)州到處種花種草，植樹造林，把揚(yáng)城裝扮得漂亮無比，以全新的面貌接待各地的游客。淚水淌進(jìn)大海里，成為一顆明珠。第一篇：人教版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第一單元作文范文人教版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第一單元作文我是一棵樹我是山上最后一顆樹，我站在這不高的小山上，身邊沒有任何伙伴。淚水升上天堂，變成對(duì)伙伴的思念。還比如：馬上就要開奧運(yùn)會(huì)了，雖然舉辦城市不在揚(yáng)州，但奧運(yùn)氛圍依然濃厚，遍地是花草樹木，尤其是文昌閣周圍，有用鮮花組成的五環(huán)，還有“舞動(dòng)的北京”圖案。終于到達(dá)了終點(diǎn)站，這是一個(gè)已經(jīng)幾乎枯竭的山泉，只見青蛙正“呱呱”地求我們下來幫忙，我看見了這些，忍不住牽著幾個(gè)朋友的手，一起融進(jìn)水中，我們加入后，泉水一下子龐大了起來，已經(jīng)不是原來的小水洼了，我高興地說：“我終于找到歸宿了！”從此以后，我每天不厭其煩地過著這快樂和充實(shí)的生活。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、火燒圓明園??侵略者掠走了許多寶貴的財(cái)富。五千年的歷史，讓我感到自豪，同時(shí)又讓我感到憤怒?！敝袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民站起來了！“抗美援朝報(bào)國仇，萬隆會(huì)儀結(jié)朋友。這樣，就不會(huì)有虛偽的小人，也不會(huì)有這么多悲劇，會(huì)有更多人和家庭幸福美滿。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過那殘年余日。不過，在生活中，有時(shí)還存在著一些“善意的謊言”的。陳明非常羨慕的看著我的小木船，說：“?。∧阕龅男∧敬烧嫫裂?！能把它借我玩一會(huì)嗎？”我對(duì)陳明笑了笑，說：“那當(dāng)然可以！誰教你是我的好朋友呢！對(duì)了，你不要給我碰壞了呀！”陳明說：“放心吧，我一定會(huì)讓他完好無損的回來的！”說著，他從我手里拿走了我的小木船。我們兩人各沉默了一分鐘，突然，陳明一拳向我打來，我被這一拳打得是昏天黑地，日月無光，似乎在我的眼前出現(xiàn)了許多的小星星，我哪肯輸?shù)暨@一拳？我一腳向陳明踢去，陳明被我踢到了墻角，久久沒有站起來。我也不例外。然而，我們生活的這個(gè)世界呢？高樓大廈中，有成千上萬的人。人教版六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文巡警救小鴨子獲救了盛夏的一天，一群憨厚可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，來到熱鬧的溫哥華大街散步。但警察依然無動(dòng)于衷。小鴨子得救了，人們因此為鴨子們讓了一條路，鴨媽媽又帶領(lǐng)它的孩子們大搖大擺地漫步在街頭??第二篇：小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文第一單元作文小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文第一單元作文：暑假的趣事暑假的一天晚上，媽媽對(duì)我說：“明天咱們一起去湄洲灣玩。嗨，我們終于出發(fā)了，一路上我高興的東張西望的，不一會(huì)兒我們就到了碼頭，下車、買票，上船，一切都是那么順利，坐船只要十幾分鐘，我們到了湄洲灣了。這時(shí)，我身邊走過了兩輛自行車，騎車的是兩個(gè)大人，一個(gè)小男孩不安分的站在后座上，雖然他們的車稱得上是“嘔啞車”，但是，他們一家的歡樂言語，深深的打動(dòng)了我，就連他們從我身邊經(jīng)過，我也能在這炎炎夏日里感受到春風(fēng)的輕快。雖然我聽不到，但我能感受得到他們的幸福。教學(xué)重難點(diǎn)：①引導(dǎo)學(xué)生將“難忘”之處寫具體詳細(xì)，突出“第一次”；②引導(dǎo)學(xué)生寫出真情實(shí)感，珍視自己獨(dú)特的感悟。３、練習(xí)有感情地?cái)⑹觥半y忘的第一次”。）３、學(xué)生結(jié)合本次交流所得重新組合發(fā)言內(nèi)容，練習(xí)表述清楚。四、習(xí)作欣賞１、自主到前面朗讀自己的作文，并試著說出自己習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)，大家參與評(píng)議。是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。我微笑著自信地走上了舞臺(tái)。在任何時(shí)候，自信都會(huì)助你一臂之力，到達(dá)成功的彼岸?！眿寢尩靡獾母嬖V我：“瀟瀟，今天下雪了？”我不是在夢(mèng)游吧！剛才的睡意一掃而光，還沒搭上話兒，就沒影了。那時(shí)，我還小，但我卻好強(qiáng)好勝。在他們的支撐下，我慢慢地蹬著，手緊緊地握著把手，車頭卻不聽使喚，左右搖擺著，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地騎了一個(gè)來回。在經(jīng)過一次又一次的失敗后，我成功了，我騎了好幾個(gè)來回，臉上的笑容綻開了花，那是我最快樂的時(shí)刻。再過了一會(huì)兒，機(jī)窗旁漸漸有幾絲白云飄過，不知不覺間我們已到達(dá)幾千米的高空。就在不久前，我就經(jīng)歷了第一次獨(dú)奏小提琴，感受頗深，記憶憂新。我長吸了一口氣，穩(wěn)住快要跳出嗓子眼的心，拿上琴，強(qiáng)裝笑容，上臺(tái)、鞠躬。我再也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，跑到走廊里大喊一聲“我成功了！”通過這一次，我有了上臺(tái)獨(dú)奏的勇氣和經(jīng)驗(yàn)。我、爸爸、表姐、姑父來到湖邊，我把魚餌套上魚鉤，然后甩起魚竿，把釣魚線拋向遠(yuǎn)處，魚餌劃破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈銀色的漣漪。這時(shí)，我的興致一下子就提了上來，一般圍著小紅桶轉(zhuǎn)，一邊喊“oh,yes!”,我為什么這么高興呢，因?yàn)檫@是我第一次釣魚哦！緊接著姑父也釣上了一條，只剩爸爸了?！卑职旨t著臉說。轉(zhuǎn)眼間，太陽已經(jīng)西下了。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1?認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字。因此，要保證學(xué)生朗讀的時(shí)間，朗讀的形式要多樣化，促使朗讀和感悟的水平逐步提高。，對(duì)山雨、雨中山林的描寫可能會(huì)有陌生之感。⑶ 爸爸()地對(duì)我說：“做任何事情都不會(huì)一帆風(fēng)順，但只要你能正確對(duì)待挫折，你一定會(huì)取得成功。（）。（）⑷ 《草蟲的村落》一文表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛之情。)⑴ 它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。(李白)⑶不是花中偏愛菊。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。(2)這段文字采用先 后 的方法寫索溪峪的山，寫出了索溪峪的山 的美、的美的特點(diǎn)。常言說“獨(dú)木不成林”，可在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。這里的扁擔(dān)藤簡(jiǎn)直就是一座座“天然飲料廠”。(1)聯(lián)系上下文，在括號(hào)里選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~。② 作者把“扁擔(dān)藤”比作_________，這是因?yàn)棰?黑心樹的特點(diǎn) 一是，二是，所以人們稱它為 ______________。大自然中的一切都是那么美妙：那美麗的風(fēng)景會(huì)讓人陶醉，那盎然的生機(jī)會(huì)讓人激動(dòng)…… 請(qǐng)結(jié)合本組課文的寫法，展開豐富的聯(lián)想和想象，運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，把你觀察到的令你感動(dòng)的大自然中的一個(gè)畫面展示給大家。(2)聯(lián)系上下文，將下列關(guān)聯(lián)詞分別填入第二、第四自然段的括號(hào)內(nèi)。這里的黑心樹是難得的“木材倉庫”。那些氣根懸生在大樹枝干上，直插泥土，簡(jiǎn)直就像是一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。(4)劃線句子采用了 和 的修辭手法。(劉方平)⑸臥看滿天云不動(dòng)。(改為“被”字句。(在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)南舐曉~。)⑴ 甲蟲 螞蟻 瓢蟲 蟈蟈 紅鳩鳥 ⑵ 美麗 美好 美妙 美觀 美夢(mèng) ⑶ 空調(diào) 電視 電話 洗衣機(jī) 冰箱 ⑷ 桂圓 蘋果 香蕉 西紅柿 葡萄，巧斷案。意思不變。第五篇：20182019學(xué)年 六年級(jí)上冊(cè)語文試題第一單元 ｜人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)語文第一單元試卷(人教版)一、積累、師生之間閱讀感受的交流在本課教學(xué)中尤為重要，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，教師要鼓勵(lì)學(xué)生帶著個(gè)人的感受、體驗(yàn)，從不同角度進(jìn)行閱讀交流和 作品欣賞。3?培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品初步的欣賞能力。通過今天釣魚這件事，我明白了專心致志才能成功第四篇：(人教新課標(biāo))六年級(jí)語文上冊(cè)第一單元《山雨》教案《山雨》教案一、教材說明這篇略讀課文用優(yōu)美抒情的語言，為我們描繪了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖嬈的山林雨景圖，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，處處洋溢著對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的愛和深深的眷戀，體現(xiàn)出作者清雅脫俗的審美情趣。正在我和爸爸談笑風(fēng)生時(shí)，姑父小聲地說：“你們小聲一點(diǎn)，沒看見這里嗎？”然后，姑父指指漸漸下沉的浮標(biāo)，我倆看了看，哈，知道了。我看看桶里，咦？怎么我、爸爸、姑父釣到的魚都是一樣的呢？于是，我就去問爸爸：“爸爸，怎么我、姑父和你釣的魚都是一樣的呢？難道我們恰巧釣到了“三胞胎”？”“嗯……可能它們魚食吃的差不多吧。突