【文章內(nèi)容簡介】 帶來一個百寶箱，誰愿意來摸一摸里面有什么？也許會咬人呦！（學生摸，發(fā)現(xiàn)各種各樣的水果）二、看課件，欣賞各地水果。1． 新疆被譽為瓜果之鄉(xiāng)，你知道新疆有哪些特色水果？（學生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）2． 介紹火龍果、人參果。了解不常見的南方水果，觀察不同的水果外形特點、色彩。通過“摸”來感受水果的外形、特征。在體驗中，營造一種寬松、快樂、自由的氣氛，并且使學生更加直觀的感受并引發(fā)回憶、聯(lián)想。（學生談看到果實的感受。）三、說說你帶來的水果形狀、顏色、特點、味道。1．學生介紹，表現(xiàn)吃不同味道水果的表情。2．你們相信水果會變嗎？看能變成什么？（出示課件）西瓜變成了西瓜城堡，蘋果變成了蘋果精靈。你的水果能變成什么？（學生暢想?yún)R報）看老師變成了蘋果姐姐，我開著椰子火車，帶著香蕉汽車來接你們的水果精靈快快來水果樂園吧！四、嘗試著自己發(fā)揮想象，把自己帶來的水果“變”一個樣畫出來。（學生作業(yè)，教師巡視輔導）五、展示作品，師生共同評價。童話是低齡兒童最喜愛的藝術(shù)形式，他們樂意想象自己就是某一個童話中的主要人物，這種趣味的想象可以更直接的表達出他們對某種事物的真實感受，也更容易引發(fā)他們的相關(guān)聯(lián)想。【教學反思】1刷 牙教學目標：體會和發(fā)現(xiàn)生活中有趣的細節(jié)。不斷提高自己的觀察和記憶能力。幫助學生養(yǎng)成適時刷牙的好習慣。教學重點：表現(xiàn)刷牙時的動作特點。教學難點：刷牙的大動態(tài)、手、面部的細節(jié)特點。教學時間：1課時教學準備： 電腦課件、錄像、牙刷、刷牙杯 教學過程一、情景導入：1．看電腦課件：《小松鼠刷牙》。2．提問：看完動畫片的感受是什么？為什么要天天刷牙？ 3．揭示課題：畫刷牙二、新授：1．觀察：聽刷牙歌，表演刷牙，同桌互相觀察對方刷牙的方法是否正確，刷牙的姿態(tài)是怎樣的？2．看課本，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望，畫自己刷牙的樣子。3．先請幾位學生板演，并指出他們的優(yōu)缺點。4．請“小老師”上講臺修改。5．教師出示作畫要求：（1）畫面構(gòu)圖要飽滿，人物位置要突出。（2）人物動態(tài)要明確，并適當添加背景。（3）用鉛筆畫好基本線條后，用彩筆涂色。6．其他學生自己畫。三、作業(yè)講評，提出希望。1．看黑板上小老師修改的畫幅，進行欣賞點評。2．展示同學們的作業(yè)，說出優(yōu)缺點。3．同學互相說說刷牙的必要性，教師提出希望：從小好好保護牙齒，才能有好身體?！窘虒W反思】1茂密的花教學目標：通過觀察，回憶，分析與交流，使學生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學生的觀察，分析，造型能力。能初步表現(xiàn)出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛生活的情感。教學重點：花的美感及外形的不同特點和前后關(guān)系。教學難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關(guān)系。教學用具：多媒體、小花盆、一塊布、吸鐵石多個、手工小花園。學生用具：鉛筆、勾線筆、彩筆、油畫棒。教學過程：一、激趣導入教師揭開課前猜謎游戲的答案：一盆花。課件出示有關(guān)花的幾張圖片：牡丹花，菊花，郁金香。學生欣賞花的同時，說出其名稱。引出課題《茂密的花》。板書：茂密的花二、講授新知課件欣賞單獨的一朵花，讓學生仔細觀察，分析出花的基本結(jié)構(gòu)。得出花組成部分主要分為：花芯、花瓣、花莖、花葉。（板書：花芯、花瓣、花莖、花葉）課件欣賞大師表現(xiàn)的茂密的花：奧地利著名畫家克利姆特的《葵花園》。師生共同分析作品的美麗之處。課件出示教師范畫4張，讓學生觀察，總結(jié)出花有不同形狀，不同姿態(tài)等特點。課件出示兩幅圖片：一幅有前后遮擋關(guān)系，一幅沒有，讓學生找出不同，更好地理解前后遮擋關(guān)系。（板書：前后遮擋）課件欣賞教師示范成品圖，分4個步驟圖，讓學生直觀地通過步驟圖，了解作畫步驟。欣賞課本中茂密的花，欣賞美得同時，了解不同的繪畫方法，豐富知識。三、發(fā)散思維花除了能生長在花園里，還可以生長在哪里？周圍都有哪些環(huán)境？生：花籃中、花瓶里、池塘里等。四、布置作業(yè)今天的任務(wù)就是把花的大體框架打起來，有時間的同學還可以把顏色涂起來。作業(yè)：用你自己喜歡的表現(xiàn)形式和工具，用前后遮擋的方法畫一幅“茂密”的花。要求：畫面中的花朵要有大小、高低、前后遮擋關(guān)系。五、學生作畫，教師輔導輔導要點：（1）指導學生在做作業(yè)時進一步理解茂密的花。（2）注意畫面的飽滿。（3）注意遮擋關(guān)系。六、作業(yè)展評展示學生作品，師總結(jié)七、教學總結(jié)我們學習《茂密的花》這一課，給這幅畫涂上漂亮的顏色。師對學生在本節(jié)課欣賞花美的同時進行德育教育：花兒同草兒一樣都是有生命的，我們不僅要保護花草樹木，還要愛護環(huán)境！【教學反思】1大樹的故事[教學時間]2課時 教學內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：（2）A．通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)（樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹葉等）。B．培養(yǎng)學生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達能力。（2）隱性內(nèi)容與目標：A．引導學生在小組學習氛圍種，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學生的合作意識。B．通過學生活動，引導學生初步認識人與自然的關(guān)系，激發(fā)學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。教學重點：圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。教學難點：畫面構(gòu)思和組織。[準備]多媒體課件、水彩筆、蠟筆。[教學過程]第一課時一、感受環(huán)境，揭示課題。看圖片，認識校園里的樹?？葱Ｍ獾臉?，如：松樹、柳樹、椰樹等。說說平時見過那些樹？每棵樹都有各自不同的樣子、千姿百態(tài)，它們也都有不同的故事。揭示課題：大樹的故事二、觀察樹、學畫樹。讓小朋友回憶以前畫過的樹，怎樣畫的？在黑板上板示。多媒體出示“各類樹木”錄象，讓小朋友找自己畫的是哪些樹，學生找不到那些模式化的樹，讓他們發(fā)現(xiàn)自己畫的樹與觀察到的樹有差距。指導觀察樹：（1）樹的整體外形。（2）樹干：主干上粗下細，挺拔或彎曲；樹皮光滑或粗糙；樹叉排列各異。（3）樹葉：形狀各不相同。一棵自己喜歡的樹畫下來。討論畫樹的步驟、運用的材料。學生動手畫樹，教師巡視，注意個別指導。三、作業(yè)交流、評講，課堂小結(jié)。作業(yè)交流評講可分步進行。（1）畫樹干、樹枝中途評講。（2）畫樹葉中途評講。（3）圖色中途評講。（4）畫樹完成后評講。表揚鼓勵，特別是有特色的作業(yè)。課堂小結(jié)。第二課時一、看圖編故事。實物投影儀出示書上學生作品“以樹為主的圖畫”，或課外兒童畫中以樹為主帶有故事性的繪畫作品。學生看圖編故事講故事。讓學生拿出自己第一課時完成的作業(yè)編故事。然后討論：哪幅畫編的故事更生動？怎樣使自己的畫能編出生動的故事？二、添畫。引導討論：怎樣在上次的基礎(chǔ)上添加？（1）添加內(nèi)容：花草、房屋、汽車、小鳥、蝴蝶、活動的人??（2）添加方法：可以樹為主體添加背景，房屋等可與樹重疊。（3）圖色要鮮艷。三、學生畫一幅以樹為主的圖畫。學生練習、教師個別輔導。四、作業(yè)展示、評講、課堂小結(jié)?！窘虒W反思】1會變的小手套 教學內(nèi)容與目標：1．顯性內(nèi)容與目標：應(yīng)知：初步感受適形造物手法。應(yīng)會：能大膽地創(chuàng)作，通行簡單的添加創(chuàng)作出某種新形2．隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興力和創(chuàng)造思維的能力。教學重點：通過本課的學習，適形造物的方法，發(fā)散學生維，創(chuàng)作出較生動的形象。教學難點：創(chuàng)造出豐富多樣的形象。學習材料：各式各樣閑置不用的小：針線、膠水、扣子、彩色紙、等裝飾用品。教學過程：組織教學引入新課。用石頭、樹枝讓學生觀察感受。想一想石頭和樹枝的外形分別像什么?(待學生回答后，教師將石頭和樹枝翻過來讓學生欣賞石頭魚、樹枝蛇。)2．講授新課：(1)根據(jù)導人引出課題。在我們身邊就有許多可以用來創(chuàng)造的東西，請你們在自己的身邊找一找，看看能發(fā)現(xiàn)什么可用材料?(手套)(2)觀察體會手套的形象：看一看我們的手套像什么?將手套變一變，看看又像什么?將手套換個角度看看還像什么?(3)小組討論：請小組將變好后的手套形象讓其他同學認一認，說說變的是什么?(4)如何添加：請你們想一想怎樣能使變好后的形象更生動? 3．作業(yè)要求：(1)先用手套創(chuàng)造出新形象形象編排表演小故事。(2)根據(jù)故事用手套創(chuàng)造形象并進行表演。4．學生分組作業(yè)，教師輔導。了解學生，幫助學生解決作業(yè)中的困難。5．學生以小組為單位進行表演。6．總結(jié)?！窘虒W反思】1動物樂園教學內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：A．應(yīng)知：雕塑動物由基本形體入手，要抓住動物特征，確定動態(tài)，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進行創(chuàng)作。B．應(yīng)會：參考相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動物形象。（2）隱性內(nèi)容與目標：貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學生熱愛生活，保護珍稀動物，關(guān)注藝術(shù)，增強審美能力、創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力。教學重點：學習圓雕的基本知識，學習用基本形體塑造動物形象。教學難點：作品的完整、牢固、美觀、生動、新穎。[教學時間]1課時[準備]橡皮泥、彩泥、示范作品。投影儀 [教學過程]一、啟發(fā)回憶，揭示課題。1．教師啟發(fā)學生，說說自己最喜愛的動物。2．學生說出動物，教師可出示簡筆動物。（出示課題：動物樂園）二、嘗試練習，進行造型。1．欣賞泥塑動物，欣賞書上的學生作品，提高學生的嘗試愿望。2．教師示范一個動物。例：母雞下蛋步驟：（1）用一團泥搓成雞蛋形；（2）捏出頭部和尾部。（3）用紅色捏出雞冠、肉垂、耳朵；（4）用黑色給它貼上眼睛；（5）用各色彩泥給雞加上翅膀。3．鼓勵學生大膽練習，塑造動物。（1）提醒學生，選擇自己熟悉的喜愛的動物來塑造；（2）幫助學生回憶，概括動物的形體特征；（3）彩泥和橡皮泥的軟硬要正好，不要太軟；（4）有些細小凹進去的地方，可用尺或小刀幫助。（5）塑造時注意顏色搭配；（6）根據(jù)不同程度，鼓勵學生自由創(chuàng)造。三、作品展示，充分欣賞。1．請做完的學生將作品放到投影儀上，讓大家欣賞，并給自己的作品編一段小故事。2．集體欣賞、評判，讓學生間互相取長補短，增加制作經(jīng)驗。3．鼓勵學生課后多做練習，充分體驗在捏制過程中的樂趣，體會泥的體塊感覺。課后記：如何讓一個泥團變成有頭、四肢和尾巴等的小動物，制作之前泥料的分配非常關(guān)鍵。所以在示范時我特意舉了幾個典型例子，并插入了幾個學生的小練習，講、練結(jié)合的進行。終于解決了這個問題。【教學反思】1節(jié)日的裝飾教學內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：A．應(yīng)知：通過學習，了解運用美術(shù)方法可以將我們的生活裝扮的更美。B．應(yīng)會：學習描述節(jié)日不同的裝飾，談自己的感受。學習發(fā)現(xiàn)身邊的飾物，并能從色彩、線條運用等方面有目的地學習。（2）隱性內(nèi)容與目標：了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)，包容多元文化，欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾，體驗人們熱愛生活的情感，激發(fā)學生對美好生活的熱愛之情。教學重點：認識各地區(qū)不同的節(jié)日裝飾，以及各種類型、形式的裝飾方法。描述自己對各種裝飾的印象，體驗其美感，初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點。教學難點：學習描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。[教學時間]2課時[準備]有關(guān)節(jié)日及民俗的錄像 [教學過程]第一課時一、欣賞導入：1．觀看有關(guān)節(jié)日及民俗的錄像。2．思考：節(jié)日，我們穿什么漂亮的衣服？不同民族有什么不同表現(xiàn)？人們都會進行什么樣的慶?；顒樱?．節(jié)日中的氣氛都是由美麗的裝飾渲染的。揭示課題：節(jié)日的裝飾二、學生實踐，教師指導。1．基本形定位，用鉛筆輕輕畫人物動態(tài)。要求：人的姿態(tài)表現(xiàn)出節(jié)日的快樂；服裝色彩繽紛；各種裝飾艷麗奪目。2．描畫具象，用鉛筆在人物姿態(tài)骨式上畫出各部分結(jié)構(gòu)：頭（五官、發(fā)式、頭飾）；再整體形的局部位置用簡單的直線、曲線裝飾服裝樣式；畫頸、四肢、手、足。各部分不要求規(guī)范和比例。3．勾線：用彩色水筆、油畫棒，勾畫人物的具體形象，細致生動的描寫各部位。如：五官表情，頭發(fā)樣式、染黑頭發(fā)，細致的刻畫服飾紋樣。人物服裝組合圖：4．添加背景：煙火、禮花、彩旗、彩燈以及各種裝飾道具。三、展評作業(yè)：1．同桌互評。分別說說自己和對方的不足。2．教師選出構(gòu)圖合理，人物動態(tài)協(xié)調(diào)，背景豐富的作業(yè)進行表揚講評。第二課時一、教師引導：節(jié)日中最活躍的是人，人是節(jié)日中最美的風景線，而服裝又使人變的更加美麗，服裝的色彩首先給人留下深刻的印象。所以，節(jié)日中的服飾色彩一定要鮮艷奪目，再陪上其他美麗的裝飾就更加烘托出節(jié)日的歡樂氣氛了。二、學生作畫，教師指導。1．染人物皮膚。用橙、淺橙、肉橙、粉色等平染裸露的四肢、手、腳和面部。用深色描畫五官，有神采、有表情。2．描繪服飾。引導學生試著用一用深色和淺色。比如黑色可以協(xié)調(diào)任何色彩，黑色和其他鮮艷色相間，能產(chǎn)生對比，形成斑斕、并有跳躍的視覺效果。紋樣色和服飾底色要互不干擾，形成整體效果美感。3．涂染背景。三、作業(yè)展示、講評。1．布置“多彩的節(jié)日”展覽會，請同學介紹節(jié)日民俗。2．選畫面色彩濃郁的作業(yè)進行點評。課后記：結(jié)合著元旦慶祝會教室的布置，我?guī)ьI(lǐng)學生從課本、課件中吸取精華，加上因地制宜的創(chuàng)造，用最容易找到的材料把教室打扮得漂漂亮亮。真正做到了“學以致用”?！窘虒W反思】1過春節(jié)教學內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：A．應(yīng)知：了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習俗，培養(yǎng)學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。B．應(yīng)會：嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好的心愿。將記憶中春節(jié)的美好場景用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛、熱鬧的場面。（2）隱性內(nèi)容與目標：使學生簡單了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習俗、了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學活動，培養(yǎng)學生健