作文小標(biāo)題擬題八招(編輯修改稿)
2025-04-23 00:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 單詞了?！弊炖镫m是這么說著，可我的手里卻沒有停下來。唉，有苦才有甜嘛，就權(quán)當(dāng)是為以后打算好了?！ “?，長(zhǎng)大的滋味，真“好”?。 ∥恼陆Y(jié)合生活實(shí)際，把長(zhǎng)大的滋味歸結(jié)成三點(diǎn)：酸、甜、苦，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，敘述生動(dòng)，極富生活情調(diào)，充滿了很強(qiáng)的生活色彩。一、寫法指導(dǎo)：一篇好的文章，應(yīng)該是文質(zhì)兼美的。在記敘文的寫作中，擬設(shè)小標(biāo)題，它可以讓你的作文跨越較長(zhǎng)的時(shí)間，也可以頻繁的更換地點(diǎn)，人物，鏡頭等，展示出曲折的情節(jié)，為作文披上一件漂亮的外衣。在文中運(yùn)用醒目的小標(biāo)題，將文章自然地分成若干節(jié)，這種體例不僅形式新穎，而且條理清晰。有利于很好地展示文章的主要內(nèi)容，使讀者一目了然。如一篇題為《初二的天空》的習(xí)作，便采用了這種形式。作者以“愁云慘淡萬(wàn)里凝”、“黑云壓城城欲摧”、“黃梅時(shí)節(jié)雨紛紛”、“道是無(wú)晴卻有晴”、“風(fēng)雨過后見彩虹”五句古詩(shī)為小標(biāo)題，并把古詩(shī)的意境融人到具體的心境描繪中。使整篇文章具有一種靈動(dòng)的韻律美。 小標(biāo)題與作文題目之間是相互呼應(yīng)的，作文題目一定要能統(tǒng)領(lǐng)行文中的小標(biāo)題。而小標(biāo)題之間，也是有一定聯(lián)系的，如并列式、層進(jìn)式等。初習(xí)這種寫法的同學(xué)一定要對(duì)此深諳于心。 并列式是比較常見易寫的。如某生寫《“胖子”變奏曲》時(shí)，擬設(shè)了“喜”、“怒”、“哀”、“樂”四個(gè)方面巧妙連綴，為文增色不少。某生《咳，這些女孩》一文中設(shè)置“瘋女的厄運(yùn)”、“小姑娘的向往”、“燕兒的無(wú)奈”、“花姐的追求”四個(gè)小標(biāo)題，寫四個(gè)青春女孩的求學(xué)相連命運(yùn)片段，每則短文有獨(dú)立意味，又被“讀書”二字統(tǒng)一。某生《珍惜生命中的四分之一》中，把生命分為“四分之一的綠色”，“四分之一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分之一的空白”，它們拼成了一個(gè)色彩明麗的世界，也拼出了令人耳目一新的感覺?！?“層進(jìn)式”，即小標(biāo)題之間可以按時(shí)間順序發(fā)展，也可以有因果關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系等一定邏輯關(guān)系。如某生《班級(jí)演義》中，設(shè)置“第一回 選盟主”，“第二回 唇舌之戰(zhàn)”，“第三回 筆墨之爭(zhēng)”，“第四回 男女聯(lián)盟”四個(gè)小標(biāo)題，以時(shí)間為順序?qū)懗隽四信g有趣的故事。某中考話題作文“點(diǎn)、線、面”中，一考生小標(biāo)題設(shè)置“點(diǎn)”、“線”、“面”三題，文末以一句“點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面給予了快樂，快樂給予了好心情”束尾，也道出了“點(diǎn)、線、面”之間的關(guān)系，扣合了話題。也有些作文直接以時(shí)間為小標(biāo)題，就像用幾則小日記連綴成文，這樣寫也是可以的，且容易掌握?！≡跀M訂小標(biāo)題的過程中，要注意做到兩個(gè)字：一是“準(zhǔn)”，一是“巧”。所謂“準(zhǔn)”，就是小標(biāo)題一定要扣住作文題目來衍生，才能扣住中心，從多方面對(duì)中心加以突破。所以小標(biāo)題一定要認(rèn)真構(gòu)思，反復(fù)推敲，力求表達(dá)的精辟、有味。所謂“巧”，就是要盡量使設(shè)置的小標(biāo)題顯得精致緊湊，貼切自然，而不露人工雕琢的痕跡。某生在《初三的天空》一文中，設(shè)置了“黑云壓城城欲摧”、“愁云慘淡萬(wàn)里凝”、“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”、“道是無(wú)晴卻有晴”四個(gè)小標(biāo)題，它們引用了古代詩(shī)歌中與天氣有關(guān)系的詩(shī)句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新穎別致，耐人尋味。除了引用，其他的修辭手法如比喻、夸張等也可以用在小標(biāo)題里，也可以化用成語(yǔ)?？傊?，要想小標(biāo)題寫的漂亮，要想作文變得更迷人，平時(shí)一定要多積累、多練習(xí)！ 下面再舉一些作文的小標(biāo)題示例： 《與眾不同的老師》“風(fēng)”“雨”“雷”“電” 《綽號(hào)在我班》“兩棲類”“貓科類”“靈長(zhǎng)類” 《我渴望那扇門開著》“六歲我害怕”“十二歲不要看到那燈光”“十五歲讓我看到了溫柔的門”《多彩的校園生活》“教室里的核舟記”“實(shí)驗(yàn)室插曲”“籃球場(chǎng)上的奇觀” 《校園新
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