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正文內(nèi)容

作文因小標(biāo)題而精彩(編輯修改稿)

2025-10-21 06:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。那張假的百元鈔被我緊緊地攢在手中。那毛主席威嚴的頭像仿佛提醒我:假的始終是不能與真的一樣,也不能撒謊騙人,即使花出去了,心里又會好過嗎?就讓一切的不平到此為止吧!回到家,我竟然把假的百元鈔撕了,扔進垃圾桶里。百元鈔與的我的故事實在太多,特別也使我明白了一個道理,誠實做人便是其中的一個,我相信它還會給我?guī)砀嗟目鞓?!且不說此文的立意是否健康。文章一大失誤是中心不集中,太散雜?!拔摇焙桶僭n的故事,寫了兩件事:一件是“抓周”式的游戲,旨在說明幸福就是一種信仰。另一件事是撕假百元鈔,旨在表現(xiàn)誠實做人這 一道理。如果文章要表現(xiàn)誠實做人這一中心,那么,寫“抓周”事的游戲豈不節(jié)外生枝,枝蔓散亂嗎?可見作文的中心應(yīng)該明確,單純。因此,把握好文章的中心是何等重要,多么關(guān)鍵。那么,如何表現(xiàn)中心,使中心更明確,立意更加集中?可以從以下幾個方面把握:首先,選材照應(yīng)中心。也就是說,在文章構(gòu)思時,在選擇材料上,一定要選擇同中心相關(guān)的材料。這些材料能夠有力地表現(xiàn)中心。用形象的說法,也就是以中小為圓心,選擇的材料范圍不可脫離這個圓心點,所用的材料要力求體現(xiàn)中心,與中心完全吻合,覺不能旁逸斜出,節(jié)外生枝。在具體表達上,可通過詳寫或細節(jié)描寫突顯中心。如《最后一課》韓麥爾先生聽到“教堂的鐘敲了十二下”,“臉色慘白”“他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字:法蘭西萬歲!然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:散學(xué)了——你們走吧!”這些生動傳神的描寫把韓麥爾先生立體地展現(xiàn)在讀者的眼前,他的愛國情懷也深深地震撼了讀者。其次,在文章的結(jié)構(gòu)上,巧妙靈活突顯中心。具體的做法是:(一)開門見山,點明中心。如朱德在《回憶我的母親》中開篇寫道:“得到母親去世的消息,我很悲痛。我愛我母親,特別是她勤勞一生,很多事情是值得我永遠回憶的。”開宗明義,點明中心。文章圍繞母親“勤勞一生”對“我”的影響展開。(二)穿插過渡,強化中心?!栋讞疃Y贊》作者直抒胸臆,中間兩次抒寫到“那就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而實在不是平凡的一種樹!”“這就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而決不是平凡的樹!”強化中心,點明白楊樹雖普通卻是不平凡的樹。(三)卒章顯志,結(jié)尾點睛。在文章的結(jié)尾處,升華主題,深化中心,點明主旨,使中心更明確,主題更突顯。如蕭乾《棗核》一文中,最后一段:“改了國籍,不等于就改了民族感情;而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的?!贝司渚珶挕⒚鞔_,是點睛之筆。再次,巧用寫作手法表現(xiàn)中心。較常用的有巧用對比,突出中心。如高爾基《海燕》中企鵝、海鴨、海鷗們的膽怯懦弱與海燕的英勇無畏對比,在于表現(xiàn)革命者大無畏精神與呼吁革命浪潮的到來。在《從百草園到三味書屋》,百草園的自由、快樂與三味書屋的枯燥、沉悶對比,表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛和對封建教育制度的不滿。一言以蔽之,作文時,要有明確的中心意識,強烈的主題表現(xiàn)欲。謀劃于前,動筆于后,精心構(gòu)思,巧妙取舍,合理布局,讓文章的中心自始自終貫穿全文。這樣,作文內(nèi)容一覽便知,一讀即曉,文章中心不更明白了嗎?第三篇:作文生活因 而精彩初三語文學(xué)案課題:生活因而精彩總課時數(shù): 設(shè)計人:孫健健 課型:新授 設(shè)計時間:[要求](1)題目《生活,因而精彩》(2)寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。(3)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。[指導(dǎo)]一、觀察生活。讓學(xué)生“有米可炊”。世界著名詩人歌德曾說:“世界是那樣的廣闊豐富,生活是那樣的豐富多彩……我全部的詩都是應(yīng)景即興詩,來自現(xiàn)實生活中……”可見,學(xué)生在寫作文時無材料可寫的根源是不善于觀察,不善于發(fā)現(xiàn)。世界并不缺少關(guān),而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。因此,我們就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察與思考,時時處處做生活的有心人。二、體驗生活,讓學(xué)生“言而由衷” 學(xué)生的習(xí)作是他們對日常生活感悟后的自然產(chǎn)物。生活猶如泉源,文章猶如溪水,泉源豐盛而不枯竭,溪水自然活潑地流個不停。引導(dǎo)學(xué)生投身生活,讓作文在生活中生成,在生活中精彩。[范文]生活因愛而精彩在平凡的生活中,在廣袤的大地上,到處演繹著值得人大聲喝彩的故事,如愛!生命因愛而精彩。在生活中,我們時常會受到父母的關(guān)愛,朋友的友愛,別人對自己的敬愛……如果一個人在這個充滿愛的世界里,得到別人的愛,他會多么的幸福。相反,如果一個人來到世界,不曾得到別人的愛,那么這個人就白活了一生。/ 愛無處不在,無所不有,愛充滿人間。也許,你因犯了錯誤而受到父母的責(zé)怪;也許,你因做了危險的事而遭到老師訓(xùn)斥……當(dāng)你受到責(zé)怪、訓(xùn)斥時,你可曾想到父母和老師以及其他人對自己的愛,對自己生命的擔(dān)憂。打是親,罵是愛,其實這打這罵都是別人對自己的愛,對自己無微不至的關(guān)懷,對自己大公無私的愛。我們應(yīng)該感謝他們,不應(yīng)因受責(zé)備而抱怨,怨恨他們。/ 愛超越空間,超越界限。愛是沒有國界的。人非草木,就能無情。況且草木也是有情的。當(dāng)大樹的葉子被殘忍的刮掉時,大樹會發(fā)出一陣陣地的哭訴;當(dāng)大樹的根被伐木人無情地砍掉的時候,大樹會因為愛它們,不忍看到他們被活活地割舍掉而枯萎……由此可見,愛是無界限的。花草樹木都有情有義,我們就更別說,更應(yīng)該好好地用心關(guān)愛他人。/ 愛因恨而豐富多彩。父母對我們充滿希望,然而卻恨鐵不成鋼;老師教育我們,希望我們長大后成為棟梁之材,而我們呢?做了些什么?不聽話,對老師還比較惱恨。其實他們的嚴、恨中無不充滿著對自己的愛,希望我們長大以后記得,使我
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