北師大版英語三下unit7教學設計(編輯修改稿)
2025-01-08 00:41 本頁面
【文章內容簡介】 的單詞。 3． 聽音練習 （ 1） 讓學生看第 8 頁的中部，把這一頁展示給學生。先指第 一行，告訴學 生其中有一個單詞中的字母 C 的發(fā)音與其余的不同。 （ 2） 播放錄音中的前四個詞，讓學生邊聽邊指單詞。 （ 3） 再放一次錄音，讓學生在字母 C 的發(fā)音不同的單詞上打叉。 （ 4） 用同樣的方法完成第二行。 4． 和 Uncle Booky 一起讀 （ 1） 讓學生看第 8 頁下端的兩行單詞。把這一頁給學生展示。指第一行單 詞。 （ 2） 播放前五個單詞的錄音。讓學生在自己的書上指出聽到的單詞。 （ 3） 問學生是否發(fā)現(xiàn)這五個單詞中的字母 C 的發(fā)音相同。 （ 4） 讓學生試著讀出最后兩個單詞。 （ 5） 播放最后兩個單詞的錄音讓學生跟讀。 （ 6） 用同樣的方法完成第二行單詞。 5． 句型學習 （ 1） 拿出 hot dog 卡片，提問一個學生：“ Do you like hot dogs?”學生回答： “ Yes, I do.”或者“ No, I don’ t.” （ 2） 把必要的句型卡片帖在黑板上組成問句與答句，一邊大聲朗讀句子一 邊指著每個單詞，并讓學生跟讀。 （ 3） 提問另外一個學生相同的問題。繼續(xù)提問直到有學生說出不同的回答。 （ 4） 替換卡片組成新的答句。重復示范第一個句子的步驟。讓學生跟著重復 問句和答句。 （ 5） 復習問句 What food do you like? 把相應的句型卡貼在黑板上。用以上 步驟練習。 （ 6） 用同樣的步驟練習句子 I like (fruit). 和 I don’ t like (vegetables). 6． 句型練習 （ 1） 讓學生翻開書第 9 頁，讀 Uncle Booky 黑板上句型，給學生示范。 （ 2） 讓全班學生一起跟讀句型，盡量用到所有的組合。 7． 指一指，說一說 （ 1） 讓學生看第 9 頁下端的圖。把這一頁展示給學生。首先指 Ken 的名字 和下面的六幅圖。然后給學生解釋 Ken 喜歡所有打黑勾的食物，不喜 歡所有劃紅叉的食物。 （ 2） 復習圖中每種食物的名稱。 （ 3） 指著問句 Does Ken like apples?給學生朗讀。指 apples 的圖，引導 學生 回答：“ Yes, he does.”讓學生讀答句。 （ 4） 用同樣的方法，用其余的圖替換
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1