北師大版英語三下unit7教學設計-閱讀頁
2024-12-23 00:41本頁面
【正文】 ： Structures: (Ken) likes (chicken). Vocabulary: Core: a restaurant, fruit, vegetables, chicken, a hot dog, French fries 教學目標： 第三人稱喜歡某物的句型。 教學難點： like 在不同人稱后的變化。 （ 2） 重復這一步驟完成其他的教學卡片。告訴學生接下來下來朗 讀問句和答句，每個問題只有一個回答是正確的。大聲朗 讀第一個問題并讓學生一邊指著每一個單詞一邊跟讀。學生應該 說：“ Yes.” （ 4） 再讀第 二個回答并問學生答案是否正確，學生應回答：“ No.” （ 5） 讓學生在正確答案旁的空格里畫勾。 3． 說一說 學生用書第 11 頁 （ 1） 問學生喜歡什么食物。 （ 2） 告訴學生我們將要學一首有關食品的歌謠。 （ 4） 把歌謠完整地播放幾遍，讓學生聽。 4． 一起做 學生用書第 11 頁 （ 1） 讓學生說說他們自己喜歡或不喜歡的食物。把單詞寫在“ I like”的下面。告訴他們可以參考學生用書第 4 頁，并 且在單詞旁邊畫出食品的圖畫。 （ 6） 讓學生兩人一組比較各自喜歡和不喜歡的食品。 課后小結： Lesson 6 教學內容 ： Review 教學目標： 復習本單元的句型及句型。 教學難點： do, does。 教具準備： 教學過程： 1． Uncle Booky 講故事 學生用書第 12 頁 （ 1） 告訴學生將要聽一個故事。 （ 3） 讓學生打開書，翻到故事這一頁，讓他們看圖。 （ 5） 學生默讀故事，鼓勵他們猜測生詞的意思。 2． 拼詞游戲 這個游戲的目的是復習本單元的核心詞匯以及詞匯的拼寫。 （ 3） 讓學生在書里找出以每個字母開頭的單詞。然后指著每個字母，給學生 拼讀出單詞。 3． Bingo 這是一個練習詞匯的游戲。 （ 2） 讓學生在游戲板上擺出 9 張卡片。 （ 4） 當學生完成一整行或是一整列的時候喊 Bingo！繼 續(xù)游戲直到所有的卡 片都被翻過來。 4． Snap 用這個游戲復習本單元學過的詞匯。 （ 1） 讓學生拿出本單元的小卡片。 5． 自我評價 6． 我的記錄和教師記錄 7． 布置作業(yè) 告訴學生和家長一起看本單元第 12 頁的故
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