【總結】別擠了教學目標：1．正確、流利、有感情地誦讀課文，誦讀時注意通過詩文的聲調，節(jié)奏等體味作品。2．能聯(lián)系現(xiàn)實生活理解詩歌中的道理。3．使學生受到感染，心靈得到凈化。重難點：體會詩中所蘊涵的人生哲理及作者的思想感悟。教學過程：一、談話導入：“擠”，談自己在生活中聽過、看過或親自經歷過的“擠”的現(xiàn)象，
2024-12-08 09:08
【總結】制作人:趙蓮認讀生字(檢查預習情況)?點綴顫動清澈恬靜駭?shù)?炫耀攫住嘔水憨直淳樸?邊緣留戀月牙泡撩水聲1、課文我們已預習過,那么本文主要講了什么?
2024-11-11 03:55
【總結】《花臉》教學設計一、教學目標：通過學習各種描寫表現(xiàn)人物內心情感的寫作手法，感受少年渴慕成為英雄的豪情二、教學過程：（一）、導入：每個人都有自己的心愛的物件，因為它承載著主人的某種情感，今天我們就來學習當代作家馮驥才的敘事散文《花臉》.（二）、整體感知：檢查預習1、這篇文章敘述了什么內容愛花臉買花臉戴花
2024-12-03 00:53
【總結】《十五從軍征》教案設計教學目標：1、了解詩歌大意，學習運用已有的生活經驗聯(lián)想、想象，揣摩理解詩句含義，初步把握樂府詩的語言特點。2、在熟讀的基礎上，揣摩詩歌表達的情感，并有感情地朗讀。3、了解古代兵役制度的殘酷，感受戰(zhàn)爭給人民生活帶來的苦難，激發(fā)學生熱愛和珍惜和平生活的情感。教學難點：了解詩
2024-12-08 01:32
【總結】《花臉》教學反思上海凌橋中學預備年級組潘瑩《花臉》教學設計1教學目標：、心理描寫，了解花臉的特點以及“我”對于花臉的喜愛之情；、分析細節(jié)描寫、心理描寫來研讀課文；、渴望成為英雄的情結；體悟中華傳統(tǒng)文化中的英雄情結。教學重點：引導學生通過心理描寫體悟“我”對于
2024-11-30 23:25
【總結】《出塞》教學反思懷安縣西灣堡中心學校王迎春《出塞》是語文版小學六年級上冊第七單元的一首古詩。這首詩視野開闊，由秦而漢，由漢而唐，時間縱越千年，空間橫跨萬里，氣象蒼涼雄渾。在歷史與現(xiàn)實的比照與反觀中，更飽蘊著詩人的深沉痛訴和無限希望。詩歌語言樸實平淡，卻洋溢著縱橫古今的氣魄，明朝李攀龍將這首詩推崇為唐人七絕的“壓卷”之作?！墩Z文課程標準》指出
2024-12-03 00:54
【總結】PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下...
2024-10-22 08:23
【總結】我有一個夢，我夢到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起……學習目標1、理解課文內容，體會生活在種族歧視下孩子心靈的脆弱、敏感、壓抑和痛苦。2、在閱讀的過程中感受羅伯特純真、善良、寬容的心靈。3、學會如何正確、積極地實現(xiàn)自己的夢想，造福他人。
2024-11-29 23:29
【總結】第一篇：北師大版第十一冊《花臉》教學反思 《花臉》教學反思 上海凌橋中學預備年級組潘瑩 《花臉》教學設計1教學目標： 、心理描寫，了解花臉的特點以及“我”對于花臉的喜愛之情； 、分析細節(jié)描寫...
2024-11-09 17:10
【總結】*手拉手**心迎新*?策劃者:潘小燕鐘惠明張家于馮少芳史倩聰龔花慶祝元旦主題活動策劃.主題寓意?*歌舞升平迎元旦?*增進學校與
2024-11-11 07:12
【總結】（北師大版）六年級數(shù)學上冊比的化簡班級______姓名______。24:2712:1845:5431:6121:28鹽：20g水：30g鹽：5g水：75g鹽：12
2024-11-19 08:32
【總結】報紙的故事課文分析本文以報紙為線索，分為三個部分：第一部分（開頭——就轉身騎上車走了），寫了“想訂報紙”。在這部分里，作者首先寫了“想訂《大公報》”的原因：（1）《大公報》是份嚴肅的報紙。（2）報上的文章好。（3）想給《大公報》投稿。其次寫籌訂報錢。先向妻子借，不成。后向父親要，總算成了?？梢?，當時現(xiàn)實的貧窮的生活給一個文化人帶來的壓力，訂份報
【總結】螳螂捕蟬教學目標1．正確流利有感情地朗讀課文，復述課文。2．明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。教學重難點明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。教學過程一、復習舊知、導入新授1．同學們，以前我們學過不少生動形象、蘊涵深刻道理的寓言故事，大家還記得嗎？誰來說說學了哪些？2．今天這節(jié)課老師將和
2024-12-08 01:31
【總結】《足球史話》教學目的：豐富知識，開闊視野，增加文化底蘊，引領學生去思考足球精神的魅力；把握足球發(fā)展的脈絡；培養(yǎng)學生獨立閱讀能力。教學重點：抓住表示時間的詞，把握足球發(fā)展的脈絡。教學難點：引領學生理解為什么中國最早發(fā)明足球而英國卻是現(xiàn)代足球運動的起源國家。教學步驟：一、導語：人類能夠戰(zhàn)勝大自然，靠的是這樣的精神——
2024-11-11 22:37
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