二年級美術(shù)下冊出殼了1教案人美版范文大全(編輯修改稿)
2024-10-14 02:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？驚奇、興奮、自豪、害羞？討論心情的具體表現(xiàn)：興奮的走來走去；自豪的伸長脖子；害羞的低下頭；躲在媽媽的身后。（4）蛋寶寶看見這么多與自己長得不一樣的同伴，會怎么樣呢？ 生：馬上成為好朋友，用動作表示友好。用眼睛看，用嘴巴碰與自己不一樣的地方，表示奇怪與友善。幫助未出殼的寶寶出來。構(gòu)圖思路：（1）生命自然形成的連接圖。（2）先出來的寶寶幫助正在出生的寶寶里呼外應(yīng)。教師示范作畫，學(xué)生觀察欣賞學(xué)生作品三、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。四、展評作品：（1）選出感情最生動、友情動人的作品。（2）誰畫的家庭成員種類最多？（3）找出畫面里面最有意思的地方。（4）提出一個好的改進(jìn)建議來。（5）掙脫蛋殼情趣點。（6）媽媽關(guān)注保護(hù)蛋寶寶的情節(jié)。（7）你喜歡哪個家庭？為什么？ 生：分小組討論推薦典型的畫面。第三篇：《出殼了》反思美術(shù)《出殼了》反思本課是從破殼而出的小動物入手，引導(dǎo)學(xué)生探索神秘的生命世界，從感知、認(rèn)知到思索、表現(xiàn)、創(chuàng)造，多層面的拓展學(xué)生的創(chuàng)造領(lǐng)域。了解小雞出殼的時候需要自己用嘴巴把腳掙破蛋殼的包裹，顯示生命的力量。通過觀察，懂得珍愛生命，熱愛生命，關(guān)注生命，捕捉感人美麗的生動瞬間，表現(xiàn)不同的感受。做教學(xué)設(shè)計時，我從孩子們喜聞樂見的小雞出殼開始引入，“許多動物都是自己破殼出生的。當(dāng)它們來到這個陌生的世界，它們的心情是怎樣的？媽媽見到自己的小寶寶，又會說些什么？”這些話語激發(fā)學(xué)生從一個有起的角度，去關(guān)懷、去聆聽、去感悟生命帶給我們的驚喜。小動物破殼而出，來到這個世界上，它們是那么的弱小，那么的微不足道，這個過程卻蘊含著生命的不屈和偉大。于是我設(shè)計了小雞出殼過程的圖片展示，讓學(xué)生親眼去看、去感受，讓學(xué)生設(shè)身處地的想一想，假如自己就是那只雞寶寶，破殼而出的那一刻有什么感受，會看到些什么？讓學(xué)生角色扮演，設(shè)計這些環(huán)節(jié)的目的，就是希望他們能夠感受到生命的喜悅。課堂上，學(xué)生們的表現(xiàn)也令我滿意，雖然較以往顯得有些拘謹(jǐn)，但是都能很好地投入學(xué)習(xí)。課前我布置學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)卵生生物的資料，學(xué)生們都很積極，找來的資料也很全面，有的同學(xué)甚至還印了彩色圖片。問題是他們似乎并沒有了解她的意圖，對這些資料的了解普遍流于表面。我是希望學(xué)生通過多知道一些資料，開拓眼界，幫助創(chuàng)作出更有創(chuàng)意的作品。這也反映出學(xué)生不善于自己獲取知識，習(xí)慣了老師教什么，就學(xué)什么。使同學(xué)們在創(chuàng)作作品時能創(chuàng)作出一幅幅精彩、生動、美麗的畫面，給學(xué)生留下了廣闊的想象創(chuàng)作空間。作品評價的環(huán)節(jié)常會被忽略。由于課堂時間有限，最多只有20分鐘是留給學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作的，往往都來不及完成作業(yè)。展示評
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