北師大版第十一冊螳螂捕蟬(編輯修改稿)
2025-01-13 01:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢。 3．師：同學(xué)們聽得很專心，相信大家把故事內(nèi)容都記住了。不過，為了讓大家講得更好，老師還是請同學(xué)們根據(jù)這幅圖，自己來練講一遍，盡可能地用上剛才聽寫的幾組詞語。（學(xué)生大聲地練講故事。） 4．現(xiàn)在誰愿意來講這個故事？ 5．指名講述、師邊聽邊評。 6．故事聽完了。誰來評評這位同學(xué)講得怎么樣？ 7．這個故事就叫 —— 螳螂捕蟬 黃雀在后。 三、設(shè)疑 析 文、揭示寓意 1．少年侍衛(wèi)為何要給吳王講這個故事？（為什么要勸阻吳王攻打楚國？） 2．他不會直接告訴吳王攻打楚國的危險嗎？ 3． 從什么地方看出來的？（ “ 誰敢來勸阻我，我就處死他。 ” ） 4．誰來做一做楚王讀好這一句話。（指名讀，評價。） 5．那少年究竟怎樣勸說吳王的呢？ 6．我們知道寓言都要告訴人們一個道理的，你們現(xiàn)在知道這只寓言的道理了嗎？文中有沒有這樣的語句，在哪兒？你們真了不起，在很短的時
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