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正文內(nèi)容

作文寫作結(jié)構(gòu)指導(dǎo)小標題模版(編輯修改稿)

2024-10-14 01:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 來了,拍拍我的肩,“青,媽對不住你,我們娘倆相依為命,你不能自暴自棄啊!媽對你有信心!”一番話照亮了我心里的黑暗,我不是更應(yīng)該為自己鼓勁嗎?我還有媽媽,我還有希望,貧窮有什么可怕?可怕的是我認為我只有貧窮,我擦干眼淚。我相信自己。突然那似曾相識的幸福又回來了,要為自己鼓勁,前方的生活才會幸福!小園香徑獨徘徊我一個人漫步在考試的香徑中。為自己打氣,為自己加油。相信長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海的真諦!要為自己加油!無論是過去的“無可奈何花落去”,還是現(xiàn)在的“小園香徑獨徘徊”,都要為自己鼓勁,并學(xué)會在生活中不應(yīng)喪氣,只有這樣,幸福的彼岸才會離你越來越近!為自己鼓勁人的成長道路,就是一只蛾破繭成蝶的過程,當你蛻變成蝶的過程,需要自己為自己鼓勁的信心。十一、2007年吉林省中考滿分作文作文:媽媽的手提示:可寫記敘性、描寫性、抒情性或議論性的文章,也可寫琦君《媽媽的手》的讀后感。4媽媽的手不管傷口有多深,媽媽的手會將它撫平;不管眼淚有多苦,媽媽的手會將它擦干;不管心有多冷,媽媽的手會將它捂熱?!}記撫平深深的傷天有不測風云,人有旦夕禍福。八歲那年,倒霉的我竟然被一條小狗咬了一口。來到醫(yī)院,每針狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺,醫(yī)生怎么安慰都無濟于事,還頗有些火上澆油的味道。每到這時,媽媽都會用她那雙溫柔的手撫摩著我的頭,說:“男子漢,就應(yīng)該堅強!”這時,醫(yī)院里就會安靜多了。從那時起,我知道,媽媽的手能撫平深深的傷痛。擦干苦苦的淚人生不如意事常八九。在小學(xué)升初中考試中,一向成績優(yōu)秀的我,分數(shù)讓老師、我和家人“唏噓不已”。沮喪的我無臉見人,沒有回家。在小街邊,自稱硬漢的我第一次哭得那么傷心。午夜十分,急得團團轉(zhuǎn)的媽媽終于在樹下找到了哭成淚人、鋰昏昏欲睡的我。母親為我擦去眼角的淚痕,把我領(lǐng)回家,拉著我的手,和我談到天亮,我的眼睛終于干爽起來。那夜之后,我知道,媽媽的手能擦干枯澀的淚水。溫暖冷冷的心歷史總是驚人地相似。初三“二模”的成績就像三年前一樣讓人心碎。望著那可憐的成績單,我木然了。之后的幾天,我的心像被扔進冰箱的冷凍室一樣,我幼稚地作出決定:既然升學(xué)無望,那就輟學(xué)打工。媽媽聽到我作出的“偉大”決定,斷然舉起她那雙撫摩過我無數(shù)次的手,給了我一記響亮的耳光。打完我,媽媽就哭了,她的兩行熱淚喚醒了我,我冰冷的心也被母愛喚醒。我又把百倍的精力投入到學(xué)習(xí)之中。今天,身在考場,我知道,是媽媽的手溫暖了我冰冷的心。媽媽的手,媽媽的愛;媽媽的手,我的靈魂家園。十五、2007年湖南省長沙市中考滿分作文題目:(補全題目再寫)要求:;,不少于600字;、校名、地名;4我想化作一朵流浪的云我想化作一朵流浪的彩云,飛翔在古典文學(xué)的長空里。汨羅江畔汨羅江畔,我無意識地停留,便望見屈原在江邊痛哭,仰天長嘆:“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒?!薄稗Z隆隆”,一個巨雷震得天地都在搖動。蒼老的江風拂起如旌的鬢發(fā),他步履維艱行于孤苦的江邊,于是“我”撐著《離騷》歌韻的船只,搖動《九歌》和《九章》的雙槳,升起《天問》不滿的征帆,汨羅江水邊,又有誰明白在他心中交織著生與義的苦痛呢?他,駐立在江邊,風輕輕拂過,在生與義之間,他最終選擇了義。在激蕩的風浪中,我愿意陪他一起感受那種震爍古今的愛國激情。烏江水邊我哀嘆著,惋惜著,被風輕輕地推動著,我飛到了烏江水邊。風掠過項羽的臉龐,他神色凝重,輕撫著烏騅馬的鬃毛,望著漢軍重重包圍,手下隨從一個個倒下,回想起少時叔父曾對他說過:“為一個人犧牲千千萬萬個人,同為千千萬萬個人犧牲一個人是不一樣的,你要選擇呀!”他有巨鹿破釜沉舟的英雄氣概,有在鴻門宴上不殺劉邦的大仁大義,可他卻沒有曹操那樣石破天驚的壯語:“寧教我負天下人,休教天下人負我!”也許有人在罵你,在怨你,可我一直在為您歌唱,在為您的豪爽與壯氣高歌。是啊,要不怎么會有“至今思項羽,不肯過江東”的贊美詩句呢?南山之下飛過歷史的星空,我看到了南山的云峰與秋菊。我知道,那是陶淵明翩然歸隱的地方。他雖然“種豆南山下”,只換來“草盛豆苗稀”,卻“悅親戚之情話,悅琴書以消憂”。是啊,做人就應(yīng)該學(xué)會堅守自我,像他一樣“登東坳以舒嘯,臨清流而賦詩”,不也是一種詩意的人生么,在他的身上,我感受到了生命的另一種美麗。我想化作一朵流浪的云,漂泊在古典文學(xué)的河里,目睹每一位英雄與偉人的生命光彩,收獲每一位英雄與偉人給我?guī)淼母袆訂⒌?。二十一?007年江西省中考滿分作文 題目:請以“亮點”為話題作文。4生活中的亮點生活中的亮點在于發(fā)現(xiàn),于是我提著照相機去尋找生活中的亮點。小巷中這是一個亮點出現(xiàn)的地方?!鞍职?,為什么我們要去接奶奶?”一個幼稚的聲音傳入我的耳朵?!芭?,奶奶是爸爸的媽媽,你說為什么要去接???”“我知道了,老師說過應(yīng)該尊敬長輩?!薄皩?,爸爸的兒子長大了?”爸爸興奮地把兒子一把抱起轉(zhuǎn)了兩圈,我舉起相機,拍下了第一張“社會新風尚”。街頭走出了小巷,到了市中心,那里人群熙熙攘攘,我繞上平臺在那里坐下了。一位年輕的媽媽牽著蹦跳的兒子的手走過我的前面。突然,兒子掙脫開媽媽的手,揀起了一張平臥在地上的廣告紙,把它扔進了垃圾箱。兒子調(diào)頭沖向了媽媽,媽媽興奮地張開雙臂抱住了兒子,帶著燦爛的笑容。我舉起照相機,拍下了第二張“社會新風尚”。生活中的亮點不難發(fā)現(xiàn),它們就存在于社會中,星星點點,照耀人心。商店中坐夠了,我又一頭鉆進了商店。站在柜臺前的服務(wù)員微笑著迎接你的到來,他們保持微笑向你介紹商品,用同樣的微笑目送你遠去。我站在那里好久,終于想起,用照相機拍下了一張“永恒的笑”。回家路上暮色漸濃,但太陽的余輝還灑在大地上。在途中,我拍下了一張又一張“永恒的笑”:有下班歸來的父母滿足的笑,有放學(xué)回來莘莘學(xué)子放松的笑,還有溫馨的笑,開朗的笑??一張又一張生活中的笑臉,一個又一個生活的亮點。那天,我發(fā)現(xiàn)了不少生活中的亮點,坐在窗前細細回味。其實,生活中的亮點無處不在,只要你善于發(fā)現(xiàn),在一顰一笑中都會有亮點的閃光,它們帶給你的不是剎那的閃爍,而是永久的記憶?二十二、2007年寧夏回族自治區(qū)中考滿分作文提示: ,除詩歌外文體不限。、有個性地表達,凡抄襲、套寫的文章均酌情扣分。、校名、地名一律用化名,以免透露有關(guān)信息,影響得分。題目:以“目光”為題作文。4老師的目光老師的目光,有時讓人害怕,有時讓人高興,有時讓人傷心,有時讓人充滿力量??老師,有一雙會說話的眼睛。片斷一教室里靜悄悄的,只聽見同學(xué)們“沙沙”寫字的聲音和老師沉重而緩慢的踱步聲,我們正在進行英語考試。卷子很簡單,我很快做完了。突然,同座向我發(fā)出了“信號”,我回頭看見老師離我還很遠,便毫無顧忌地把卷子移了過去。作賊總會心虛。當我再次回頭,一雙眼睛,一雙嚴厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了。趕緊,我把卷子抽了回來。老師的目光,多嚇人??!片斷二發(fā)語文卷子啦!我提心吊膽地坐在座位上,恭候老師宣讀圣旨,“何磊,92分——”老師微微停頓一下,溫和的眼睛立刻向我投來贊賞的目光?!八侨嘧罡叻?!”呀,我高興極了,飛快地從老師手中接過卷子,老師笑了,我也笑了。老師的目光,多好看呀!片斷三不好,我闖禍了!剛才我把粉筆灰故意吹進了一位女同學(xué)眼里,她哭著去告訴老師了!果然,不一會兒,我就被“召”進了辦公室。我不敢看老師的眼睛,低著頭聽著老師的數(shù)落。我心里愧疚極了,只覺得對不起老師,對不起同學(xué),特別是那位女同學(xué)。我用含著眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛,唉,那里面只有失望和討厭。我傷心極了,眼淚再也忍不住“刷刷”地流了下來。老師,我對不起你!快別這樣看我吧!片斷四大掃除開始了。老師交給我一個任務(wù),把教室的第一扇窗戶擦干凈。我接過抹布,“呼”地跳上窗臺,完成老師交給我的光榮任務(wù)。透過玻璃,我看見外面同學(xué)正在熱火朝天地干,老師正在一旁贊賞地看著他們,還不時地加以指點。我不甘示弱,心里想:一定要好好干,讓老師知道我不只是光會調(diào)皮搗蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光,著急的是,老師怎么還不轉(zhuǎn)過身來看看我呀!老師終于轉(zhuǎn)過身來了,我滿以為他會大大贊賞我一番的,誰知他什么話也沒說,徑直朝辦公室走去了。唉,真倒霉。剩下的半扇窗戶,我也沒心思擦了,就等著老師來檢查吧!“喲,這是誰擦的窗戶呀,好干凈!”老師不知什么時候來到了教室。我高興極了,“是我擦的,老師!”老師看著我了,那是多么有力量的目光,贊賞、憐愛、喜歡都融進去了。我只覺得渾身熱血沸騰,有使不完的勁兒?!翱墒?,還有兩塊??”我抬頭一看,哦,就是剛才我賭氣不擦的半扇窗戶。我“刷”地跳上去,不一會兒,那兩塊玻璃就放出了耀眼的光。“嗯,不錯?!崩蠋熒炱鹆舜竽粗?。這時老師的眼睛,是最美的眼睛!三、2007年湖北省江漢油田市中考滿分作文從下面兩個文題中任選一個寫一篇作文。要求:文體不限;不少于600字(若寫詩歌,不少于20行);文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名;不得抄襲。文題:以“人間何處無風景”為題作文。3人間何處無風景風景是什么?到底是兩街的樹,是絢爛的花,還是人間蘊含著美好與溫暖?——題記一夜已經(jīng)很深了,黑藍色的天幕上一顆顆星星眨巴著眼睛。剛剛上完晚自習(xí)的高三學(xué)生背著書包騎著自行車在黑漆漆的馬路上穿梭,那一雙雙黯淡的眼睛中寫滿疲憊。巷口處一位老爺爺還在收著路邊的小攤。一名學(xué)生騎著自行車進入小巷的瞬間,一盞燈照亮了他前進的道路?;剡^頭一看,原來是老爺爺拿著一盞閃著微弱燈光的小電燈照亮道路。小巷口的燈光,黑夜的燈光,我想我永遠忘不了這一道情的風景線。二“一、二、三、四,跟我一起滑?!庇址晷瞧诹?,爺爺奶奶帶著自己的一對無比可愛的孫子、孫女來到江灘上跟著老師學(xué)滑冰。孫子、孫女雖然還是腳法稚嫩,可是總算站得還穩(wěn)??粗约旱膶氊悅冊诓粩喑刹牛瑺敔斈棠痰哪樕蠈憹M了興奮與驕傲,可是神色之中還是流露著擔心。小心呀!孩子們,別摔膠了,爺爺奶奶真是為你們擔心!正在這里,只聽得“嗵”的一聲,兩個孩子重重地摔在冰面上。頓時,他們的眼眶里閃著淚光??粗母螌氊愃さ萌绱丝蓱z,爺爺想去拉他們一把,可墻上的提示赫然映入眼簾:親愛的家長,希望您能放開手,讓摔倒的孩子自己爬起來!爺爺停住了腳步,示意孫子們自己站起來。孩子們的自立,是一道亮麗而又充滿無限愛的風景線。三“你過來一點,好!我要準備照相了!”攝影師指揮著一批剛畢業(yè)的大學(xué)生在武漢大學(xué)校門口合影留念,盡管天氣炎熱,每個人都滿頭大汗,可是對于即將離開的母校,對于即將分別的同學(xué)業(yè),他們都是笑容滿面。我想,他們的腦海中浮現(xiàn)的,一定是美好的未來,還有新的征程??在不久的將來,也許我會站在其中,站在人生的第一個終點,也是人生的起點上,為自己加油!后記其實人間處處有風景,當你擁有一雙善于留心生活的眼睛時,你會發(fā)現(xiàn)生活中所有的美,所有的風景!第四篇:小標題式作文寫作指導(dǎo)小標題式作文教學(xué)一、寫法指導(dǎo):小標題式作文是一種較常見的文章結(jié)構(gòu)形式。在文中運用醒目的小標題,將文章自然地分成幾個相對獨立的部分,這種體例不僅形式新穎,而且條理清晰,有利于很好地展示文章的主要內(nèi)容,使讀者一目了然。不但如此,而且擬設(shè)小標題,可以讓作文跨越較長的時間和較大的空間,可以頻繁的更換地點,人物,鏡頭等,展示出曲折的情節(jié),為作文打作一個漂亮的包裝,給人耳目一新的感覺。擬寫小標題的具體要求有以下幾條:小標題要提示內(nèi)容,體現(xiàn)文章脈絡(luò)小標題是文中每個小部分的題目,所以在擬小標題時應(yīng)該抓住每部分的重點、要點,提示每部分的內(nèi)容。每個小標題還要圍繞話題,做到層次分明、脈絡(luò)清晰。小標題要圍繞中心,體現(xiàn)獨特個性。一篇文章的幾個小標題應(yīng)該是多角度多側(cè)面地表現(xiàn)中心,不能隨便擬幾個湊數(shù),也不能同類內(nèi)容重復(fù)使用。所以,所擬標題應(yīng)該典型新穎,具有個性特征,能顯示作者的獨特的視角和立意。小標題要符合邏輯,體現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。小標題之間的邏輯關(guān)系,常見的有并列關(guān)系和層進關(guān)系兩種。并列關(guān)系是從不同角度反映事物,呈現(xiàn)一種橫向關(guān)系。層進關(guān)系是以事物的發(fā)展變化為線索組織小標題,呈現(xiàn)一種縱向關(guān)系。小標題要格式相仿,體現(xiàn)整齊優(yōu)美。小標題的結(jié)構(gòu)要大致相仿,字數(shù)相同,一篇文章有三到四個小標題,這樣幾個小標題構(gòu)成一種排比關(guān)系,給人一種整齊優(yōu)美的感覺。二、活躍思維訓(xùn)練以“我眼中的世界”,以“我這一年”為題進行構(gòu)思訓(xùn)練。學(xué)生思考討論交流。教師評價學(xué)生構(gòu)思,并提出下列構(gòu)思供學(xué)生評議“我眼中的世界”可以“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍”為小標題,象征著愛、智慧、夢想和勇氣。當然也用別的顏色來進行象征或比喻等?!拔疫@一年”可列“春,夏,秋,冬”,又可以列“喜,怒,哀,樂”為小標題,還可列“綠,紅,黃,白”為小標題等。三、例文學(xué)習(xí):感動,在心中(徐娜)心,在感動中成長;感動,在心間蕩漾。他們,用心溫暖世界,用心詮釋“感動”的力量。一顆心,一份希望她用自己纖弱的雙手,為孩子們打造一個知識的殿堂,她用自己充滿希望的內(nèi)心,為孩子們插上一雙理想的翅膀!她就是李靈,一個普普通通的八零后,大學(xué)畢業(yè)后,她放棄了在大城市的工作,來到了自己的家鄉(xiāng)。在貧瘠的土地上建立了一所希望小學(xué)。這么多年來,她花光了父母20多萬元的積蓄,還欠下了一屁股債。她也有過迷茫,有過彷徨。但只有一想到自己的希望,她充滿了力量。咬緊牙關(guān),堅持了下去。感動,在心中,李靈的心,讓我感受到了希望。心連心,筑起愛的城墻他們在危急時刻,舍己為人,讓自己的生命大放光芒;他們在危急時刻,心手相連,為兩個孩子的生命保駕護航。他們是長江大學(xué)的學(xué)生,一群普通的九零后。他們在長江附近玩耍時,遇到了兩個意外落水的兒童。他們毫不猶豫,進了自己最大的努力去救兩個孩子。終于,孩子被救了,而三個年輕的生命也就定格在了這一刻。他們,都對未來充滿了憧憬,都對未來有著美好的希望。如花的年齡,他們雖過早的凋零了,但在他們身后,有無數(shù)朵鮮花怒放!感動,在心中,長江大學(xué)學(xué)生的心,讓我感受到了愛的力量。萬眾一心,把世界照
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